1、1附件一天津科技大学教育教学改革“十二五”规划课题立项指南为实施我校“顶层设计 ”，完成好 “天津科技大学教育事业十二五规划” 提出的任务， 进一步落 实二一年教学工作会议关于加强内涵建设拓展特色优势进一步提高人才培养质量的若干意见的工作目标，学校提出“ 十二五” 期间教育教学改革立项指南，请大家参考指南积极申报（也可自行拟题申报），力争形成一批有一定深度和推广价值的教学成果，为提高我校办学质量奠定坚实的理论和实践基础。指南分成十类：（一）卓越人才培养卓越工程师人才培养计划及其他领域卓越型人才培养模式研究；高校与企业产学研结合新机制的研究；跨学科复合型人才培养计划的研究；工程化人才培养体系的研
2、究。本科教育中推进国际化培养的研究；拓宽学生国际视野提高人才培养质量的研究与实践。（二）本科教学质量保障体系本科专业教育教学质量监控与评估体系建设及运行办法的研究；教学环节质量评价指标体系与应用研究；校、院本科教学质量报告定期发布制度与内容的研究；毕业（实习）设计、实践教学质量监控与评价及保障体系研究。（三）专业结构与特色专业评价机制与指标的研究；优化专业结构，凝练办学方向的研究；工科院校举办文学、管理、 艺术等专业特色的研究；特色、品牌专2业和战略新兴产业相关专业建设的研究；专业开放与本科生游学机制的研究与实践。按大类招生灵活设置专业方向、促进专业建设与学生就业的有效结合新机制的研究。（四）
3、实践教学实践教学体系的研究；毕业设计（论文）工程实践能力的培养和管理模式的研究；工程实践教育中心建设的研究；就业实习实践活动平台建设的研究；实验室、 实验中心、校外实践基地示范性建设研究。（五）大学生通识教育具有科大特色的通识教育课程体系研究：通识教育必修课程、通识教育选修课程和第二课堂三层次建设的研究；通识核心课程建设与管理的研究；多元的教学方法及通识核心课在提升学生综合素质方面的研究。（六）大学生创新创业教育“大学生创 新性实验计 划” 、 “科研训练计 划” 实施的研究；学科竞赛、科技文化活动与大学生创新性实验计划研究；学生 “三动” ：动脑（创新思维）， 动手（动手能力），动口（交流表
4、达）教育的研究与 实践；大学生就业与创新创业教育的研究；大学生科学研究及 创新能力的培养研究。（七）师资队伍建设专业及课程师资队伍基本构成的研究；青年教师助教制度及政策的研究；专业教学团队、名师培养、本科生导师制建设研究；教授、副教授为本科生授课保障机制的研究；教学带头人培养机制与政策的研3究；提升中青年教师创新能力、工程能力的研究。（八）课程体系和教材基础课程教学方法改革的研究；精品课程、双语课程建设与共享研究；网络课程、教学网站建设与管理技术的研究；规划教材和精品教材建设的研究；教材选用与流通机制的研究，教师课堂教学方法、有效教学理念的研究。（九）高校学风建设的研究建立有效的优良学风机制的研究；构建科学的学风建设评价指标体系的研究。(十 ) 其他教学管理模式创新机制的探讨与研究；高校服务滨海新区模式的研究；教育应对国际化、区域化发展战略研究等；研究生教育和成人教育研究等相关课题。
