1、家 长 学 校 活 动 记 录滨泉中学 2013.92013.12家 长 学 校 活 动 记 录 （ 一 ）时 间 ： 9 月 25地 点 ： 学 校 活 动 内 容 ： 引导孩子在和谐的集体中愉快成长在学校生活中，我们常常碰到这样一些情况：学校组织歌咏比赛，班里某个孩子代表班级参赛，可恰好当天这个孩子要看电影。在个人与集体之间，这个孩子选择了个人看电影；班分会研究决定要开展一个活动，因这项活动不合个别同学的意愿，他（她）就我行我素，甚至不参加为什么会出出这种种现象？共同探讨几个问题这些孩子心目中缺乏集体观念，不知道个人利益与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，不能自觉地服从集体利
2、益，结果使自己脱离了集体，离开了伙伴。因为不能服从集体的需要，结果使集体活动受到了影响。如果在集体中大家都不能做到个人服从集体的话，集体就成一盘散沙。家长要引导孩子树立集体主义意识。因为这群孩子包括小明，还没有学会如何在集体中商量事情。集体的事要大家商量，不能个人说了算。在商量事情的时候，要讲民主。对集体的事情，大家都要关心，出主意，想办法。既要充分发表自己的意见，也要耐心听取别人的意见，最后必须做到少数服从多数，个人服从集体。家长要引导孩子学会商量办事。家 长 学 校 活 动 记 录 （ 二 ）时 间 ： 10 月 9 日第 点 ： 家 长 学 校活 动 内 容 ： “读 圣 贤 书 ， 立
3、 君 子 品 ， 做 有 德 人 ”文 化教 育 实 践 活 动郭 集 镇 初 中 为 了 使 孩 子 们 度 过 一 个 有 意 义 的 假 期 ， 聘请 退 休 老 师 ， 于 7 日 ， 开 展 以 “读 圣 贤 书 ， 立 君 子 品 ，做 有 德 人 ”为 主 题 的 文 化 教 育 实 践 活 动 ， 通 过 学 习 中 国传 统 文 化 ， 引 领 少 年 儿 童 阅 读 优 秀 的 中 华 文 化 经 典 ， 帮助 孩 子 修 德 长 才 ， 达 到 文 化 熏 陶 、 智 能 锻 炼 与 人 格 培 养的 目 的 ， 并 鼓 励 小 虎 子 把 所 学 的 知 识 运 用 到
4、 生 活 中 ， 帮助 父 母 做 件 事 、 帮 助 邻 居 做 件 事 。孩 子 们 的 家 长 也 陪 同 听 课 ， 有 家 长 也 深 有 感 受 说 ：“陪 孩 子 到 上 课 ， 我 感 觉 到 自 己 受 到 了 中 国 传 统 文 化 很多 启 发 和 教 育 ， 使 我 懂 得 如 何 更 好 地 和 孩 子 沟 通 ， 如 何教 育 孩 子 。 ”此 活 动 受 到 家 长 和 孩 子 们 的 欢 迎 。 居 委 会 也将 于 近 期 在 社 区 活 动 室 对 成 年 人 开 展 国 学 教 育 课 。家 长 学 校 活 动 记 录 （ 三 ）时 间 ： 11 月 6
5、日地 点 ： 社 区活 动 内 容 ： “寻 找 不 文 明 现 象 、 共 建 和 谐 社 区 ”的 活动 。由 家 长 分 散 在 小 区 各 处 扮 演 各 种 不 文 明 的 行 为 ， 活动 要 求 小 朋 友 们 在 小 区 内 发 现 并 制 止 不 文 明 行 为 ， 一 项获 得 一 颗 小 红 星 ， 活 动 结 束 后 ， 通 过 获 得 星 星 的 多 少 评选 出 一 、 二 、 三 等 奖 。 活 动 开 始 了 ， 同 学 们 争 先 恐 后 的跑 向 小 区 各 处 ， 假 将 折 花 的 家 长 前 一 下 子 围 上 来 五 六 个同 学 ， 一 起 来 制
6、 止 他 的 行 为 ， 这 位 家 长 说 ： “虽 然 我是 假 装 折 花 ， 但 他 们 一 说 ， 我 也 觉 得 很 不 好 意 思 ， 别 说真 的 折 花 了 ， 下 回 假 的 折 花 我 也 不 能 折 了 ， ”。 家 长们 都 说 这 样 的 活 动 寓 教 于 乐 ， 寓 乐 于 学 ， 使 孩 子 们 受 到了 潜 移 默 化 的 文 明 礼 仪 教 育 。家 长 学 校 活 动 记 录 （ 四 ）时 间 ： 12 月 12 日地 点 ： 社 区 居 委 会活 动 主 题 ： 让 孩 子 会 自 己 管 理 自 己一 个 人 在 成 长 的 过 程 中 ， 不 可
7、避 免 的 有 成 功 ， 也 有 失 败和 失 误 。 而 且 通 常 是 经 过 无 数 次 的 失 败 ， 才 能 获 得 较 大的 成 功 。 这 就 是 古 人 所 说 的 “失 败 为 成 功 之 母 ”。 那么 孩 子 的 成 长 也 是 一 样 ， 大 人 应 放 手 让 孩 子 在 他 生 活 的小 范 围 内 自 理 ， 让 他 失 败 ， 碰 钉 子 ， 这 样 孩 子 就 会 从 失败 中 记 取 教 训 而 成 长 起 来 。 如 果 从 小 ， 一 切 都 由 父 母 包办 ， 孩 子 感 到 一 切 都 可 以 依 赖 父 母 ， 形 成 一 种 “安 全感 ”， 那 样 反 而 容 易 出 大 事 。不 要 干 涉 孩 子 零 用 钱 的 花 法 ， 这 里 还 有 一 个 培 养 孩 子 学会 理 财 的 问 题 。 孩 子 口 袋 里 有 了 零 用 钱 ， 这 就 给 孩 子 提出 了 一 个 怎 样 花 的 问 题 ， 它 可 以 培 养 孩 子 的 金 钱 观 念 。现 在 有 的 小 学 里 学 生 自 己 组 织 了 学 生 银 行 。 有 的 把 钱 积攒 起 来 ， 买 大 东 西 ； 有 的 把 钱 资 助 困 难 同 学 。 这 些 对 孩子 都 是 一 个 很 好 的 锻 炼 。
