,桃 花 源 记 陶渊明,世外桃源,比喻理想中生活安乐而环境幽美的世界。,陶渊明：结合注解了解陶渊明。关于写作背景：当时东晋王朝极端腐败，人民受到严重的剥削和压榨，生活一个战乱频繁、政治腐败、民不聊生的黑暗社会里 。,译一译,结合注解和工具书，四人小组合作，尝试把课文译成现代汉语。,这些语句你会译了吗,1、缘溪行 2、渔人甚异之3、其中往来种作，男女衣着，悉如外人 4、咸来问讯 5、皆出酒食 6、便要还家 7、余人各复延至其家8、有良田美池桑竹之属9、问今是何世，乃不知有汉,在课文中，这些词语该怎么译?,1、率妻子邑人来此绝境2、阡陌交通3、乃不知有汉，无论魏晋,翻译这些词语时要注意：不要把古代汉语的两个单音词看成现代汉语的一个双音词,猜一猜,渔人和桃花源中的人将有怎样的对话呢？请结合课文相关内容，展开合理的想象，设计一段渔人与村中人的对话。对话内容可能有1、渔人进入桃花源的经过 2、桃花源的来历3、桃花源外的生活 4、桃花源人的生活,想一想,这么美丽的桃花源真的存在吗？ 如果存在，作者为什么要设计一个“不复得路”的结局？ 如果不存在，作者为什么要写下这样一篇桃花源记，描绘这么美好的社会图景？,课外作业,1、熟读、背诵桃花源记，熟记课文中注解里的基础字词。2、整理本课的通假字、古今异义词、一词多义、同义词。3、给桃花源里的人写一封信。,
