1、1语文教育专科专业教学计划（2008 级起执行）一、专业培养目标本专业培养具有良好的思想道德品质，热爱教育事业，知识面较宽，创新能力较强，身心健康，能适应新世纪教育教学改革和素质教育的需要，胜任初中语文教学和其他文科课程教学的合格初中教师。二、培养规格要求本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到专业基本训练，具有良好的人文素养和教师所需要的基本素养，初步具备从事本专业或相近专业所需要的各种相关能力，具备能说会写能力，能胜任初等中学教师工作。1. 热爱社会主义祖国，拥护党的路线方针政策，忠诚人民的教育事业，遵纪守法，具有良好的社会公德和职业道德。2. 系统掌握本专业的基础知识，具有
2、运用这些知识的基本技能，具有创新意识和一定的创新能力，具有初步的英语会话和阅读能力。3. 系统掌握中学语文教学的基本理论和方法，了解中学教学改革的趋势和发展情况，具有积极参与教学改革的热情和能力。4. 具有健康的体魄和健全的心理。三、主要课程主要课程有：现代汉语、古代汉语、写作、文学概论、中国现当代文学、中国当代文学、古代文学、外国文学、逻辑、中学语文教材教法。四、主要实践教学环节本专业主要实践教学环节有：教育实习、微格教学训练、素质拓展与创新、军训、暑期社会实践。见表六。五、学制三年。六、教学计划说明本计划总共 2394 学时，其中公共课 822 学时，选修课 144 学时，修完规定学时并完
3、成实践教学环节，即可毕业。七、主要课程简介课程名称：现代汉语学时：100开课学期：1、2主要内容：使学生掌握现代汉语的语音、汉字、词汇、语法、修辞等基础知识和基础理论，具备分析2和运用现代汉语的基本技能，能说一口流利的普通话，汉语书面语言符合规范。教材：现代汉语邢福义主编 高等教育出版社 1991 年 5 月第一版课程名称：中国现代文学学时：128开课学期：1、2主要内容：使学生掌握中国现代文学发展的过程及其规律，熟悉现主要作家的创作概况、代表作品的思想和艺术特色，能够运用马克思主义的基本观点和文艺理论知识阅读赏析和评价现代各类文学作品。教材：中国现代文学史王泽龙等 高等教育出版社 课程名称：
4、中国当代文学学时：72开课学期：3主要内容：使学生掌握中国现代文学发展的过程及其规律，熟悉现主要作家的创作概况、代表作品的思想和艺术特色，能够运用马克思主义的基本观点和文艺理论知识阅读赏析和评价现代各类文学作品。教材：中国现代文学史王泽龙等 高等教育出版社课程名称：写作学时：128开课学期：1、2主要内容：使学生掌握写作的基础知识和基础理论，懂得各类常用文体写作的基本知识，具有较全面的写作能力以及指导和批改作文的能力。教材：现代写作教程董小玉主编 高等教育出版社课程名称：古代文学学时：288开课学期：2、3、4、5主要内容：使学生掌握中国古代文学的发展过程及其规律，熟悉各个历史时期主要作家的创
5、作概况、代表作家的思想和艺术特色，能够运用马克思主义的基本观点和文艺理论阅读赏析和评价古代作品。教材：中国文学史 袁行霈主编 高等教育出版社中国历代文学作品选 朱东润主编 上海古籍出版社课程名称：古代汉语学时：144开课学期：3、4主要内容：使学生掌握古代汉语在文字、音韵、词汇、语法等方面的基础知识和古代文化常识，能借3助工具书阅读一般文言文，能运用所学知识解决初中文言文教学中语言方面的问题。教材：古代汉语 易国杰主编 高等教育出版社课程名称：外国文学学时：108开课学期：5主要内容：使学生掌握外国文学的基本知识，了解欧美和亚非文学发展的概况、各时期主要作家代表作品的思想和艺术特色，具有阅读鉴
6、赏外国文学作品的初步能力。教材：外国文学 匡兴主编 中国广播电视大学出版社课程名称：文学概论学时：144开课学期：3、4主要内容：使学生掌握马克思主义文艺理论的基础知识，了解文学理论的发展概况，提高文学审美能力，能运用正确的立场、观点和方法分析评价各类文学作品和各种文学现象。教材：文学理论教程 童庆炳主编 高等教育出版社课程名称：逻辑学时：72开课学期：4主要内容：使学生比较系统地掌握形式逻辑的基础知识，提高逻辑思维能力和运用语言准确表达思想的能力。教材：形式逻辑 华东师大出版社课程名称：中学语文教材教法学时：72开课学期：5主要内容：使学生了解中学语文教学的历史、现状以及现行中学语文教学大纲
7、的基本要求，掌握中学语文教学的基本理论以及各教学环节的基本技能。教材：教学法 王松泉 高等教育出版社4表一：教学进程总表周次学年 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 一 二 三 符号说明理论教学 教学实习 生产实习 毕业实习 毕业论文 毕业设计 毕业分配课程设计 军训 入学教育 机动 考试 公益活动注：社会实践安排在假期进行，不占用教学时间。毕业设计（毕业论文）含毕业答辩、毕业教育、毕业鉴定。表二：课程设置及学时比例表课程类别 学 时 占课内总学时比例公共基础课 822 34.34必修课专业基础课 1428 59.65选修课 专业选修课 1
8、44 6.015表三：语文教育专科专业教学进程计划表（公共课程部分）学时类型 学期课内周学时分配 考核课程类别 课程名称学时 理论实验 一 二 三 四 五 六 类型思想道德修养与法律基础（专科） 48 48 0 3 考试毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（专科一） 54 54 0 3 考试毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论（专科二） 54 54 0 3 考试大学专科公共英语（一） 36 36 0 3 考试大学专科公共英语（二） 54 54 0 3 考试大学专科公共英语（三） 54 54 0 3 考试大学专科公共英语（四） 54 54 0 3 考试大学专科公共体育（一） 28
9、 0 28 2 考试大学专科公共体育（二） 36 0 36 2 考试大学专科公共体育（三） 36 0 36 2 考试大学专科公共体育（四） 36 0 36 2 考试大学专科计算机基础（文一） 56 28 28 4 考查大学专科计算机基础（文二） 68 36 32 4 考查大学专科计算机基础（理一） 80 42 28 5 考查大学专科计算机基础（理二） 68 36 32 4 考查军事理论 12 考查安全教育 12 考查形势政策课 24 考查公 共 基 础 课就业指导 12 考查小计 822注：标准周以第一学期 14 周，其余各学期 18 周计算。形势政策课程一般安排在第二至第四学期中期进行，每学
10、期 8 学时。安全教育、军事理论分别为 12 学时，安排在第一学期军训期间进行。就业指导课程共 12 学时，安排在第六学期进行。6表四：语文教育专科专业教学进程计划表（专业基础课程部分）学时类型 学期课内周学时分配课程类别 课程名称 学时 理论实验 一 二 三 四 五 六考核类型现代汉语100 100 2 4 考查、考试写作 128 128 4 4 考试现代文学 128 128 4 4 考试当代文学 72 72 4 考试古代文学 288 288 4 4 4 4 考试外国文学 108 108 6 考试古代汉语 144 144 4 4 考试文学概论 144 144 4 4 考试逻辑 72 72 4
11、 考试中学语文教材教法 72 72 4 考试教师口语 28 28 2 考试心理学 54 54 3 考试教育学 54 54 3 考试书法 36 36 2 考查专 业 基 础 课小计 1428注：本表中实验指课程实验，实验课程等在实践教学环节安排表中填写。制定人： 审核人： 日期： 7表五：语文教育专科专业教学进程计划表（专业选修课程部分）学时类型 学期课内周学时分配课程类别方向名称 课程名称学分学时 理论实验 三 四 五 六考核类型任意选修 中文工具书使用 36 36 2 考查任意选修 中学作文教学研究 36 36 2 考查任意选修 新闻写作 36 36 2 考查任意选修 艺术鉴赏 36 36
12、2 考查任意选修 申论 36 36 2 考查任意选修 古诗词创作鉴赏基础 36 36 2 考查任意选修 红楼梦意境美 36 36 2 考查任意选修 科学教育和人文教育 36 36 2 考查任意选修 论语导读 36 36 2 考查任意选修 影视艺术鉴赏 36 36 2 考查任意选修 中国现代女作家研究 36 36 2 考查任意选修 中国文化概论 36 36 2 考查专 业 选 修 课注：本表实验指课程实验，实验课程在实践教学环节安排表中填写。每生任意选修 4 门，共 144 学时。8表六：语文教育专科专业实践教学环节安排表制定人： 审核人： 日期： 类别 名称 起止周 开课学期 备 注微格教学实验 118 三 1 次/人实验课程课程设计社会实践 暑期社会实践 共 4 周2 一至四 安排两个暑期毕业论文（设计）实习（实训） 教育实习 16 四素质教育 军训 共 1 周 一素质教育 素质拓展与创新 共 8 周 一至五 课外进行，时间另定
