1、小学生实验技能大赛活动方案一、指导思想为了进一步提高我校学生实验操作技能，培养学生动手、合作、探究学习的能力，促进实验教学发展，提高实验教学水平。结合我校实际，特制定本活动方案。二、组织机构组长：白秀英巡查：韩 军比赛评委：闫宝华（六年级） ，郄改应（五年级） ，张艳梅（四年级） ，杨艳（三年级） ，各评委附带出题。三、参赛对象 三到六年级的学生 四、比赛方法 三到六年级抽内容抽顺序进行，每组 2 名学生，每轮3-5 个组同时进行，时间 35 分钟。 五、比赛内容 新教科版小学科学三到六年级上册教材实验目录中抽取。 六、比赛范围 、范围：新教科版小学科学三到六年级上册一，二单元教材中的实验项目
2、。 （见附表） 、以小组为单位进行，各班推荐 4 人组成参赛组，每组 2 人，每个参赛组完成一个实验操作项目。 七、比赛地点及时间 地 点：实验室 时 间：第十一周星期四中午 2：00 举行，由各班组织参加竞赛的学生到竞赛地点报到抽签。 八：评为评分要求 1、熟练掌握并严格要求执行本学科实验操作评分细则，评分时要态度端正，认真负责。 2、评分时不允许有任何徇私舞弊行为，对所有参赛学生一视同仁。 3、评委不得提示或暗示学生实验操作。 比赛形式：1每个实验小组在比赛前五分钟抽签选择实验课题。2.本次实验技能大赛分二轮进行，每轮三个实验小组同时进行比赛（抽签分轮，每轮抽取一个实验课题） 。3实验操作
3、过程由学生独立完成，限时 30 分钟。4评定标准：实验准备-学生开具实验器材清单，实验员准备器材。实验过程-学生独立完成实验，体现合作精神。实验结果-学生填写实验报告，整理器材。九、奖励设置，按参赛年级设置。1、本次比赛评委现场给分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，剩余分数的平均分为选手的最后得分。2、每个年级设一等奖 1 个组，二等奖 2 个组，其余为三等奖。 附：实验操作基本要求 1、实验材料、实验仪器选取正确，熟悉所选的仪器并能正确使用，合乎规范，注意安全。 2、能按正确的实验步骤，通过观察实验，制作等活动进行操作验证。3、实验时，学生分工明确并且团结协作，熟练地完成实验操作。4、实验结
4、束后，能将所有仪器，物品及时放回原处。实验态度认真、严谨，实验。实验操作大赛评分标准实验名称： 参赛班级：项目 评分标准总分得分实验准备1.实验小组填写实验通知单，交给实验员准备实验。要求：通知单填写规范详尽无误。10实验操作1.学生独立完成实验过程，实验操作中要求有简明必要的语言阐述。要求：a、实验过程完整，无明显遗漏。b、实验操作规范，无错误。语言简洁准确，普通话标准。c、实验记录规范准确，数据真实有效。d、实验分工合理，体现协作精神。60实验结论1.在限定的时间内完成实验。能有效处理实验中的问题，具有一定的应变能力。2.实验结论表达准确，不捏造数据和结论。3.实验完毕，整理器材，摆放整齐合理。30最后得分评分人：
