1、00464 中外教育简史上卷：中国教育简史第一编先秦时期的教育第一章中国原始时期的教育第二章夏、商、西周时期的教育第三章春秋、战国时期的教育第二编从秦统一到鸦片战争时期的教育第四章从秦统一到鸦片战争时期的教育制度第五章历代主要教育家的教育思想第三编晚清至民国时期的教育第六章晚清的教育第七章民国时期的教育下卷：外国教育简史第一编古代外国教育第一章古代西方教育第二章西欧中世纪教育第三章文艺复兴与宗教改革时期的教育第二编近代外国教育第四章近代外国教育制度第五章近代外国教育思想第三编现代外国教育第六章现代外国教育制度第七章现代外国教育思想单项选择题1.1为原始教育的产生提供必要性的是(A)A社会生产与
2、社会生活的需要 B语言的产生 C经济的发展 D生产工具的改进1.2.我国境内最早的文化遗址是(B)A云南元谋文化遗址 B山西西侯度文化遗址 C北京周口店文化遗址 D河姆渡文化遗址1.3原始人类的主要生产工具是(C)A木器 B铁器 C石器D铜器1.4既促进了人类稳定的生活方式，又扩大了教育的内容和形式的是原始人类的(D)A生活环境的变化 B经济方式的变化C生产工具的变化 D居住环境的变化1.5中国最早的家畜驯养业产生于(A)A大约七八千年以前B大约五六千年以前 C大约四五千年以前 D大约三四千年以前1.6导致氏族社会形成的原因是(C)A血缘群婚的确立 B.对偶婚的确立 C族外婚削的确D族内婚制的
3、确立1.7五帝时代的学校中也叫“大学”的是(A)A成均 B大房子C上庠 D下庠1.8庠这种教育机构产生于(C)A黄帝时代 B炎帝时代 C虞舜时代 D商汤时代2.1标志着中国告别原始时代的是(A)A夏王朝的建B商代的建立 C西周的建D秦朝的建立2.2最早出现在商代的新的学校形式是(C)A “库”B “序”C “瞽宗”D “成均”2.3西周时期国学的主持者是(B)A大司徒 B大司乐 C乡师D乡大夫2.4既是西周的立国之本，又具有国家根本大法性质的是(B)A乐 B礼 C书 D御2.5西周时诸侯所设的大学被称为(D)A “上庠”B “东序”C “辟雍”D “泮宫”2.6共同构成了西周六艺教育中心的是(
4、A)A乐与礼 B乐与御C礼与书 D书和数2.7中国教育史上记载最早的儿童识字课本是(B)A 说文解字B 史籀篇C 周易D 论语2.8中国建立从中央到地方大致连贯的学校体系是从(D)A夏朝开 B商代开始 C西汉开始D西周开始3.1学术与庶人无缘的时期是(A)A春秋以前 B三国时期 C春秋以后 D战国时期3.2基本代替了东周王室的文化地位，与宋、鲁并列为三大文教中心的是(B)A晋国 B楚国C韩国 D卫国3.3中国古代第一个论述教育与经济之间关系的教育家是(A)A孔子 B荀子 C墨子 D庄子3.4学术下移是在(C)A春秋前期 B战国中期 C春秋中、后期 D战国后期3.5西周时充任领主管理、护卫职务的
5、人员称作(B)A文士B武士 C处士 D贵族子弟3.6士作为一个社会阶层在西周与工、商、农并称为(D)A四老人 B四贤人 C四庶民 D四民3.7称春秋是“天下无道”时期的人是(A)A孔子 B老子C庄子 D孟子3.8以儒家正统自居，自称“得圣人之传”的是(C)A孔子B庄子 C孟子 D荀子3.9中国历史上著名的法家，并且成为法家的集大成者的是(D)A荀子 B庄子 C李斯 D韩非3.10道家思想的创始人是(B)A庄子 B老子 C荀子 D李悝3.11 “教育” 、 “学校”这类概念最早出自(A)A 孟子B 论语C 诗经D 中庸3.12出自儒家，反儒又最坚决、彻底的是(C)A墨家 B道家C法家 D阴阳家3
6、.13秦统一后，帮助秦朝铲除私学，结束“百家争鸣”局面的是(A)A法家 B墨家 C儒家D道家3.14以为教育本身就是一种政治工作，主张“为政以德”的是(D)A孟子 B庄子 C荀子D孔子3.15 “仕而优则学，学而优则仕”这句话出自(B)A子路所说B子夏所说 C子羔所说 D冉有所说3.16中国最古的一部史料总集是(A)A 书 ，也叫尚书B 论语C 诗经D 离骚3.17 “敏而好学，不耻下问”出自(B)A 诗经B 论语C 尚书D 九歌3.18 “克己复礼为仁”这句话出自(A)A孔子 B孟子 C老子D荀子3.19提出政治理想是“兴天下之利，除天下之害”的人是(A)A墨子 B孔子 C老子 D荀子3.2
7、0在中国最早发现光的直线行进这一基本光学原理的是(C)A法家 B儒家 C墨家 D道家 D西晋国子学4.15首创学田制的是(B)A唐代 B宋代 C元代 D明代4.16改革太学，创立“三舍法”的是(D)A董仲舒 B朱熹C范仲淹 D王安石4.17实行“升斋积分”法的是(B)A明代 B元代 C宋代D唐代4.18中国封建社会的地方官学，首创于(B)A秦朝 B汉代C明代 D宋朝4.19中国历史上，官学私学交织发展，形成了“学校如林，庠序盈门”景象的是(A)A东汉时期 B西汉时期 C东周时期D西周时期4.20虽然全国皆设庠序郡县之学，实际上却“空有建学之名，而无弘道之实”的是(C)A唐朝B宋朝 C隋朝 D元
8、朝4.21在中国历史上，地方官员只设州学和县学两级的是(D)A南北朝 B隋朝 C唐朝D宋朝4.22东晋著名书法家，被后人称作“小圣”的是(B)A王羲之B王献之 C王疑之 D颜之推4.23相传为梁武帝所著的书是(A)A 千字文B 三字经C 百家姓D 杂字4.24元代第一所官办书院的名称是(B)A毛公书院 B太极书院 C谏议书院 D鲁斋书院4.25书院教学的总方针称作(A)A学规 B学绩 C考核制度D考核理论4.26汉代地位最高的选士科目是(A)A “贤良方正科”B “孝廉科”C “童子科”D “秀才科”4.27在政治上推行“尊行汉法”的是(B)A宋朝 B元朝 C清朝 D隋朝4.28 “太学”始建
9、于(A)A公元前 124 年 B公元 4 年 C公元178 年 D公元 78 年5.1有“汉代孔子”之称的是(B)A朱熹 B董仲舒 C孟子D公孙弘5.2汉代三大文教政策建议的提出者是(A)A。董仲舒 B王充C颜之推 D公孙弘5.3认为秦亡是“师申商之法，行韩非之说，憎帝王之道，以贪狼为俗”的结果的人是(C)A王充 B汉武帝 C董仲舒 D朱熹5.4明确提出“性三品”说的人是(D)A班固 B王充 C公孙弘 D董仲舒5.5清末推行“洋务”教育，要求“中学为体” ，大讲“明纲” ，以“三纲为千古不变之道，忠孝为立学宗旨”的人是(C)A左宗棠 B粱启超 C张之洞 D康有为5.6认为人的知识是经过“内视反
10、听”的内省过程得来的人是(A)A董仲舒 B司马迁 c公孙弘D班固5.7被称为是东汉杰出的唯物主义思想家和教育家的人是(B)A董仲舒 B王充 C扬雄D公孙弘5.8主张人的知识应该“无所不包” ，纵要了解“古今行事” ，横要通晓“百家之言”的人是(A)A王充 B司马相如 C汉文帝D董仲舒5.9大胆写出问孔 、 刺孟 ，以其“失言” 、 “失实”来证明“贤圣所言皆无非”是荒谬可笑的，并以此表达距师的意义的人是(D)A董仲舒 B公孙弘C司马迁 D王充5.10主张学者要“好学勤力” ，强调循序渐进的人是(D)A孔子B韩非 C董仲舒 D王充5.11王充主张教育培养的最理想的人才是(C)A儒生 B通才C鸿儒
11、 D专才5.12 颜氏家训的作者是(A)A颜之推 B颜真卿 C颜回D颜渊5.13指出“幼而学者如日出之光，老而学者如秉烛夜行”的是(B)A董仲舒 B颜之推 C公孙弘 D曾子5.14 师说的作者是唐代的(C)A柳宗元 B李白 C韩愈D李商隐5.15 “业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话出自(D)A董仲舒的举贤良对策B王充的论衡C颜之推的颜氏家训D韩愈的进学解5.16 “宋世学术之盛，安定、泰山为之先河” 。这里的安定是指(B)A孙复 B胡瑗 C范仲淹D王安石5.17 朱子语类的编纂者是(A)A黎靖德 B朱熹 C。朱元璋D赵汝愚5.18 近思录的作者是吕祖谦和(B)A王安石 B朱熹 C王守
12、仁 D黎靖德5.19。后世学者称其为阳明先生的人是(A)A王守仁 B王安石C王华 D韩愈5.20自幼就抱有“读书学圣贤”的志向，死后谥号“文成公”的人是(C)A王华 B刘谨 C王守仁 D湛若水5.21.被称为我国 17 世纪的一位伟大的唯物主义思想家的人是(C)A王守仁 B王安石 C王中西学堂、上海南洋公学的人是(C)A蔡元培 B康有为 C盛宣怀D张之洞6.23宁波女塾的创办者是(A)A爱尔德赛 B麦都思 C狄考文 D韦廉臣6.241843 年在上海开设墨海书馆的人是(C)A狄考文 B韦廉臣 C麦都思 D卜航济6.25京师同文馆并入京师大学堂的时间是(B)A1901 年B1902 年 C190
13、3 年 D1904年6.26清朝第一位出访欧洲的官员是(D)A李鸿章 B曾国藩C张之洞 D斌椿7.1武昌起义爆发在(B)A1901年 B1911 年 C1921 年D1910 年7.21912 年 1 月中华民国临时政府宣告成立的地方是(A)A南京 B北京 C广州 D武汉7.31912 年中华民国成立，新任临时大总统的是(C)A袁世凯B段祺瑞 C孙中山 D蒋介石7.4首次提出“五育”并举的教育宗旨的人是(D)A张之洞B严复 C梁启超 D蔡元培7.5联俄、联共、扶助农工三大政策的提出者是(C)A蔡元培B陈独秀 C孙中 D李大钊7.6南京国民政府成立的时间是(A)A1927 年 4 月 B1912
14、 年1 月 C1928 年 10 月 D1927年 10 月7.71927 年 8 月，国民政府教育行政委员会颁行(C)A 特定教育纲要B 三民主义教育实施原则C 学校施行党化教育办法草案D 中华民国教育宗旨及其实施方针7.8我国近现代资产阶级教育家综合民初以来教育改革成果的产物并于 1922 年 11 月颁布施行的学制是(A)A壬戌学制 B癸卯学制 C壬子一癸丑学制 D壬寅学制7.9被称作为“六三三”学制的是(C)A癸卯学制 B壬寅学制 C壬戌学制 D癸丑学制7.101927 年 10 月，大学院成立，就任院长的是(D)A严复B陈独秀 C鲁 D蔡元培7.11决定以大学院制取代教育部制是在(A
15、)A1927 年 B1928年 C1926 年 D1921 年7.12南京燕子矶幼稚园的创办者是(C)A陈鹤琴 B张謇C陶行知 D蔡元培7.13中华儿童教育社的前身是(A)A幼稚教育研究会 B国立幼稚师范学校 C景海女子师范学校 D幼儿教育委员会7.14清政府学部制定的中国第一个实施义务教育的正式法令名称是(B)A 教育要者B 强迫教育章程C 学制系统草案D 小学组织法7.15在广西全县发起“普及国民基础教育运动”的人是(C)A晏阳初 B陶行知 C雷沛鸿D陈鹤琴7.16主张职业教育必须做到“手脑并用” 、 “做学合一”的教育家是(A)A黄炎培 B蔡元培C陈鹤琴 D陶行知7.17上海中华职业学校
16、的校训是(C)A “敬业”B “乐群”C “敬业乐群”D又红又专7.18设计教学法输入中国的时间是(A)A1917 年 B1921 年C1922 年 D1931 年7.19首创道尔顿制的人是(C)A华虚朋 B克伯屈 C柏克赫斯特 D道尔顿7.20在中国最早实验道尔顿制的是(A)A上海吴淞中学 B东南大学附中 C中华职业学校D工部局小学7.21在中国首先提出将教授法改称为教学法的人是(C)A黄炎培 B蔡元培 C陶行知 D陈独秀7.22最早提出划分实验农村教育的是(A)A中华职业教育社B中国科学社 C中华教育改进社 D全国教育会联合会7.23 “民生本位教育”的倡行者是(D)A陶行知 B晏阳初C粱
17、漱溟 D邰爽秋7.24毛泽东发表新民主主义论的时间是(C)A1934 年B1938 年 C1940 年 D1942年7.25湖南自修大学的创办者是(A)A毛泽东 B陶行知 C黄炎培 D恽代英7.26黄埔军校的创立时间是(B)A1922 年春 B1924 年 5 月C1924 年 7 月 D1927 年 3 月7.27。1933 年 8 月创办的苏维埃大学，地址在(A)A瑞金 B井冈山 C延安 D大别山7.28抗日军政大学(简称抗大)的前身是(C)A延安大学 B苏维埃大学 C瑞金红军学校(红军大学)D陕北公学7.29指出：“行动是老子，思想是儿子，创造是孙子”的人是(B)A蔡元培 B陶行知 C马
18、寅初 D李四光7.30蔡元培提出五育并举这一教育方针的文章是(B)A 普通教育与职业教育B 对于教育方针之意见C 实施义务教育初步计划D 育才三方针7.311922 年在上海建立的中国共产党培养革命干部的学校是。(A)A平民女学 B上海大学C湘江学校 D苏维埃大学7.32 强迫教育章程是(D)A民国时期制定颁布的 B清初制定颁布的 C中华人民共和国成立时制定颁布的 D清末制定颁布的1-1希腊文化和教育发展过程的第二阶段是(A)A古风时代B荷马时代 C古典时代 D希腊化时代1-2公元前 1100 年公元前800 年被称为(B)A古风时代B荷马时代 C古典时代 D希腊化时代1-3古希腊奴隶制国家的
19、形成时期是(B)A荷马时代 B古风时代 C古典时代 D希腊化时代1-4雅典结束王政时代的时间是(A)A公元前 683 年 B公元前593 年 C公元前 682 年 D公元前 508 年1-5提出“人是万物的尺度”的人是(C)A高尔吉 B安提丰C普罗泰戈拉 D克里底亚1-6西方最早的职业教师在希腊被称为(A)A智者 B学者C老师 D大智1-7提出“知识即美德，无知即罪恶”思想的是(C)A柏拉图B亚里士多德 C苏格拉底D伊索克拉底1-8 “苏格拉底法”的创制者是(A)A苏格拉底 B亚里士多德C柏拉图 D爱斯库罗斯1-9把教育的最高目标归结为哲学家的培养的人是(D)A苏格拉底 B亚里士多德 C伊索克
20、拉底 D柏拉图1-10西方教育史上第一个建立完整教育理论体系的教育家是(A)A柏拉图 B苏格拉底 C亚里士多德 D爱斯库罗 A曼彻斯特学校 B坎特伯雷学校 C。剑桥学校 D约克主教学校2-4781 年，查理曼邀请的到法兰克王国协助改进学校的英格兰教士、著名学者是(A)A阿尔琴B本尼狄克 C蒙特卡西诺D约克2-5西欧封建社会等级制度中，最低一级的贵族是(C)A没落贵族 B教主 C骑士 D教士2-6骑士教育并不是通常意义上的教育形式，而是一种特殊形式的(D)A贵族教育 B学校教育C社会教育 D家庭教育2-7中世纪大学最初产生于(A)A12 世纪 B13 世纪 C10 世纪 D9 世纪2-8中世纪作
21、为“北方型”大学代表的是(D)A剑桥大学 B，波伦亚大学 C波恩大学 D巴黎大学2-9中世纪作为“南方型”大学代表的是(A)A渡伦亚大学B巴黎大学 C剑桥大学 D波恩大学2-10 “南方型”大学又称为(B)A “先生大学”B学生大学C平民大学 D贵族大学2-11中世纪英格兰、苏格兰、丹麦等欧洲北部地区的大学，被称为(A)A “先生大学”B学生大学 C地方大学 D社会大学2-12在中世纪，教师组合的主要形式是“系”或称(A)A教授会 B班 C院 D教师议政处2-13巴黎大学“系”的组织形成于(D)A12 世纪后期 B13世纪前期 C12 世纪前期 D13世纪后期2-14中世纪大学中最为重要的组织
22、机构是(D)A教授会 B同乡会 C学生组合 D学院2-15中世纪，最早并不作为教学机构的学院出现在(B)A巴黎大学 B波伦亚大学 C牛津大学 D剑桥大学2-16中世纪西欧最早的真正作为教学机构的学院是(C)A巴利奥尔学院 B默顿学院 C索邦学院 D波伦亚学院2-17中世纪西欧大学地位最高的学院是(D)A文学院 B法学院 C医学院 D神学院2-18西欧中世纪学院的重要职能是(B)A教书育人 B授予学位 C学术研究 D颁布校规2-19西欧中世纪大学最重要的特权是(A)A “内部自治”权B罢课权 C裁判权 D免税权2-20中世纪神学哲学化达到最高阶段的产物是(A)A经院哲学的产生 B 圣经的出现C
23、神学大全的出版 D 古氏法令的兴起2-21经院哲学的创始人是(B)A罗瑟林 B爱留根纳 C亚里士多德 D阿伯拉尔2-22成为中世纪后期西欧学校特别是大学的重要教学内容的是指(A)A亚里士多德哲学 B阿伯拉尔哲学 C托马斯阿奎那哲学 D柏拉图哲学2-23指出理性能力的发展应被视为教学的基本目的的人是(C)A柏拉图 B亚里士多德 C托马斯阿奎那 D阿伯拉尔2-24在经院哲学家中“唯实论”派的代表人物是(C)A罗瑟林B阿伯拉尔 C安瑟伦 D亚里士多德2-25在经院哲学家中“唯名论”派的代表人物是(B)A托马斯阿奎那 B罗瑟林 C阿伯拉尔 D安瑟伦2-26在经院哲学家中“概念论”派的代表人物是(A)A
24、阿伯拉疗B安瑟伦 C亚里士多德 D托马斯阿奎那2-27明确提出经院哲学所研究的核心问题的书是爱留根纳所写的(A)A 论自然的区分B 圣经C 神学大全D 旧约全书2-281189 年，罗马皇帝发布训令，规定大学生有(B)A免税权B居住权 C罢课权 D “内部自治”权2-29 神学大全的作者是(C)A柏拉图 B亚里士多德 C阿奎那 D阿伯拉尔2-30。就其发生而言被认为是基督教修行制度或寺院制度的产物的是(A)A修道院学校 B大教堂学校C约克学校 D坎特伯雷学校2-31中世纪大学的教学语言是(D)A法语 B英语 C希腊语D拉丁语3-1文艺复兴运动发生于(C)A12 世 B13 世纪 C14 世纪D
25、15 世纪3-2文艺复兴运动开端于(B)A东欧 B西欧 C南欧 D北欧3-3文艺复兴运动首先发生于(A)A意大利 B西班牙 C英国D法国3-41453 年被土耳其所灭的国家是(D)A日耳曼帝国 B波斯帝国 C罗马帝国 D拜占庭帝国3-5被认为是西欧文艺复兴运动指导思想的是(A)A人文主B理性主义 C现实主义 D。蒙昧主义3-6在意大利文艺复兴运动中，创办“快乐之家”的人是(B)A委基乌斯 B维多里诺 C格里诺 D佛杰里奥3-7被称为是“第一所新式学校”和“快乐之家”的学校是(A)A孟都亚宫廷学校 B奎恩学院 C伊顿公学 D爱尔福特学校3-8 论绅士风度与自由学科一书的作者是(A)A佛杰里奥B维
26、多里诺 C格里诺 D委基乌斯3-9 愚人颂一书的作者是(B)A拉伯雷 B伊拉斯谟 C蒙D格里诺3-10北欧文艺复兴运动中法国教育家拉伯雷的主要著作是(A)A 巨人传B 散文集C。 愚人颂D 论绅士的风度与自由学科3-11 散文集一书的作者是(B)A拉伯雷 B蒙田 C佛杰里奥D委基乌斯3-12法国著名的人文主义文学家和教育思想家，并于 1581 年当选为波尔多市市长的是(B)A拉伯雷 B蒙田 C伊拉斯谟D格里诺3-13认为正确的教育应当以培养“新人”为目的的人文主义教育家是(A)A蒙 B格里诺C伊拉斯谟 D拉伯雷3-14宗教改革运动发生于(A)A1517 年 B1317 年 C1417年 D16
27、17 年3-15宗教改革运动发生于(C)A英国 B法国 C德国 D意大利3-16被称作是“教皇的奶牛”的国家是(D)A意大利 B瑞典C英国 D德国3-17成为德国各界反对罗马教廷的共同纲领的是(A)A 关于赎罪券效能的辩论B 基督教的自由C 教会的巴比伦之囚D 致德意志基督教贵族书3-18发表基督教原理的是(C)A路德 B慈温黎 C加尔文 D艾克3-19发表六十七条论纲的人是(D)A加尔文 B路德C艾克 D慈温黎3-20逐步成为以加尔文教义为指导思想的共和国是(C)A莱比锡 B法兰西 C日内瓦 D苏黎世3-21耶稣会的创始人是(A)A罗耀拉 B艾克 C路德D加尔文3-22 耶稣会章程的起草者是
28、(B)A加尔文 B罗耀拉 C路德 D耶稣3-23耶稣会正式颁布教育计划是在(D)A1556 年 B1559年 C1589 年 D1599 年3-24耶稣会学校的最高首领是(C)A省长 B教授 C将军D校长3-25耶稣会始建于(A)A1534年 B1540 年 C 国 B美国C法国 D德国4-21世界上最早从教会手中夺得教育权的国家是(C)A意大利B英国 C德国 D荷兰4-221708 年在哈勒创办“数学、力学、经济学实科中学”的人是(A)A席姆勒 B赫克 C康德D黑格尔4-23赫克在柏林开办一所“经济学、数学实科中学”的时间是(B)A1708 年 B1747 年C1787 年 D1734 年4
29、-24是一种强调人类的博爱和人道主义的社会教育思潮，在德国又被叫做(A)A泛爱主义思潮B爱国主义思潮 C民族主义思潮 D排外主义思潮4-25结合自己的办学实践出版初等读物小册子的德国泛爱主义者是(C)A席勒 B歌德C巴西多 D康德4-26在德国开创了高等教育“教学与科研”两大任务并重的新局面的著名大学是(B)A波恩大学 B柏林大学 C不莱斯劳大学 D慕尼黑大学4-271887 年德国的凯兴斯坦纳建立第一所职业学校的地点是(C)A柏林 B波恩 C慕尼黑D兴登堡4-28俄国开始过渡为封建制国家是在(B)A6 世纪 B9 世纪C12 世纪 D15 世纪4-29俄国近代教育制度建立开始于(A)A彼得一
30、世 B沙皇二世 C彼得二世 D沙皇三世4-30俄国颁布第一个国民学校章程的时间是(B)A1725年 B1786 年 C1755 年D。1802 年4-31俄国成立教育部是在(A)A1802 年 B1804 年 C1786年 D1725 年4-321872 年，开办俄国第一所女子高等学校的地点是(A)A莫斯科 B-彼得堡 C斯大林格勒D巴库4-33美国开始工业革命的时间是(C)A1776 年 B1787 年C1807 年 D1775 年4-34美国于 1636 年设立的第一所高等学校是(A)A哈佛学院B费城学院 C耶鲁学院 D西点军校4-35美国独立于(B)A1775 年B1776 年 C178
31、7 年 D1786年4-36美国的第一任总统是(C)A肯尼迪 B林肯 C华盛顿D杰佛逊4-37在美国最先设立州教育委员会的是(D)A弗吉尼亚州B纽约州 C佐治亚州 D马萨诸塞州4-38。1825 年在美国首先制定教育法的州是(A)A伊利诺州B特拉华州 C纽约州 D马里兰州4-39在美国建立第一所公立小学的是(C)A马里兰州 B佐治亚州 C宾夕法尼亚州 D纽约州4-40被称为是“美国公立学校运动之父”的人是(A)A贺拉斯曼 B。毛雷尔 C帕克D艾利特4-41在美国创办第一所私立师范学校的州是(B)A。马萨诸塞州B伊利诺州 C特拉华州 D马里兰州4-42美国著名的西点军校建立于 (A)A。1802
32、 年 B1821 年C1824 年 D1861 年4-43在美国被称为是第一所真正的大学是(A)A约翰霍普金斯大学 B。哈佛大学 C耶鲁大学 D哥伦比亚大学4-4417 世纪在日本地方的封建主称为(B)A藩 B大名 C武将 p幕府4-45对 19 世纪发展起来的日本反封建的启蒙思想有直接影响的是(C)A儒教的传入B天主教的传入 C “兰学”的传入D佛教的传入4-461872 年 8 月，日本颁布了近代第一个教育改革法令是(A)A 学制令B 御誓文C 教育令D 学校令4-47主张“以一身之独立，求一国之独立”的人是(C)A伊藤博文 B森有礼 C福泽谕吉D明治4-48日本基本普及初等教育的时间是(
33、D)A1891 年 B1901年 C1922 年 D1902 年4-49规定了日本近代教育发展的方向，并一直成为日本二战以前教育的总的指导纲领是(B)A 学校令B 教育敕语C 教育令D 学制令4-50日本颁布帝国宪法，承认天皇统治的合法性是在(A)A1889 年 B1891 年 C1885年 D1886 年5-1被后人称为最注重教育实践的人和教育科学的奠基人是(B)A洛克 B夸美纽斯 C赫尔巴特 D斯宾塞5-2夸美纽斯的教育代表作是(A)A 大教学论B 教育漫话C 忏悔录D 林哈德与葛笃德5-3被认为是西方第一部系统论述教育、教学问题的著作是(C)A 爱弥尔B 语言和科学入门C 大教学论D 忏
34、悔录5-4夸美纽斯教育思想中根本性的指导原则是(B)A引证自然B教育适应自然 C自然适应教育 D教育超越自然5-5 泛智的先声的作者是(D)A卢梭 B洛克 C狄德罗D夸美纽斯5-6被后人尊崇为教育史上的“哥白尼”的人是(C)A洪堡德B卢梭 C夸美纽斯 D福禄培尔5-7 教育漫话一书的作者是(B)A斯宾塞 B洛克 C夸美纽斯 D福禄培尔5-8被恩格斯称为英国资产阶级革命“妥协的产儿”的人是(C)A夸美纽斯 B培根 C洛克D弥尔顿5-9 人类理解论的作者是(D)A培根 B格拉克 C弥尔顿D洛克5-10提出唯物主义经验论的“白板说”的人是(C)A卢梭B夸美纽斯 C洛克 D培根5-11提出“主权在民”
35、思想的教育家是(A)A卢梭 B夸美纽斯 C洛克 D斯宾塞5-12 忏悔录的作者是(D)A夸美组斯 B狄德罗 C洛克D卢梭5-13被誉为“贫苦者之友”的教育家是(D)A卢梭 B洛克C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐5-14 林哈德与葛笃德一书的作者是(B)A夸美纽斯 B裴斯泰洛齐 C卢梭 D洛克5-15裴斯泰洛齐的最后一部著作是(A)A 天鹅之歌B 葛笃德怎样教育子女C 教育 3岁孩子的日记D 林哈德与葛笃德5-16被称作“教育学之父”和“科学教育学的创始人”的是(C)A裴斯泰洛齐 B卢梭 C赫尔巴特 D夸美纽斯5-17提出“意识阈”这一观点的教育家是(D)A洛克 B斯宾塞 C裴斯泰洛齐 D赫尔巴特5-1
36、8强调“教育性教学”是教学的基本原则的教育家是(C)A培根 B洛克 C赫尔巴特D卢梭5-19卢梭反对在儿童发展早期人为强制教育，主张(A)A消极的教育 B积极的教育 C理性化教育 D非理性教育5-20裴斯泰洛齐的教育活动中，改革教学的一个重要任务是(B)A强化教学 B简化教学方法C增加教学内容 D提高教学质量5-21被认为是近代学前教育理论的奠基人是(C)A赫尔巴特B夸美纽斯 C福禄培尔 D洛克5-22福禄培尔生前出版的幼儿教育专著的名称是(C)A 人的教育B 幼儿园教育学C 慈母曲及唱歌游戏集D 心理学教科书5-23福禄培尔主张教育上应坚持的原则是(B)A主动的和顺应的 B被动的和顺应的 C
37、被动和反抗的 D主动和反抗的5-24被称作是“幼儿教育之父”的是(C)A卢梭 B洛克 C福禄培尔 D赫尔巴特5-25 教育论一书的作者是(A)A斯宾塞 B洛克 C赫尔巴特D福禄培尔5-26斯宾塞的哲学是(B)A唯物主义哲学 B主观唯心主义哲学 C辩证唯物主义哲学 D客观唯物主义哲学5-27斯宾塞认为教育管理儿童的最终目的是让儿童学会(C)A轻率 B粗鲁 C自治 D盲目5-28斯宾塞的教育论一书的四篇论文中最为重要的一篇是(D)A 智育B 德育C 体育D 什么知识最有价值5-29首创“幼儿园”这一名称的人是(A)A福禄培尔 B斯宾塞 C洛克 D赫尔巴特5-30赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是
38、(B)A同情B兴趣 C意识 D行为5-31赫尔巴特认为教育的最高目的是(C)A教学 B健体C道德 D审美6-1奠定英国现代教育的根基的是(C)A 巴尔福法案的颁布B 费舍法案的颁布 C 巴特勒法案的颁布 D 哈多报告的颁布6-2 巴特勒法案的颁布是在(D)A1902 年 B1918 年C1943 年 D1944 年6-3 费舍法案是英国 1918 年颁布的(A)A初等教育法 B中等教育法 C高等教育法 D义务教育法6-4对英国 20 世纪 80 年代乃至以后高等教育的发展都产生很大影响的是(C)A 哈多报告B 斯宾斯报告C 雷弗休姆报告D 诺伍德报告6-5法国 1947 年提出的以“现代化”
39、、 “民主化”为目标的教育改革方案名称是(D)A 费里法案B “教会与国家分离”法C 富尔法案D “郎之万一瓦隆教育改革方案”6-6法国著名的“五月风暴”爆发的时间是(C)A1959 年B1947 年 C1968 年 D1936年6-7 “富尔法案”也被称为(D)A 教育改革法令B 国家与私人学校关系法案C “教会与学法分离法令”D “高等教育方向指导法案”6-8东西德的统一是在(C)A1980 年 10 月 B1986 年 10月 C1990 年 10 月 D1991 年10 月6-9联邦德国首次成立全国教育科学部是在(A)A1969 年 10 月B1959 年 2 月 C1990 年 10
40、月 D1964 年 10 月6-106-17美国现代教育管理统一实行的学制是(C)A8-4-8 制B6-3-3 制 C6-3-3-4制 D5-4-3-4 制6-18日本二战后教育改革主要仿效的教育模式为(D)A英国教育模式 B-中国教育模式 C德国教育模式 D美国教育模式6-19英国有一个法案在 1903年 4 月 1 日生效，它是(A)A 巴尔福法案B 费合法案B苏霍姆林斯基 C马卡连柯D卢那察尔斯基7-22被称 史诗E 理想国1-3古希腊先后称雄于希腊世界的两个最著名城邦是(CD)A波斯 B伯罗奔尼撒 C雅典D斯巴达 E萨拉米1-4斯巴达国家居民的三个等级包括(ABC)A斯巴达人 B皮里阿
41、西人 C希洛人 D拉哥尼亚人 E西西里人1-5古风时代斯巴达人“五项竞技”教育内容包括(ABCDE)A赛跑 B跳跃 C摔跤 D掷铁饼E投标枪1-6古典时代波斯和希腊进行的三次大战役是(ABD)A萨拉米战役 B普拉提亚战役 C伯罗奔尼撒战役 D塞斯托斯战役E小亚细亚战役1-7古希腊智者派共同的思想特征是(BCDE)A绝对主义 B相对主义 C个人主义 D感觉主义 E怀疑主义1-8西方教育史上“七艺”教育的前三艺是指(ACE)A文法B律法 C修辞学 D音乐学E辩证法1-9 “苏格拉底法”的运用的三个步骤包括(ABD)A苏格拉底讽刺 B定义 C理解 D助产术E结论1-10柏拉图的主要代表作包括(BC)
42、A 政治学B 理想国C 法律篇D 论共和国E 雄辩术原理1-11以下著作为亚里士多德所著的是(CD)A 论共和国B 雄辩术原理C 政治学D 伦理学E 法律篇1-12亚里士多德认为人的灵魂有三个组成部分是指(BCD)A自身灵魂 B植物灵魂 C动物灵魂 D理性灵魂 E语言灵魂1-13西方教育史上被称为“七艺”的后四艺是指(ABCD)A算术 B几何学 C天文学 D音乐理论 E辩证法1-14亚里士多德自由教育的实施所需的两个基本条件是(AB)A闲暇 B自由学科 C有限操劳 D家教 E研究哲学1-15古罗马历史的三个时期是(BCD)A初建时期 B王政时期C共和时期 D帝国时期 E消亡时期1-16古罗马在
43、共和后期的学校主要包括(ACE)A初级学校B中级学校 C文法学校 D高级学校 E修辞学校1-17公元 313 年，在米兰联合发布“宽容敕令”的是(CE)A屋大维 B维斯帕西安 C。君士坦丁 D庇鲁士 E李锡尼1-18基督教会创办的初等教义学校的四个阶段是指(ACDE)A申请入学 B收费入校 C谛听者 D跪拜者 E选民1-19主要反映西塞罗教育思想的著作有(BDE)A 雄辩术原理B 论共和国C 理想国D 论雄辩家E 论善与恶的定义1-20西塞罗“人道”教育主张的三方面条件包括(ACD)A必须充分发挥人之所以为人的特点B必须充分发挥道之所以为道的特点 C以同情、仁义、礼让等规范，处理人与人之间的关
44、系D只有具有文化修养的人才能称作人，只有他们才能尽人之所以为人之道 E人道教育就是为人要讲道理，明方向2-1修道院学校在 lO 世纪分为两部分是指(BD)A主学 B内学 C副学 D外学 E中学2-2中世纪早期世俗教育主要包括的两种形式是(AD)A宫廷教育 B平民教育 C贵族教育D骑士教育 E神学教育2-3骑士教育的三个阶段是(ABC)A宗教教育阶段 B礼仪教育阶段 C侍从教育阶段 D贵族教育阶段 E社会教育阶段2-4中世纪，巴黎大学的四个学生同乡会是(ABCE)A法兰西同乡会 B毕加德同乡会 C诺曼同乡会 D剑桥同乡会 E英格兰同乡会2-5中世纪大学中，按学科划分出的四个学院是指(ABCD)A文学院 B法学院 C医学院D神学院 E经贸学院2-6中世纪大学的教学方法主要是(AD)A讲解 B朗读 C背诵D辩论 E游戏2-7在西欧的中世纪城市中，居民的主要组成成分是(BD)A农民 B商人 C军人 D手工业者 E贵族2-8 论自然的区分一书明确提出经院哲学研究的核心问题是(A
