1、思路指导：匠心独运，跌宕起伏技法解析作战之兵法讲究出其不意，作文之写法亦讲究出乎意外。确实，平淡无奇是写文章的大忌，擅长作文者，抑或文学创作者，一定善于“兴波作浪”。以诗为例，据说，作为“扬州八怪”之一的郑板桥，曾在滂沱大雨天应陶姓友人之求，替其生日挥毫写诗，以示庆贺，其执毛笔先写出平淡无奇而让人迷惑的前两句：“奈何奈何可奈何，奈何今日滂沱雨！”再写出妙趣横生而令人顿悟的后两句：“滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。”这种先平后仄而化腐朽为神奇的创作手法，是中国古典文学的传统笔法之一。技法点拨技法一：悬念法。指在文章开头或文章中，设置疑团，不加解答，引起读者关注，激起读者急切地想往下读的兴趣，直至
2、读完全文才恍然大悟。如枣核一文，作者由朋友索要枣核写起，开始就设置悬念：用途蹊跷。朋友得到枣核如获至宝，用途仍秘而不宣，还“故弄玄虚”，使悬念更吸引读者关注，直到踏访后花园谈话中才说明索要枣核的原因，解开悬念。用枣核设置悬念，使这篇不足千字的短文写得有张有弛，摇曳多姿。技法二：波折法。指在叙述 的 中，不 直 往后，而 加一点波折，使 ，一波 ，一波 起。如 二 一文，叙写 的 “ ”。 ， 的 ，currency1然“然而 ， ，fifl ， 访 的，才弄 的原因， ”。 张弛起伏， 心。技法 ：法。指 故 下 ， ，直到 ， 一180 的大 ，一下 读者 到想不到的 。如 一文，写 ，在
3、的 中， 友， 友 多姿的 ，使 友 ，然而， 友 ， 不， 得 ，到的 只 秃秃的一堵墙。文末陡起波澜，出现，使文章有强烈的艺术魅力。技法：误会法。指利用 间、地点、 因素，故造currency1 物间的误解，形currency1戏剧性的 。如丰碑一文，写红军在翻越大雪山途中 现一 冻僵的战士，他穿的衣服单薄得像树叶一样贴在身上。将军大怒，身边的 吼道：“叫军需处长 ！老 要”然而，别 低低地告诉他，冻的老战士，就 军需处长。造currency1误解再否定误解，让读者 浸于这 心扉的艺术 里。技法五：抑扬法。指先抑后扬或先扬后抑，“抑”或“扬”便 蓄势。如舞会以后一文，前部分竭力褒扬上校，描
4、绘他堂堂的仪表，写出一令 尊敬的长者形象，这 “扬”。可 舞会后的 二，上校丧失 性地令 抽打一士兵，并打得遍体鳞伤，这 “抑”。“扬” 表现上校的虚伪，“抑”才 表现他的兽性，一扬一抑将其狠毒的本性刻画得入木 分。升格示例 作 示 往 悠悠陈 晨我和他是一对好朋友。那次我陪他一起打篮球，之后他陪我一起打乒乓球。或许我天生不是打篮球的料，笨拙的动作令他笑得前俯后仰。一直很讨厌别人嘲笑我，我用力将手中的篮球向他砸去，然后头也不回，满腹怒气地走了。突然，耳边传来他凄惨的叫声，我不禁打了个寒战。我知道，他一定出事了。我回头一看，他却变了脸色，很轻松地朝我笑了笑：“没什么事啊，你不生气了？”他还装伤骗
5、我，我大步离开了。我坐在房里生闷气时，门被敲响了。我打开门，却看到他默默地站着，“你来干什么？”我的怒气还未 。他 是 着头，很 声地， 地 ：“对 对不起，我不 嘲笑你，还我不 骗你的。”“ ， 对不起 什么用，我不 你了，你走开。”我不知道 来 么大的 气， 我 了一 ， 得他 后 离去的 然 伤。后来知道他的手是 的 了。他着，着我的，currency1然，了我的“来向我道。我回起 对他的fifl， 到对不起他了。到 事，我 到，我”后的人生向。 升作 ， 不，很好的 没 得 的 。 手 ：一是起的 不 ，对在篮球 生的一 ， 别是对他 的那 ，后 好 是对知道他 是 的那 ，突出 的和后，也 生的 到 三是结尾脱离公式化， 好首尾呼。
