我的中国梦微团课说课稿.doc

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1、我的中国梦微团课说课稿尊敬的各位评委大家好,今天我说课的题目是我的中国梦 ,下面我将从以下几个方面来阐述我的教学设计。一、 教学背景中共中央总书记习近平提出了 “实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的著名论断, “中国梦”成为热词,成为人们议论的焦点话题。我国中小学德育也把理想主义教育放在极其重要的位置。但是由于受传统观念的影响,社会对职中学生存在认识上的偏差,导致不少职中生缺乏自信,失去奋斗的目标。因此,需要引导学生树立美好理想,帮助学生理解生活的意义与人生的价值。借着习近平总书记阐释“中国梦”深刻内涵的春风,对学生进行理想主义、爱国主义教育,帮助学生树立正确的世界观、人

2、生观应该是水到渠成。二、 教学目标1、 用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生。2、 激发学生的创造力和想象力,明白实现梦想要不怕困难、坚持、协作和探索。3、 帮助同学正确认识“我的梦”和“中国梦”的关系,树立爱国情怀。三、 教学重点、难点重点:中国梦的具体内容难点:怎样实现中国梦、我的梦为了更好的让学生感受到自己的梦其实就是中国梦的一部分,每个人与中国梦相结合,努力去实现,就能共创伟大的中国梦。我充分挖掘各种教学资源,我和学生开始了以下准备工作。四、 教学准备1、将学生分为 4 个学习小组,选好组长,便于课堂讨论发言。 2、收集茅以升、鲁迅、马云、习近平的梦想及中国取得的成就和未实现的梦的

3、图片,个人梦想和音乐。3、搜集我的梦中国梦公益视频。4、收集奥运梦、世博梦、飞天梦相关资料。五、 教学方法教师:情境创设法、问题教学法、讲解法。学生:自主学习法、合作探究法、分组讨论法。六、 教学过程我将我的教学过程分为五大环节。分别从视、听、说、做、思五个方面来达成我的教学目标。第一环节 观看视频、导入主题在这一环节播放“我的梦中国梦”公益节目视频,让学生通过观看视频认识梦想,感受到梦想的重要性。然后在歌曲梦想的旋律中引出课题。设计意图 视频创设情境的导课方式,可以抓住学生的注意力,激发学生的好奇心,启发学生的想象力,使学生产生浓厚的兴趣。第二环节 识“梦” 1、 畅谈“我的梦”在这一个小环

4、节我设计问题:你的梦想是什么?学生畅所欲言,谈论自己的梦想。设计意图 激发学生的学习兴趣,调动他们参与交流的积极性,从而让他们在交流中思考,明确自己的梦想。2、 认识“中国梦”展示习近平总书记的讲话,让学生初步了解什么是中国梦。然后让学生根据课前收集的资料介绍世博梦、奥运梦、飞天梦的故事。设计意图 在一个个激动人心的伟大的中国梦中,让学生了解中国在追梦之路上已经取得的伟大成就,明白如今的中国已是一个繁荣昌盛、走向富强的国家,从而增强学生作为一个中国人的自豪感,激发他们的爱国之情。第三环节 圆“梦”1、 名人梦想我向学生展示茅以升、鲁迅等名人的梦想。设计意图 榜样的力量是巨大的,通过一个个伟人的

5、梦想,获得对梦想的情感体验,同时对“我的梦”和“中国梦”二者之间的关系有新的认识。2、我的梦、我坚持学生分组进行交流讨论。每组请代表出来说说自己为实现梦想做些什么?我再进行小结。设计意图让同学在小组讨论中,加深对奋斗、拼搏的认识,从中明白了怎样才能实现自己的“中国梦” ,从而深化了本次课的主题。第四环节 欣赏歌曲,庄严宣誓在这个环节里我又让同学一起欣赏歌曲我的未来不是梦 ,然后庄严宣誓。设计意图在激情的呼号声中坚定自己的梦想,并激发出去坚持,去努力,去探索的积极性。第五环节 师生总结,放飞梦想作为团干如何带领团员们一起实现梦想?相互学习相互帮助实现批评与自我批评、 、 、 、 、 、作为团员我们不仅要实现自己的梦想,也要帮助他人一起实现自己打梦想,当所有人的梦想都实现,就是我们实现我们伟大中国梦七、 教学反思1、 教学能与学生的实际生活联系在一起,使学生由被动变主动,调动学生的积极性。2、 充分利用了图片视频资源来创设情境,激发了学生学习的兴趣。3、分组讨论,鼓励学生大胆发言,有效地调动了学生参与的积极性,起到很好的效果。

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