1、 2011 年中考语文试题分类汇编 ：文言文比较阅读三明三、阅读（60 分）（一）阅读下面两篇文言文，完成 1215 题。 （15 分）（甲）舜发于畎亩之中，傅说举 于版筑之间，胶鬲 举于鱼盐 之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过然后能改，困于心衡于 虑而后作，征于色 发于声而后 喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。 (生于忧患，死于安乐)（乙）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“ 仆 闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然 易容
2、曰：“小子不敏，何足以知之？敢 问 何谓三利，何 谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之 。此之谓也。 ”孙 叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下 ；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？” 狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸 。”（孙叔敖遇狐丘丈人）注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。12解释下面句子中加点的词语。 （4 分）（1）必先苦其心志 （ ） （2）入则无法家拂士（ ）（3）仆闻之 （ ） （4）官大者，主恶之（ ）1
3、3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3 分)A故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎B舜发于畎亩之中 此之谓也C所以动心忍性 此先汉所以兴隆也D然后知生于忧患而死于安乐也 孙叔敖曰：不然。 14.把下面句子翻译成现代汉语。 （4 分）（1）人恒过然后能改。（2）可以免于患乎？15阅读甲乙两文后，回答下面问题。 （4 分）（1 ）甲文中，列举舜、孙叔敖等人的事例是为了论证什么观点？（2 ）乙文中，孙叔敖所持的观点与甲文中哪句话意思相近？（一） （15 分）12 （4 分） （1）使痛苦（2）通“弼” ，辅佐（3）听说（4）讨厌，厌恶（每小题 1 分）13 （3 分）D14 （4 分
4、） （1）人常常犯错误，然后才能改正错误。 （2 分， “恒”“过”各 1 分）（2）可以凭借这种做法免除祸害吗？（2 分， “乎”1 分， 语句通顺 1 分）15 （4 分） （1）成就大业者，通常要在生活、思想和行为等方面经受一番艰难甚至痛苦的磨练。 （2分，意对即可） （2）然后知生于忧患而死于安乐也。 （2 分）芜湖（三）（15 分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，
5、同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐爱莲说【乙】竹 似 贤 ， 何 哉 ？ 竹 本 （ 1） 固 ， 固 以 树 德 ， 君 子 见 其 本 ， 则 思 善 建 不 拔 者 。 竹 性 直 ， 直 以 立身 ； 君 子 见 其 性 ， 则 思 中 立 不 倚 者 。 竹 心 空 ， 空 似 体 （ 2） 道 ； 君 子 见 其 心 ， 则 思 应 用 虚 受 （ 3） 者 。竹 节 贞 ， 贞以 立 志 ； 君 子 见 其 节 ， 则 思 砥 砺 名 行 、 夷 险 一 致 者 。 夫 如 是 ， 故 君 子 人 多 树之 为 庭 实（ 4） 焉 。节 选 自 白 居 易 养 竹 记 【
6、注释】（ 1） 本 ： 根 。 （ 2） 体 ： 体 悟 。 （ 3） 虚 受 ： 虚 心 接 受 。 （ 4） 实 ： 充 实 ， 充 满 。17.解 释 下 列 句 中 加 点 的 词 。 （ 4 分 ）（ 1） 可 爱 者 甚 蕃（ ） （ 2） 陶 后 鲜有 闻 （ ）（ 3） 贞以 立 志 （ ） （ 4） 故 君 子 人 多 树之 为 庭 实 焉 （ ）18.把下面的句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）莲之爱，同予者何人？译文： （2）君子见其性，则思中立不倚者。译文： 19.甲文从莲的生长环境、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、节贞等特点联想到君子之德。（4 分）20.
7、甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。（3 分）语段(一)：语段(二)：17.（1）多（2）少（3）坚定，有节操（4）种植，栽培18.（1）对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）君子看见它的本性，就会想到那些待人接物不偏不倚的人。19.外形 香气 性直 心空20.象征 描写 议论21.作文略也。菏泽（三）阅读下文，完成 610题。（14 分）【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人
8、；黄发垂髫，并怡然自乐。选自桃花源记【乙】明日，宿旦子冈。甫行数里，见四野禾苗油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作，以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵美矣。偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架，又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也。选自戴名世乙亥北行日记【注释】旦子冈:在江苏省江宁县附近。甫:刚。洵（xn）:确实。浣:洗衣。6给下列加点的字注音。（2 分）黄发垂髫 （ ） 甫行数里 （ ）7解释下列加点的词。（4 分）阡陌交通 （ ） 悉如外人 （ ）其丈夫方担粪灌园 （ ） 自恨不
9、如远甚也（ ）8用“”标出下面句子的朗读节奏。(只标一处)(2 分)有 良 田 美 池 桑 竹 之 属。9翻译下列句子。（4 分）黄发垂髫，并怡然自乐。老幼男女俱耘于田间。10【甲】【乙】两段文字所展现的生活图景有什么共同之处？ (2 分)6答案：tio f评分：每空 1分，共 2分。7答案：交错通达 全 正，正在 遗憾评分：每小题 1分，共 4分。8答案：有良田美池桑竹之属。评分：答对得 2分。共 2分。9答案：老人和小孩都悠闲愉快、自得其乐的样子。男女老幼一起在田间耕耘种作。评分：每小题 2分，共 4分。翻译正确，语言通顺即可。10答案：和谐安宁 自得其乐评分：共 2分。意思对即可。河北二
10、、阅读下面的文言文，回答 9 13 题。 （14 分）【甲】林尽水源，便得一山，山有小。 ，仿佛若有光。便合船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍伊然，有良田美池桑竹之属。吁陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉女。外人。黄发垂量，并怕然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。 ”【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴“人。少负“气节
11、，沉厚寡言。天资敏悟，强“记书传，尤好左氏春秋及利、吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤“。学射于周同” 。同射三夹“，皆中的” ，以示飞。飞引弓一发，破其害“；再发，又中。同大惊，以所受良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。相州汤阴：今河南汤阴。负：具有。强：擅长于。斤：在这里表示弓的强度的单位。周同：人名，擅长射箭。矢：箭。的：箭靶的中心。筈(ku)：箭的尾部。9解释下列句子中加着重号的词。 （2 分）（1）余人各复延至其家延：（2）生有神力，未冠，能挽弓三百斤未冠：10跟例句中的“与”意义和用法不同的一项是（ 2 分）【 】例句：率妻子邑人来止匕绝境，不复出
12、焉，速与外人间隔。A且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ （马说 ）B呼尔而与之，行道之人弗受。 （以鱼我所欲也 ）C似与游者相乐。 （ 小石潭记D先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 （出师表 ）11把下列句子翻译成现代汉语。以分）（1）此人一为具言所闻，旨叹惋。译文： （2）飞由是盖自练习，尽得同术。 译文： 12选文甲中桃花源的美好和谐表现在哪些方面？请用自己的话概括。门分）答： 13选文乙是从哪两个方面来表现岳飞年少有志的？门分）答： 9.（1）邀请（2）没有成年10.B*copoyright:x#k#*11.（1）这个人（渔人）详细地介绍了自己所听到（知道）的事，听的人
13、都长叹表示惋惜。 （2）岳飞因此更加刻苦训练，全部掌握了周同的射箭技术。12.环境优美；生活愉快；民风淳朴；社会安定。13.刻苦读书；苦练射箭。连云港（二）阅读下面两段文言文，完成 912 题。 （15 分）【甲】晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二人缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐 人固善盗乎？”晏子避席对曰：“ 婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” （晏子春秋）【乙】景公游于寿宫，睹长 年负薪者，而有 饥色。公悲之，喟然叹曰：“令吏养之！”晏子曰：“
14、臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。君爱老而恩无所不逮治国之本也 。”公笑，有喜色。晏子曰：“ 圣王见贤以乐贤， 见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之无室者，论而共秩焉。 ”公曰：“诺。 ”于是老弱有养，鳏寡有室。 （晏子春秋 ）注释：逮：到。鳏寡：老而无偶的男女。9.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3 分）A.齐人也， 坐盗/满坐寂然，无敢哗者 B. 齐人固善盗乎/是可谓善学者矣C.水土异也/览物之情，得无异乎 D. 公悲之，喟然叹曰 /余悲之，且曰10.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，只限两处。 （2 分）君爱老而恩无所不逮治国之本也11.用现代汉语翻译文中画横线的句子
15、。 （6 分）（1）叶徒相似，其实味不同。（2）臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。12.根据甲乙两文，你认为晏子是一个怎样的人？（4 分）9.（3 分）A（A 犯罪/同“座”；B 擅长、善于；C 不同；D 同情、怜悯）10.（ 2 分）君爱老 / 而恩无所不逮 / 治国之本也（每处 1 分）11.（6 分）（1）（3 分）只是叶子的形状相像，它们果实的味道不同。（关键点：“徒”、其实”）（2）（3 分）我听说，喜好贤能的人，怜悯不幸的人，这是执掌国家的根本啊。（关键点：“乐”、哀”、判断句12.（4 分）晏子是一个机智善辩、能维护国家尊严（2 分）和关爱百姓、关注民生的人（2 分）。（三）（1
16、8 分）宁德（一）阅读下面文段，完成 59 题。 （15 分）【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未遍，民弗从也。 ”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。 ”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。 ”齐人三鼓。刿曰：“可矣。 ”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。 ”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。 ”遂逐齐师。既克，公问其故
17、。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。 ”（选自曹刿论战 ）【乙】宋公及楚人战于泓。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。 ”公曰：“不可。 ”既济而未成列，又以告。公曰：“未可。 ”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。 国人皆咎公。公曰：“君子不重伤，不禽二毛。古之为军也，不以阻隘也。寡人虽亡国之馀，不鼓不成列。 ”（选自子鱼论战 ）【注释】宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。 成列：指摆好阵势。 既：尽，全部。 司马：官名，指子鱼。 陈：同“阵” ，指摆好阵势。 门官：国君的卫
18、士。 重（chn）：重复，再次。二毛：头发斑白的人。亡国之馀：亡国者的后代。5.请用“/”给下面两个句子标出朗读停顿。 （每句只划一处） （2 分）下 视 其 辙 宋 公 及 楚 人 战 于 弘6.解释下列句中加点的词语。 （2 分）神弗福也 福：_ 公伤股，门官歼焉 股： _7.翻译下面两个句子。 （4 分）小大之狱，虽不能察，必以情。译文：_彼众和寡，及其未既济也，请击之。译文：_8.理解文段内容，然后用原句回答。 （3 分）甲 文曹刿 “请见”的原因是_，他认为“可以一战”的理由是： _。乙 文子鱼认为发动进攻的有利时机是_。9.从选段文字看，长勺之战和泓水之战为什么会产生不同的结局？（
19、4 分）5. 下/视其辙 宋公及楚人 /战于泓6. 赐福，保佑。大腿。7. 大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定会根据实情来处理。敌人多我方人少，乘他们还没有完全渡过泓水，请下令出击。8 肉食者鄙，未能远谋；小大之狱，虽不能察，必以情。及其未既济9.长勺之战鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜；泓水之战宋公不能听取子鱼的意见，固执己见，不能抓住战机，因此失败。滨州（二）阅读下面两段文言文，回答文后问题。（10 分）【甲】余幼时即嗜学。家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送了不敢销逾约。以是人多
20、以书假余，余因得遍观群书。（节选自送东阳马生序）【乙】宋濂尝与客饮，帝 密使人 侦视。翌日，问濂昨饮酒否？坐客为谁？馔（zhun ）何物？濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕 欺。” 间问 群臣臧否，濂惟 举其善者，帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （选自明史 宋濂传）注释： 帝：指明太祖朱元璋。朕：皇帝自称。9.用“/”标出下面句子的朗读节奏。（标两处）（2 分）录 毕 走 送 了 不 敢 销 逾 约10.解释下列句中加点词的意思。（2 分）（1）余幼时即嗜学 嗜： （2）弗之怠 弗： （3）宋濂尝与客饮 尝： （4）间问群臣臧否 臧： 11.翻译下列句子。（4 分）
21、（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。（2）诚然，卿不朕欺。12.【甲】文段在读书方面给我们的启示是 ；【乙】文段在做人方面给我们的启示是 。（2 分）9.录毕/走送之/不敢稍逾约。评分：共 2分。每对一处得 1分。10.（1）爱好 （2）不 （3）曾经 （4）善，好评分：共 2分。每空 0.5分11.（1）因此人家大多愿意把书借给我，我于是能够看到许多（各种各样的）书。（2）真是（确实是）这样，你没有欺骗我。评分：共 4分。每句 2分，意思对即可。12.读书方面围绕“勤奋刻苦” “博览群书” ，做人方面围绕“正直” “坦诚待人” “与品德优秀的人交友”“背后不说人坏话”等要点回答即可。评分
22、：共 2分。每空 1分，答出其中一点，言之成理即可。南充(四) 比较阅读甲、乙两则文言文，完成 2427 题(共 10 分)甲若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是
23、进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。(岳阳楼记节选)乙范文正公守邠（bn）州，暇日率僚属（部属）登楼置酒，未举觞（sh ng） ，见缞绖(cu di 丧服)数人营理葬具者。公亟（j 急迫地）令询之，乃寓居士人（寄居在外的读书人）卒于邠，将出殡近郊，赗（fn）敛 棺椁（下葬的物品）皆所未具。公怃然（失意的样子） ，即彻（“通撤” ）宴席，厚赒（zhu 救济）给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。(范仲淹罢宴)24.解释加点词的意思。(2 分)(1) 去国怀乡，忧谗畏讥 ( ) (2) 而或长烟一空 ( )(3) 暇日率僚属登楼置酒 ( ) (4) 乃寓居士人卒
24、于邠( )25.翻译句子(4 分)(1) 予尝求古仁人之心，或异二者之为。(2 分)译文： (2) 坐客感叹有泣下者。 (2 分)译文： 26. 甲文中的“古仁人”有怎样的胸襟和抱负？用原文中语句回答。请再举出一个具有这样胸襟或抱负的“古仁人”的事例。(2 分)答： 27.从 乙文中摘录出最能体现范仲淹“先天下之忧而忧”思想的有关词句。(2 分)答： 24、 (1)国都 (2)全 (3)摆放，放置 (4)死 (2 分，每空 0.5 分)25、 (1)我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于(以上)两种心情。( 意近即可)(2 分)(2)在座的客人因此而感动叹服甚至有流下眼泪的。(意近
25、即可)(2 分)26、有 “不以物喜、不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而 乐”的政治抱负；(1 分) 如：杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 。(1 分，事例符合即可 )27、公怃然，即彻宴席 ，厚赒给之，使毕其事。(2 分)黄冈（四）阅读下面文言文，完成后面题目。 （14 分）【甲】秦王谓唐雎日：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对日：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎日：“公亦尝闻天
26、子之怒乎？”唐雎对日：“臣未尝闻也。 ”秦王日：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎日：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王日：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 ”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 ”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之日：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 ” （选自唐雎不辱使命 ）【乙】荆轲奉樊於期 头函，而秦武阳 奉地图匣，以次进。至陛
27、 下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢日：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少 假借 之，使毕使于前。 ”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发 图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕 （zhn）之。未至身，秦王惊，自引而起，绝 袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还 柱而走。群臣惊愕，卒 起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中 执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲， 11而乃以手共搏之。 （选自荆轲刺秦王 ）【注释】樊於期秦国将领，因得罪秦王逊到燕国。秦武
28、阳人名，又名秦舞阳，充任荆轲出使秦国的副手。陛殿前的台阶。少通“稍” 。假借在文中是“原谅”的意思。（发打开。揕用刀剑等刺。绝挣断。（还通“环” ，绕。 卒“猝” ，突然。 郎中宫廷的侍卫。1120根据上文，解释下列加点词语 的意思。 （4 分）(1)长跪而谢之( ) (2)安陵君受地于先王而守之( )(3)寡人谕矣 ( ) (4)图穷而匕首见( )21用“”给文中划线句子断句，划出两处。 （2 分）方急时不及召下兵以故荆轲逐秦王。22.翻译下列句子。 （6 分）（1)怀怒未发，休祲降于天。译文：_(2)使毕使于前。 译文：_23下列对【甲】 【乙】两文内容的理解与分析，不合文意的一项是()(
29、2 分)A 【甲】文所记叙的是强国和弱国之间的一场外交斗争，最后弱国取得胜利的故事。B 【乙】文所记叙的是荆轲刺秦王的经过：他拿着匕首，追赶秦王，而其余臣子则袖手旁观。 C 【乙】文中记载了秦国的一条法律：带刀的侍卫一般不上殿，上殿的臣子不能带刀。D 【甲】 【乙】两文在人物刻画上均用了对比的方法，其中【乙】文用秦武阳的“色变振恐”衬托出荆轲的沉着冷静。广安（四）阅读鱼我所欲也和万事莫贵于义 ，完成 2932 题。 （15 分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟
30、得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 （选自孟子告子上 ）【乙】子墨子曰：“万事莫贵于义。今谓人曰：予 子 冠履 而断子之手足，子为之乎？必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又曰：予子天下，而杀子之身，子为之乎？必不为。何故？则天下不若身之贵也。争一言 以相杀，是贵义于其身也。故曰：万事莫贵于义也。 ”（选自墨子 ）【注释】予：给，送。子：你，代词。履：鞋子。一言：一
31、句 话，即关系到正义与非正义的一句话。29.解释下列加点的词。 （4 分）（1）故患有所不辟也（ ） （2）非独贤者有是心也（ ）（3）今谓人曰（ ） （3）何故（ ）30.用现代汉语翻译下列句子。 （4 分）（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？（2）予子天下，而杀子之身，子为之乎？31.【甲】文运用比喻论证来阐明观点，具体来说是用 这个比喻来阐述 的观点；【乙】文论证层层深入，首先论证了帽子鞋子不如手脚珍贵 ，其次论证了 ，然后论证了生命不如义珍贵，最后强调了 的中心论点。 （4 分）32. 【甲】 【乙】两文都阐明了“义”的重要性，您认为“义”的内涵是什么？今天还有坚持的必
32、要吗？为什么？（3 分）29.患：祸患，灾难 是：这、这样 谓：对说 故：缘故、原因评分说明：每空 1分，共 4分30.（1）如果人们想要的东西没有比生命更重要的，那么，凡是一切可以保住生命的手段哪有不采用的呢？（2）送给你天下，却要你的性命，你愿意这样做吗？评分说明：关键词翻译正确，语句通顺，意同即可。每小题 2分，共 4分31.舍鱼而取熊掌 舍生取义 天下不如生命珍贵 万事莫贵于义（一切事物没有比正义更可贵）评分说明：每空 1分32.“义”是正义，是有利于人民、民族、国家的大义。 （1 分，答到“正义、大义”均可得 1分） 任何时候，我们都应该坚持人民（国家）的利益高于一切的原则，所以我们应该坚持。 （2 分）济宁（二）甲 余 闻 之 也 久 。 明 道 中 ， 从 先 人 还 家 ， 于 舅 家 见 之 ， 十 二 三 矣 。 令 作 诗 ， 不 能 称 前 时 之 闻 。 又 七
