1、个人自传我叫 xx，女，现年 oo 岁。20xx 年 6 月毕业于 xx 大学，同年 8 月分配到 xxx 小学任教，2013 年 8 月调动到 xx 小学任教。从踏上 讲台至今，从事过小学语文 、数学、综合科等教学工作，今年第一次担任小学一年级班主任工作。在这一年的班主任工作中，得到了许多老教师的帮助，在增长自己综合能力和不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，现作如下总结 ：一、思想政治 素质方面自 2010 年参加工作以来，我坚持四项基本原则，政治 立场坚定， 拥护党的路线、方针政策， 拥护改革开放，思想上、行 动上和党中央保持一致，模范 执行学校行政的各项决议和学校的
2、各项规章制度。在师德上，我深信“ 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ”为此，我时时处处严格要求自己。工作上能勇挑重担，服从 组织分配，工作勤奋，任 劳任怨，作风民主，以身作 则，工作大胆，富有创新和进取精神。二、教育教学工作方面（一）转变观念，探究新的教学方法在教育教学工作中，我力争做一个有广博专精知识的教师，不断加强业务修养，自 2013 年任班主任以来，我以“把希望带给学生”作为指导思想，把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育 结合起来，把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来，这是我的经验总结。“没有爱，就没有教育”，在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中
3、，我不断探索和追求，终于悟出教育之真 谛在一个“爱”字，即对教育事业的热爱，对学生的爱。 课堂教学的根本在于传道，要传好道，首先要 处理好教材、教师和学生的关系，必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。只有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候，知识才会成为信念，成 为学生主观世界的一部分。 为此，我在教学实践中探索出一条可行的方法：启情-授知-守行。我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能，它需要在一定的环境中激发出来。所以，我以 爱心关爱每一个学生，发现学生身上的闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他 们的潜能得以激发，并 获得自信的力量，我在做到讲之有物，讲之有序， 讲之有理外，更渗透“爱
4、心” 。在教学实践中，我不仅爱那些优秀生，也爱那些后进生， 课堂教学面向全体学生。因此，我所任课程很受学生的欢迎。在教学中注意理论与实践相结合，注意搜集学生在实践中遇到的实际问题，结合理论教学从理论上解释出现的问题，提出解决问题的方法和措施，并积极培养学生的动手能力。不断提高教学质 量，教学效果 评价良好。作为一个教师，传统的“灌输式”、 “填鸭式”的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中小学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激 发学生的情感和兴致， 变 封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值，并取得了较好的教学效果。（
5、二）热爱学生、尊重学生、相信学生尊重学生是教育原则和教育本质的要求。教师把学生当作发展中的人，并创造各种条件引发他们无限的创造力和潜力。我相信学生在我的主导作用下能管好自己，而不能每一件事情都担心他们干不好最后每一件事情都由自己做，结果学生对老师形成强烈的依赖。首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意 义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。曾经，我总担心班干部没有能力，不敢 “下放” 权力，连背定理定义这样的小事都由自己亲自处理，结果是管得太多太死，班里氛 围较 死，没有活力，班干部能力也没能提高，自己又很累。后来，我逐渐领悟到：教学要发挥学生主体能动性。于是，我着手对以往模式的“
6、 改革” ，“下放 ”权力，相信学生，一方面减少了自己的工作量，另一方面给了学生自主锻炼的机会，从而获得了双丰收。（三）运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息 集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生 产生强烈的学习欲望，从而形成学习动 机。能使抽象的概念具体化，静 态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理 论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、 记忆。真正让教育尊重和发展学生的主体意识和主动精神,培养和形成学生的健全个性和精神力量,使学生生动活泼的健康的成长。三、个人素质提高方面工作
7、之余，除了积极参加教师继续教育培训之外， 还认真学习了教师法、 教育法、 义务 教育法等法律法 规，真正做到依法治教。随着素 质教育的大力推进，为更好地适应现代教育观念，我 认真学习了教育观念的转变与更新、 课程的反思与重建、走进新 课程等书籍。我还积极参加县、乡组织的 继续教育学习和教研活动。已取得上级部门要求的各种证件。 总之， 这么多年来，我 虽 然在教育教学工作中取得了一定的成绩，教学管理中积累了一定的经验，然而学海无涯， 业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和教研工作中不断开四、班主任工作方面担任班主任工作期间，能很好的调动学生的积极性，采用自荐和竞选相结合的方法培养班干部，让学生
8、自主管理，创建良好的班风、学 风，激发与外班学生的竞争意识，设立定期评价制度建立 1+1 互助组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。重视 主题班会与主题队 会的开展， 协调与科任老 师和家长的关系，建立丰富的信息网络 ，学生个性特长和创造能力的培养，把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬成 绩，在微笑中 认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。总之， “冰冻 三尺非一日之寒。 ”任职以来，本人工作兢兢业业，任劳任怨，以身作则，业务 水平得到了一定提高。学海无涯， 业务研究更是无限，我一定会在今后的教学和工作中不断开拓进取，争取做出更大的成绩。
