1、广东省人民医院双语教学竞赛评分表（评委用）教研组 教师姓名 职 称 讲授题目 评价内容及标准 满分 得分学生有双语、原版教材或相应的参考资料 10 有规范的双语教案，符合教学大纲要求， 课前准备充分 10英文材料在内容上合理、规范，无 语言错误 5 课堂教学双语使用量达到 50%及以上 5 举止端庄，教风严谨，为人师表，体现良好的师德修养 10课堂英语口语表达准确、流畅， 发音标准，快慢适中，声音洪亮，英语表达占 50%及以上 25善于创设课堂双语情景，积极用双语开展交互式的教学法，注重激发学生学习兴趣， 课堂气氛活跃20双语课件设计规范合理，无词汇和语法错误， 专业词汇有双语标注 15承前启
2、后，循序渐进，重点突出，难点讲透， 讲课流畅，小结简明 15教学效果好，讲授的内容能听懂，达到专业教学和双语教学要求 15总 分意见与建议 评委签名：时间：20 年 月 日广东省人民医院双语教学竞赛评分表（学生用）教研组 教师姓名 技术职称讲授题目 评价专业年级评 价 标 准 满分 得分1教师仪态端庄，为人师表，教书育人 52教师授课感情投入，富有激情 53教师授课严谨认真，解说耐心细致 54课堂英语口语表达准确、流畅，发音标准，快慢适中，声音洪亮 105善于创设课堂双语情景，经常用英语与学生交流，课堂气氛活跃 126. 专业词汇有双语标注，无语言错误 87教师能在适当时机将教学内容联系实际，注意新旧知识联系 58教师能恰当引入问题，启发我们对所学知识进行思考， 59教师能生动有效的运用多媒体进行教学，板 书工整，条理清楚 510教师授课思路清晰，有效利用了课堂时间 511英语讲授内容比例较大（超过 30%），并且能听懂 1012我对教学内容能较好的理解，知道了重点所在，把握了基本规律 1013教师的授课提高了我的英语口语水平和应用能力 1014教师的授课激发了我的学习兴趣，提高了学 习能力 5总 分 100我认为授课教师的综合教学水平应是（优、良、中、差）对授课老师的建议和希望对教学管理工作的建议和希望学生代表签名：时 间 ：
