1、怎样学习人力资源管理 2010-04-07 16:27:49| 分类： 职业规划设计研究 | 标签： |字号大中小 订阅 怎样学习人力资源管理 目前市场上想学人力资源管理的人大致分成三类：一类是在校的大学生；二类是社会上哪些有了工作但对人力资源感兴趣欲从事这份工作的人群；三类是各个企业正在从事人力资源管理工作的在职人员。我们暂且不去逐一分析这三类想学习人力资源管理的动机，仅就如何学习人力资源，浅析我的看法。中国有句俗语：“欲知山中路，须问砍柴人”。为什么要问砍柴人？道理很简单一个字“熟” 。因为每天在山中砍柴，所以对“犄角旮旯”心中有数。如果 “迷路人 ”肯放下自认为身装“指南针”和配置世界地
2、图而不耻下问，那么 “山穷水复疑无路 ”之际，便会出现“柳暗花明又一村”的境况。我想，每个想学人力资源管理的人都会意识到一个问题，那就是所有的企业都不缺 “人事” ，缺的是“真正懂或者会运用”人力资源管理工具的人。其实，企业的任何一种管理方法或模式，都是一种管理“工具” 。关键是你怎样利用 “工具”去做你想做的事情。说到这里我们不得不把话题再转回来，能利用好工具的人其前提就是学习如何使用工具的方式和方法，而学习就是把“人事” 变成“懂人力资源”的最佳途径。但是关键之处是去哪学、跟谁学、怎样学、学什么的问题了。有几个想学习人力资源管理的人，真正想明白了这几个为什么？有效的学习要根据自身的需要与状
3、况，有计划、有步骤、有目的地展开，如此才能激发学员的潜能，彰显学习后带来的价值。否则，只会事倍功半或干脆毫无效果，甚至造成人财、物力与精力的巨大浪费。怎样才能找到“正确”的学习途径呢？最好还是不要去寻求市场上的那些所谓的“人力资源管理师”培训班，或者报名参加人力资源等级证书之类的。因何？有一个人力资源管理证书就能驰骋天下吗？非也。我们姑且不论为什么，以我从事人力资源管理工作多年的体会，为“造福人类 ”谈点不算“指导”的体会和阅历。想学人力资源的第一个问题就是寻找 “老师”。这个老师最佳的人选是从事企业人力资源管理项目的顾问师，因为这样的老师不仅理论丰富而且实战经验更加深厚。而大学里或者那些培训
4、班的老师就逊色多了，你想想谈起书本上的理论他们一套一套的，可是有几个老师做过厂长或总经理什么的，当然做过厂长和总经理的人也少有可能再去当老师的机会。他们没有在企业的工厂车间里做过，哪里懂得生产一线员工的真正需求，按照书本教条去运用人力资源管理，其结果会“落荒而逃”。古之学者必有师。想成为人力资源的高手关键是老师啊！师者，传道授业解惑也。什么是传道？传什么道？传到什么情况是已经传完“道” 了？人力资源管理的 “道”是什么？如果你有心问一问那些仅发证书的老师，有几个“误人子弟 ”的先生能回答上来。至于古人所言：“学到深处心先觉，立雪深时道已传”。一个学习人力资源管理的学生，老师在教授什么境界下学生
5、才能“ 心先觉”？不会是让学生趴在雪地里一动不动就算传道了吧。可是学校的老师和办证的老师所教出的学生“冻死”多少啊。也难怪，因为他们只为赚钱而教学，“冻死”几个没什么，不是还有身体好的“缓过来”的吗。想那秦始皇修万里长城死了多少人，不是有“无毒不丈夫吗”。自古以来都是一将功成万骨枯的“人非生而知之者，孰能无惑。惑而不从师其为惑也，终不解矣” 。这句话说的多清楚啊，可是现代的人就是不想弄明白。在选择学习人力资源管理的时候都去报这个班那个班的，就是不寻找能学到真本领的老师。当然，不是说所有的学校都不好；也不是说所有的学校老师都不专业。只能说他们教出的学生多数是“废材”。有好几个跟我学习人力资源管理
6、的学生，他们都有 “人力资源证书”，有的甚至还在企业做人力资源经理。如果听一听他们共同总结的一句话：“哎，我们老师讲的多是理论，太不实用了”。孙子在兵法的谋攻篇说：“ 知可以战与不可以战者，胜”。看看人家老孙早就告诉你了“凡事要上兵伐谋”。汉朝有个叫贾谊在治安策中说：“ 听言之道，必以其事观之，则言者莫敢妄言”。不信，你就按照贾谊说的那样在现实工作中试一试你学的人力资源管理。不哭鼻子才怪呢最后还是引用孙子兵法来做结束语吧：“兵者，国之大事也；死生之地，存亡之道，不可不察也。 ”正如你想学习人力资源管理一样，是关系到你成功与失败的大事啊，你能不能花了钱最后学到真本领，你为什么就不来问问我啊！人力
7、资源管理，是在经济学与人本思想指导下，通过招聘、甄选、培训、报酬等管理形式对组织内外相关人力资源进行有效运用，满足组织当前及未来发展的需要，保证组织目标实现与成员发展的最大化。就是预测组织人力资源需求并作出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程。怎样学好人力资源管理？步骤/方法1. 1、强调以自主学习为主。学生虽自由地安排学习时间，但对每章的学习要学会科学、合理地分配好学习时间，制定出适合自己学习特点的学习进度，通过阅读文字教材和收看电视课来理解和掌握课程的基本内容。2. 2、以文字教材为主，即主教材
8、和学习辅导材料为主。把文字教材与音像教材、网上辅导和各地电大教师的辅导课结合起来。教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题，通过听讲，可以进一步提高对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。通过看教材和学习辅导材料，有助于全面系统地了解并把握本学科的科学体系和丰富内容，加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。3. 3、全面系统地阅读教材，抓住重点。在阅读过程中，要注意用重点内容去寻找知识链，完成每章布置的作业，写出分析案例后的结论，最好写出读书心得。4. 4、要注意联系我国改革开放和市场经济的实际情况，并灵活、正确地运用人力资源管理的有关基本原理，去分析和解决这些实际问题。同学们在学习中
9、，应从认真分析有关实际案例着手，掌握分析技巧。怎样做好理论联系实际呢？就要根据变化的客观情况，从实际需要出发，采用科学的管理方法，快速有效地达成组织目标；掌握人力资源管理的精髓，在现实生活中灵活运用个体激励、团队领导与组织、人员定岗定编、招聘培训、绩效薪酬保障管理等基本理论和方法。能达到此目的，就说明同学们已真正学好了人力资源管理这门课程。5. 5、组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。应组建大小不等的学习小组，结合我国企业组织改革和发展的实际进行有针对性的讨论。6. 6、听辅导课，即在学生自学基础上由教师进行
10、适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的 1/5 为宜。鉴于人力资源管理课程的特点，各试点电大应根据学习者的基础、理解能力、学科背景的差异安排不同课时的面授辅导。其他辅导形式，如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、理论联系实际的问题和学习时如何把握重点等进行辅导。如何学好人力资源管理 1.强调以自主学习为主。学生虽自由地安排学习时间，但对每章的学习要学会科学、合理地分配好学习时间，制定出适合自己学习特点的学习进度，通过阅读文字教材和收看电视课来理解和掌握课程的基本内容。 2.以文字教材为主，即主教材和学习辅导材料为主。把文
11、字教材与音像教材、网上辅导和各地电大教师的辅导课结合起来。教师讲授的内容是教材中的重点、难点和疑点问题，通过听讲，可以进一步提高对实际问题的理解能力、分析能力和解决能力。通过看教材和学习辅导材料，有助于全面系统地了解并把握本学科的科学体系和丰富内容，加深对基本概念、基本知识和基本原理的理解。 3.全面系统地阅读教材，抓住重点。在阅读过程中，要注意用重点内容去寻找知识链，完成每章布置的作业，写出分析案例后的结论，最好写出读书心得。 4.要注意联系我国改革开放和市场经济的实际情况，并灵活、正确地运用人力资源管理的有关基本原理，去分析和解决这些实际问题。同学们在学习中，应从认真分析有关实际案例着手，
12、掌握分析技巧。怎样做好理论联系实际呢？就要根据变化的客观情况，从实际需要出发，采用科学的管理方法，快速有效地达成组织目标；掌握人力资源管理的精髓，在现实生活中灵活运用个体激励、团队领导与组织、人员定岗定编、招聘培训、绩效薪酬保障管理等基本理论和方法。能达到此目的，就说明同学们已真正学好了人力资源管理这门课程。 5.组织学习小组并经常进行学习讨论。在强调充分发挥学生学习自主性的同时，也要注意激发学生在一起学习时相互鼓励、互相启发的作用。应组建大小不等的学习小组，结合我国企业组织改革和发展的实际进行有针对性的讨论。 6.听辅导课，即在学生自学基础上由教师进行适当的面授辅导，以解决学习中存在的较为普遍的问题。这部分辅导一般以占总学时数的 1/5 为宜。鉴于人力资源管理课程的特点，各试点电大应根据学习者的基础、理解能力、学科背景的差异安排不同课时的面授辅导。其他辅导形式，如电话答疑、网上教学、直播课堂等，则偏重于对学生在学习中遇到的疑难问题、理论联系实际的问题和学习时如何把握重点等进行辅导。 总之，要学好人力资源管理，就要讲究学习方法：首先要认真研读教材；其次是对不懂的问题请教教师或他人，或是参看其它辅助教学媒体；再次是注意发挥学习小组的功能，与别的同学一起研讨案例；最后还要学以致用，找个实际部门去调查研究或实习。除此以外学习这门课程恐怕没有别的什么窍门或者技巧了。
