1、,中考课外文言文 复习策略,文言文阅读之四,文意的理解,学会评析文中人物或思想内容。（2011年初中毕业生学业考试说明/考试目标）,学习目标：,一、阅读曹刿论战， 评价曹刿其人。,方法我来悟,言：,衣食所安未遍,牺牲玉帛未孚,小大之狱忠之属,（取信于民）,政治准备,政治家,行：,齐人三鼓，,鲁军一鼓 。,下视其辙，,登轼望之。,进攻,追击,战时指挥,率鲁师逐齐,军事家,评价：,精忠报国、深谋远虑、胸有成竹、从容不迫,出身下层的谋士曹刿毛遂自荐，辅佐鲁庄公取得长勺之战的胜利。曹刿的成功给你什么启发?(4分),拓展练习,示例：能力的展现需要一个舞台，当机遇尚未到来时，应该积极为自己能力的展现寻找机
2、会，让别人认识你，欣赏你，愿意为你提供施展才华的平台。(能联系选文通顺表达自己的感悟即可。),二、解题步骤、技巧指导,。,3、紧扣题目，仔细答题： 第一，引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；,1、速读、猜读文言文本内容,2、在读懂原文的基础上，,准确把握文中所写的人、,时、地、言、事、情等信息,审题-筛选信息-辨别信息-归纳-整合表述,第二，用自己的话组织文字回答。,阅读下面的文言文，完成22题,例题我来解,（2010年杭州市中考题 ）,（2009年杭州市中考题 ）,阅读下面的文言文，完成22题（2010年杭州市中考题 ）,秦有尊卢沙者，善夸谈。秦人笑之，尊卢沙者曰：“勿予笑也。吾将说楚
3、以王国之术。”翩翩然南。 至楚境，关吏絷之，尊卢沙曰：“慎勿絷我，我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置之馆，问曰：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。姑闻师楚之意，何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。 王趣见，未至，使者四三往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：不祸楚国，无相见也！王尚得奠枕而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日！”王曰：“然。敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：
4、“然。”即命为卿。 居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至，王恐甚。召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。 【注】絷（zh）：拘捕。上卿瑕：一个名字叫瑕的高级官员。趣：催促。奠枕：稳稳地安放枕头。有如日：古代发誓用语平：讲和。劓（y）：割鼻。22.尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里？你怎样看待这类人？（4分）,语言描写、神态动作描写,审查题目：,我来分析,指向“善夸谈”的具体表现（语言行为）,结论尊卢沙的形象特点（感悟评析）,筛选信息：,尊卢沙者曰：“勿予笑也。吾将说楚以王国之术。” 尊卢沙曰：“慎勿絷我，我来为楚王师。
5、” 尊卢沙怒曰：“是非子所知！” 呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：不祸楚国，无相见也！王尚得奠枕而寝耶？” 尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者，有如日！” 尊卢沙曰：“是不可以空言白也。” 尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”,辨析信息：,有效信息,13456,无效信息,2,整合表述：,表现：,自以为是，要做楚王的老师；发誓能使楚国强大。,没有真才实学，只靠欺世盗名，最终必将自食恶果。,看法：,翩翩然怒长揖不拜 呼 指天瞠目视，不对,阅读下面的文言文，完成22题（2010年杭州市中
6、考题 ）,秦有尊卢沙者，善夸谈。秦人笑之，尊卢沙者曰：“勿予笑也。吾将说楚以王国之术。”翩翩然南。 至楚境，关吏絷之，尊卢沙曰：“慎勿絷我，我来为楚王师。”关吏送诸朝。大夫置之馆，问曰：“先生不鄙夷敝邑，不远千里，将康我楚邦。姑闻师楚之意，何如？”尊卢沙怒曰：“是非子所知！”大夫不得其情，进于上卿瑕。瑕客之，问之如大夫。尊卢沙愈怒，欲辞去。瑕恐获罪于王，亟言之。 王趣见，未至，使者四三往。及见，长揖不拜，呼楚王谓曰：“楚国东有吴越，西有秦，北有齐与晋，皆虎视不瞑。臣近道出晋郊，闻晋约诸侯图楚，为坛而盟曰：不祸楚国，无相见也！王尚得奠枕而寝耶？”楚王起问计。尊卢沙指天曰：“使尊卢沙为卿，楚不强者
7、，有如日！”王曰：“然。敢问何先？”尊卢沙曰：“是不可以空言白也。”王曰：“然。”即命为卿。 居三月，无异者。已而晋侯帅诸侯之师至，王恐甚。召尊卢沙却之。尊卢沙瞠目视，不对。迫之言，乃曰：“晋师锐甚，为王上计，莫若割地与之平耳。”王怒，囚之三年，劓而纵之。 【注】絷（zh）：拘捕。上卿瑕：一个名字叫瑕的高级官员。趣：催促。奠枕：稳稳地安放枕头。有如日：古代发誓用语平：讲和。劓（y）：割鼻。22.尊卢沙的“善夸谈”具体表现在哪里？你怎样看待这类人？（4分） 自以为是，要做楚王的老师；发誓能使楚国强大。 没有真才实学，只靠欺世盗名，最终必将自食恶果。,表现：,看法：,阅读下面的文言文，完成1922
8、题。 （2009年杭州市中考题 ）,(一) 范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还， 将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。 (二) 天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封
9、。书生兄弟赍洪州牒来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。 【注】克：约定。 白：告诉。 审：确实。 乖违：做事不合情理。赍(j)：携带。 牒：文书。 22范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(4分),范式李勉诚信待人。,我来分析,22范式和李勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(4分）,【解析】,（审题）,相同点：,看重友情,不同点：,具体表现,评析：,结合文章内容作出分析，得出结论,（筛选信息）,范式,式谓元伯曰：“后二年当还， 将过拜尊亲，见孺子 焉。” 乃共克期日至其日，果到。,李勉
10、,书生临绝出囊金百两遗勉曰：“汝为我毕死事，余金奉之。” 勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。勉请假至墓所，出金付焉。,（辨析归纳）,李勉不为钱财,（整合表述）,范式：履行两年前的探访约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。,(4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣),具体表现不同：,范式信守诺言,阅读下面的文言文，完成1922题。 （2009年杭州市中考题 ）,(一) 范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还， 将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：
11、“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。 (二) 天宝中，有书生旅次宋州。时李勉少年贫苦，与书生同店，而不旬日，书生疾作，遂至不救。临绝语勉曰：“某家住洪州，将于北都求官，而于此得疾而死，其命也。”因出囊金百两遗勉，曰：“汝为我毕死事，余金奉之。”勉许为办事，余金乃密置于墓中而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍洪州牒来，累路寻生行止。至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。 【注】克：约定。 白：告诉。 审：确实。 乖违：做事不合情理。赍(j)：携带。 牒：文书。 22范式和李
12、勉都看重友情，但在具体表现上有所不同。请结合文意，作简要评析。(4分)范式：履行两年前的探访约定，可见其言而有信。李勉：将朋友赠送的料理丧事多余的银两归还给朋友的兄弟，可见其不为钱财而重情义。,审题:结合具体材料,范式李勉诚信待人。,这节课你收获了些什么？,体会我来谈,审题-筛选信息-辨别信息-归纳-整合表述,练习,HZZ文言文阅读综合练习 P97100各篇文言文的第四题,谢谢！,祝中考成功！,阅读下面的文言文，完成1922题（2008年杭州市中考题 ）,苏世长讽谏 武德四年，王世充平后，其行台仆射苏世长，以汉南归顺。高祖责其后服，世长稽首曰：“自古帝王受命，为逐鹿之喻。一人得之，万夫敛手。岂
13、有猎鹿之后，忿同猎之徒，问争肉之罪也！”高祖与之有旧，遂笑而释之。 后从猎于高陵，是日大获，陈禽于旌门。高祖顾谓群臣曰：“今日畋，乐乎？”世长对曰：“陛下废万机，事畋猎，不满十旬，未为大乐。”高祖色变，既而笑曰：“狂态发耶？”对曰：“为臣私计则狂，为陛下国计则忠矣。” 尝侍宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋炀帝之所作耶？何雕丽之若是也！”高祖曰：“卿好谏似直，其心实诈。岂不知此殿是吾所造，何须诡疑是炀帝？”对曰：“臣实不知。但见倾宫鹿台，琉璃之瓦，并非帝王节用之所为也。若是陛下所造。诚非所宜！臣昔在武功，幸当陪侍，见陛下宅宇，才蔽风霜。当此时，亦以为足。今因隋之侈，人不堪命，数归有道，而陛下得之，实谓惩其奢淫，不忘俭约；今于隋宫之内，又加雕饰，欲拨其乱，宁可得乎？” 【注】：畋：打猎 倾宫鹿台：高耸的宫殿和楼台。鹿台：纣王所修的台。这里指披香殿的台。 欲拨其乱，宁可得乎？：想革除隋的暴政，怎么办得到？22从第二段苏世长的两句话中，可以看出他具有怎样的性格。（4分） 敢于直谏，耿直无私，胆魄过人。,
