1、0-6岁儿童性教育岁儿童性教育6岁前孩子的性教育岁前孩子的性教育n 让父母懂得孩子发展的规律让父母懂得孩子发展的规律n 读懂孩子行为：夹腿，摸弄生殖器，生孩读懂孩子行为：夹腿，摸弄生殖器，生孩子游戏，互相看身体，看父母洗澡等子游戏，互相看身体，看父母洗澡等 n 让孩子懂得帮助孩子完成性发展任务让孩子懂得帮助孩子完成性发展任务n 主要是教育父母主要是教育父母儿童的性幼稚阶段儿童的性幼稚阶段n 什么时候发芽，抽枝，开花，结果什么时候发芽，抽枝，开花，结果n 以自我为中心，不关注周围环境。以自我为中心，不关注周围环境。n 如果父母期望婴儿一出生就懂得按照成年如果父母期望婴儿一出生就懂得按照成年人社会
2、的道德标准来控制自己的行为，违人社会的道德标准来控制自己的行为，违背人的自然发展背人的自然发展父母应对孩子性活动的原则父母应对孩子性活动的原则n 针对孩子的行为，而不针对孩子本身针对孩子的行为，而不针对孩子本身n 健康的羞耻感让孩子了解自己性行为的限健康的羞耻感让孩子了解自己性行为的限度度n 不健康羞耻感，孩子对自己性欲望压抑和不健康羞耻感，孩子对自己性欲望压抑和自贬。自贬。 (幼儿园那个男孩幼儿园那个男孩 -心理性障碍）心理性障碍）0 3岁的性活动岁的性活动n和儿童其他的发展同步进行和儿童其他的发展同步进行安全感，断奶，分房间睡觉安全感，断奶，分房间睡觉n通过吸吮获得口唇体验通过吸吮获得口唇
3、体验n建立安全感建立安全感n在合适的时间断奶在合适的时间断奶n分床，分房间睡觉分床，分房间睡觉初级的安全感初级的安全感n 物质安全感物质安全感n 当孩子得到了生活上当孩子得到了生活上n 很好的照料，很好的照料，n 物质安全感就得到了物质安全感就得到了精神的安全感精神的安全感n 孩子的情感能够获得成孩子的情感能够获得成n 人正面，积极的回应。人正面，积极的回应。n 自尊的萌芽自尊的萌芽n 奶瓶喂养也可以奶瓶喂养也可以n 与孩子有情感交流与孩子有情感交流孩子以为自己是不被喜欢的孩子以为自己是不被喜欢的长大后害怕与人交流长大后害怕与人交流人格缺陷人格缺陷n 孩子在妈妈那里得到的情感链接，是从任孩子在妈妈那里得到的情感链接，是从任何人无法获得的。何人无法获得的。n 没有获得精神安全感的孩子，没有获得精神安全感的孩子，n 成年后会不停向爱人，成年后会不停向爱人，n 同事，朋友索爱同事，朋友索爱n 父母亲自带孩子父母亲自带孩子
