1、2014 年 8 月 3 日-8 月 23 日我有幸参加了由美中教育服务机构组织的全封闭英语口语项目（Total Immersion Program），简称 TIP。TIP 是美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个培训项目，该项目倡导以全封闭的形式帮助学习者建立英语思维模式。此次是我第一次参加这种规模的培训，当我们顺利完成 TIP 培训任务的时候，才真正领悟到教研室韩主任在我们临行前的会议上讲的那句话：这是一次非常难得的机会，不但可以学到很多东西，甚至会影响到你的人生观与价值观。在北京圆明园校区将近一个月的学习生活紧张而又乐趣无穷，它在教学理念、英语水平、教学思维以及人生态度方
2、面都让我受益匪浅。TIP 培训为学员精心设置的学习阶段，在三个多星期的时间里，让学员英语口语经历了“强制表达”、“勇于表达”和“热爱表达”三个阶段。TIP 的课程丰富多彩，形式多样，在 Morning Motivational 上由那些热情的 facilitators 精心挑选的英语美文，像Attitude makes the difference; Blue Ribbon; The window; Once upon a puddle 等等，总是能让我学到许多的人生哲理，让人深思；computer lab 可以纠正我们不很标准的口语发音；famous speechfairy tales 总是
3、让我们在快乐轻松的状态下完成任务；各种各样的 clubs(music club、holiday club、TESOL club)生动活泼，充满乐趣，让我学到了很多有关美国的文化以及教育方法。TIP 让我对英语教学有了一个全新的认识，也促使我更加深刻的去思考自己的教学方法，教育思维以及教学态度。我有以下几点体会：一、通过 TIP 的学习，增强了我的自信心，提高了我的口语水平TIP 的教学让我从最初的紧张和惶恐中渐渐的被感染了，清楚的记得第一天热情如火的外教第一次让我们喊出 attack your limitation、build your confidence、commit yourself，让
4、我们的心很快的放松下来，接下来的游戏、活动等，外教们总是不断的鼓励表扬我们“good job”、“wonderful”让我们渐渐的卸下心头的包袱，相信自己自己能行，渐渐地开始张口说，我们的口语水平得到了大幅度的提高。二、通过 TIP 的学习，改变了我的教育理念TIP 的教学让我认识到必须先帮助孩子们树立学好英语的自信心，让学生知道英语是一门交流的工具，这里需要强调的是教师的关爱和对学生的亲近对学生建立自信心有很大的帮助，在 TIP 培训中那些热情友善的 facilitators 总是感染着我们，我总是一次次被他们的敬业精神和友善态度所感动，让我从心底感到温暖和信心，我觉得同样的情感体验必然能让
5、孩子们更快的融入到英语学习中。其次，我觉得要为学生设置良好的学习环境。 TIP 的校园中、楼道里，教室里到处都张贴着英语的标语、资料，让我们随时被英语环境所包围，给我的印象很深，回来以后我已经着手在六年级使用我学到的一些活动，让孩子们沉浸在英语环境中，让学生在耳濡目染中学好英语。最后，我们要在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，而且要加强孩子们间的多形式的合作学习，让学生在丰富多彩的活动中，在愉快的互助中，主动地运用和掌握英语。所有的这些，最后的目标是让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础虽然刚回到教学岗位几天，我已将所学
6、的一些知识、理念、游戏融入教学中，学生反响强烈，课堂气氛明显好于以前，孩子们能在快乐合作的课堂环境下很好的掌握知识，这真是我们教师工作者的理想。在今后的教学中，我一定会把我所学到的知识和教育教学方法用到教育实践中，结合新课程改革，使我们的教学工作和我校的英语教学工作能再上一个新的台阶。分享到: QQ 空间 腾讯微博TIP(封闭式英语口语培训)心得体会2011 年 10 月 8 日-10 月 28 日我有幸参加了由美中教育服务机构组织的全封闭英语口语项目（Total Immersion Program），简称 TIP。TIP 是美中教育机构（ESEC）与北京大学继续教育部合办的一个培训项目，该项
7、目倡导以全封闭的形式帮助学习者建立英语思维模式。此次是我第一次参加这种规模的培训，起初抱着对首都北京的憧景，但到目的地时却差强人意。培训基地条件没有想象中的优越，但这不是最大的问题，最大的问题是 Only English ,no Chinese。每天课程安排很紧，简单地说我们每天只做与 English 有关的事，只说与 English 有关的话。在北京圆明园校区将近一个月的学习生活紧张而又乐趣无穷，它在教学理念、英语水平、教学思维以及人生态度、价值观方面都让我受益匪浅。TIP 的课程丰富多彩，形式多样，在 Morning Motivational 上由那些热情的 facilitators 精心
8、挑选的英语美文，像Attitude makes the difference; Blue Ribbon; The window; Once upon a puddle 等等，总是能让我学到许多的人生哲理，让人深思；computer lab 可以纠正我们不很标准的口语发音；famous speech&fairy tales 总是让我们在快乐轻松的状态下完成任务；各种各样的clubs(music club、holiday club、TESOL club)生动活泼，充满乐趣，让我学到了很多有关美国的文化以及教育方法。TIP 让我对英语教学有了一个全新的认识，也促使我更加深刻的去思考自己的教学方法，教
9、育思维以及教学态度。我有以下几点体会：一、外教对学员的言词态度和敬业精神对我们有言传身教的作用外教对所有的学员都非常地热情友善，在工作中富有激情和责任心。不管在什么情况下，外教对学员总是不停地鼓励：“Good Job! You can do it!”。虽然外教很清楚每个学员水平能力之间的差异，但是他们并不以此为界限去认定一个人，而是从不同的角度去发现大家的优点，不断地鼓励大家去挑战超越自我。二、通过 TIP 的学习，增强了我的自信心，提高了我的口语水平TIP 的教学让我从最初的紧张和惶恐中渐渐的被感染了，清楚的记得第一天热情如火的外教第一次让我们喊出attack your limitation
10、、build your confidence、commit yourself，让我们的心很快的放松下来，接下来的游戏、活动等，外教们总是不断的鼓励表扬我们“good job”、“wonderful”让我们渐渐的卸下心头的包袱，相信自己自己能行，渐渐地开始张口说，我们的口语水平得到了大幅度的提高。三、通过 TIP 的学习，改变了我的教育理念。TIP 的教学让我认识到首先必须帮助孩子们树立学好英语的自信心，让学生知道英语是一门交流的工具，这里需要强调的是教师的关爱和对学生的亲近对学生建立自信心有很大的帮助，在 TIP 培训中那些热情友善的facilitators 总是感染着我们，我总是一次次被他们
11、的敬业精神和友善态度所感动，让我从心底感到温暖和信心，我觉得同样的情感体验必然能让孩子们更快的融入到英语学习中。TIP 的“ABC”宝典 即冲破瓶颈 树立自信 自我承诺；在 T.I.P.培训中首先强调的是突破以上三点，你就会成功。即学习要冲破观念，带着谦虚的态度学习，明确任务，冲破心理与现实障碍，就如我们初到 T.I.P.时没有自信、缺乏动力、爱面子等；第二个方面树立自信，大胆展现自我，我想我能行。确实我们的潜力在这里得到了最大限度的开发；第三个方面是自我承诺，有了前两方面的实践就要付诸行动，有针对性地全身心投入。如我们就进行着五个简单的实践：单词小册子口袋随时带、不断重复英语单词或句子、晚上
12、一个小时的英语杂志和报纸的阅读、到语音室训练听力、每天晚上写日记训练写作能力。没错实现了这五步，我们真正有了进步。其次，为学生设置良好的学习环境。TIP 的校园中、楼道里，教室里到处都张贴着英语的标语、资料，让我们随时被英语环境所包围，给我的印象很深，回来以后我要再这方面多下苦工也让孩子们沉浸在英语环境中，让学生在耳濡目染中学好英语。最后，我们要在英语课堂中安排适宜的活动，鼓励学生积极参与，而且要加强孩子们间的多形式的合作学习，让学生在丰富多彩的活动中，在愉快的互助中，主动地运用和掌握英语。所有的这些，最后的目标是让学生从被动学习转到主动学习，让学生成为自己学习的主人，对自己的学习负责，从而为他们的终身学习奠定基础在这次培训中我学会了许多，也受到了许多的启发与感动。收获了友谊，体验了共同学习的快乐。我想这是我学习生活与工作生涯中一道亮丽的风景线，我不会忘记“忙并快乐”的二十天，我会更加努力学习，在今后的教学中，我一定会把我所学到的知识和教育教学方法用到教育实践中，结合新课程改革，使我们的教学工作和我校的英语教学工作能再上一个新的台阶。
