1、1五通桥区二一五届初中地理调研考试试卷分析报 告五通桥区教育科学研究室 郭通举二一五年五月五日一、指导思想：依据乐山市历届初中地理升学考试偏难，客观上导致相当多的学生对地理学科学习产生危难心理，从而产生厌学地理学科情绪情况，本次调研考试本着以激励为主，以期比较有效地调动学生学习特别是后期复习积极性而命题。二、考试依据：按照乐山市 2014 届毕业会考暨升学考试说明（地理） ，根据国家教育部全日制义务教育地理课程标准 （2011 年修订版） ，并结合五通桥区初中地理教学实际制定。三、考试方式：1、考试采用书面笔答，闭卷方式。2、卷面分值为 30 分，政治、历史、地理三个学科同堂合卷，考试时间长度
2、为 150 分钟。3、试卷分为第卷（选择题）和第卷（综合题）第一卷均为单项选择题，共 10 道小题，每小题 1 分，满分为 10 分。第二卷为综合题，主要为根据图文材料进行阅读、提取信息、判读、分析、描述等题型，为 3 个小题，满分为 20 分。四、试卷结构：1、按知识板块分：地球、地图及基础知识部分 30%；世界地理部分30%；中国地理部分 40%。2、按课程目标分：基础知识与基本技能 40%；过程与方法 40%；情感态度与价值观 20%3、按试题难度分：容易题 70%；稍难题 20%；中难题 10%；全卷难度系数为 0.60.7。4、按题型分：单项选择题占三分之一；综合题占三分之二。五、考
3、试效果：（一） 、选择题：第 1 题：重在考查学生等高线图与地形剖面图的关系。要求学生掌握它们之间是以剖面线为标准的一一对应关系；其次，此题还要求学生对等高线图线值的信心观察分析。故有一定的难度。且难度偏大。2第 2 题：此题是对上一题剖面图的进一步分析。须对本题题意弄懂的基础上再进行分析，由于此题干中出现了此山出现在我国南方的某岛屿，故在此情况下，海拔 1200 多米高的山峰最不可能出现的现象是：终年积雪。应该说在认真读懂题意的基础上，本题不应该有多大难度。第 3 题：虽是反映诗句与气候的关系。诗句中“南国”与“北国”说明南北纬度差异巨大，因而南北物象景观不同，导致我国南北冬季南北气温差异大
4、。此题有些难度，中等偏下。同时此题反映了地理与文学的结合，很有新意。第 4 题：重在考察学生对重点城市乌鲁木齐、济南、成都等所在的阶梯、气候特色、农田类型与地形区。此题知识跨度大，所涉及的知识面广，有一定的考查价值，难度中等偏上。第 5 题：据图现象选择乎合现象的选项。此题是考查学生对图的分析能力，考查学生的逆向思维。此题很好，且难度很小，值得借鉴。第 6 题：此题是对上一题所提问题的分析，重在考查学生对图中出现的现象的观察分析理解，难度较小，但题出得很好，很符合地理学科的特点。第 7 题：此题重在考查学生对我国资源的空间分布的记忆分析，难度大。此题不是很可取的。问题在于脱离了图形表格统计而分
5、析，是一道纯知识的记忆分析题。第 8 题：考查学生据黄河干流图及图中信息的分析及各段特征的记忆分析，考查黄河凌汛出现的河段，水电站出现的河段原因分析。所涉知识面广，重在对每一选项现象的出现的原因分析理解。此题难度较大。第 9 题：据图分析。此图题反映的是南亚印度河流域棉花生长条件的分析，是一道多选合一题型。此题重在对地图、图例的对比分析。由于印度河流域地处沙漠区，说明此区域降水不充足，但有河水灌溉，纬度低而热量光照充足，所以很适宜棉花的生长。故选 D 答案。此题难度不很大。第 10 题：考查印度的信息中心所在位置。此题是一道纯地图地理事物知识记忆题，对学生来说有一定的难度，且难度较大。（二）
6、、综合题：第 11 题：本题通过地图考查。重点在于检测学生对台湾岛轮廓及相邻地区地理事物的认识识记的检测：台湾海峡、福建省、玉山、高雄。本题很基础，难度很小，是一些基本的常识。但本题的得分并不高，这与学生平时的学习态度有很大的关系。第 12 题：本题据图考查：3（1）考查学生对索契在地图上的位置分布于相邻关系，通过对地图的认真阅读，很容易找到答案：黑海。（2）考查欧亚大陆桥东端的港口城市连云港及面临的海域黄海。此题难度稍大，在于学生忽视对知识的细化记忆，忽视课堂上教师的讲解，学习态度问题。对海域的认识，忽视对大陆轮廓的记忆，学习方法的问题。本题不应该说难度很大，但得分并不理想，遗憾。（3）考查
7、学生对发达国家及发展中国家的分布的认识及欧洲西部国家统一货币欧元的认识。无难度，普遍得分较好。（4）此题据图分析北京与埃森气温年较差大小的比较及两地降水年际变化大小比较。很符合地理学科的特点，并通过图形规律分析气候类型，是此题的亮点。虽有一定难度，但并不很大。学生得分较好。第 13 题：此题同样的据图考查。目的在于考查学生对我国四大海域的位置、轮廓、范围、名称的认识记忆。（1）考查学生根据图中提供的信息，在对地图认真阅读的基础上，回答海域的名称。图中有南海诸岛提示，有海南岛位置名称。海南岛是海南省的主体，考查海南省的简称。应该说此题的难度极小。关于省级行政单位的轮廓、名称、行政中心、简称，是常
8、识性知识，必记内容。相邻国家：越南。该题为容易题，可是学生得分低，请教师们在后期复习过程中多多反思。（2）考查南海的资源：南海作为边缘海、大陆架，从资源来看，海底有丰富的石油天然气；海洋水域中有丰富的海洋生物资源；同时，还是亚欧航线的必经之地，航运价值高。此题答案范围广，选其一即可。难度也并不大。（3）考查中国山脉位置分布与山脉名称，着重点在于对地图的识记，此处为大兴安岭。其东侧东北平原，黑土是土壤特色。对地图的识记是学生最大的障碍。有一定的难度。（4）要求学生了解各大区域所在的位置，考查区域自然环境特征。从图中可观察得出此区域为青藏地区，由于海拔高，因而自然环境特征为高寒。代表性畜种是牦牛，
9、因其耐寒，善负重故称“高原之舟” 。此题难度并不大。此调研试题从总体上看，图文并茂，据图分析，反映了地理学科的特色，十分值得肯定。从知识层面分析，内容覆盖面较广，较为纷繁；从难易程度上看，充分突出了地理知识基础性的同时，也突出了地理知识的分析能力，体现出适当的的难度。在难度的分布上，选择题难度稍大，而综合题难度偏小，考查的常识性知识为主。4试卷中反映出的存在的较大问题在于：学生在学习过程中对地理学科的重视程度低，存在着严重的偏科现象。这与地理学科考试分值低及在学生、家长心目中的传统认识态度密切相关。当然，在各兄弟学校校长之心中的分量也不无关系。六、综合情况：1、从学校平均分看，依次为蔡金中学（
10、21.7） 、石麟中学（20.0） 、金山中学（20.0） 、冠英二中（19.7） 、冠英学校（18.9） 、新云中学（18.8） 、金粟中学（18.6） 、桥沟学校（18.4） 、佑君中学（18.3） 、牛华一中（17.1） 、竹根中学（16.0） 、西坝中学（15.6） 、辉山中学（14.3） 。2、从及格率看，依次为蔡金中学（86.0） 、金山中学（72.7） 、石麟中学（68.9） 、新云中学（68.4） 、冠英二中（67.6） 、金粟中学（65.5） 、冠英学校（63.6） 、佑君中学（56.2） 、桥沟学校（55.2） 、牛华一中（50.2） 、竹根中学（42.5） 、辉山中学（4
11、4.4） 、西坝中学（36.1） 。3、从优生率看，依次为蔡金中学（40.4） 、冠英二中（29.4） 、冠英学校（25.9） 、金山中学（24.2） 、佑君中学（23.7） 、石麟中学（23.0） 、桥沟学校（20.7） 、金粟中学（20.7） 、竹根中学（16.6） 、新云中学（15.8） 、牛华一中（15.1） 、西坝中学（11.5） 、辉山中学（5.6） 。4、从学困生看，依次为蔡金中学（7.0） 、石麟中学（9.8） 、金山中学（10.6） 、金粟中学（18.4） 、冠英二中（20.6） 、新云中学（21.1） 、冠英学校（22.8） 、桥沟学校（24.1） 、佑君中学（24.8）
12、、牛华一中（35.6） 、竹根中学（43.0） 、西坝中学（49.2） 、辉山中学（55.6） 。综上所述，从得区平分、及格率、优生率、学困生情况看，地理学科本次调研考试似乎还过得去，其实不然。因为本题格式、难度、解题方式方法虽然与中考模拟相似，但在阅卷时考虑到，为尽可能地避免挫伤学困生的答题积极性，鼓励学困生动笔答题，因此在判分时（综合题） ，面对学生答题，学生回答的不全、乃至只要沾一点边（如把“温带海洋性气候”回答成“海洋性温带气候” ）也适当的给了一些分（中考是绝对不会给分的） ；如果扣除这些因素，地理学科本次调研考试成绩依然不理想！如果牛华一中、佑君中学和竹根镇中学在后期复习与管理方面
13、不采取一些有力措施，五通桥区 2015届地理中考成绩，很有可能滑坡到全市八名乃至九名！此外，辉山中学的学困生比例特大，超过了百分之五十，虽然该校学生绝对人数不多，但对全区评价分肯定有所拖累，请迅速采取果断措施补救。5二一四届地理毕业考试复习建议一、 坚持夯实基础观念不动摇：初中地理基本知识是学生构建初中地理知识体系的基础砖石，是学生形成地理学科能力的血液。因此，我们必须坚持夯实基础观念，夯实初中地理基本知识点：1、比例尺图上距离与实际距离之比（文字式、数字式、线段式） 2、方向上北法指北法经纬法 3、图例和注记符号文字与数字 4、等高线地形图的判读山脊与山谷陡坡与缓坡断崖 5、地形剖面图的作图
14、法建立横座标建立纵座标画出交点连接成线 6、疆域的四至点漠河(53N)曾母暗沙(4N)帕米尔(73E)乌苏里江(135E) 7、陆疆和陆上邻国多千米。邻国 15 个（朝俄蒙哈吉塔阿巴印尼锡不越老缅） 8、大陆海岸线多千米。鸭绿江口至北仑河口。 9、隔海相望的国家日本、韩国、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚 10、领海和内海从海岸基线向海上延伸到 12 海里的海疆。渤海、琼州海峡。 11、主要岛屿和半岛台湾岛、海南岛、崇明岛。山东半岛、辽东半岛、雷州半岛。 12、三级行政区的划分省（自治区、直辖市）、县（自治县）和乡（镇）三级。 13、省级行政区的名称、简称、省会及位置 23 个省、5 个自治
15、区、4 个直辖市。香港和澳门是特殊行政区。 14、中国人口数量 12.95 亿(2000 年 11 月 1 日第五次人口普查)、13 亿(2005 年 1 月 6 日) 15、中国人口的突出特点人口基数大人口增长快 16、中国民族特点大杂居、小聚居 17、地形的主要特征地形多种多样，山区面积广大，地势西高东低，呈阶梯状分布。 18、主要山脉及其分布东西走向、东北-西南走向、西北-东南走向、南北走向。 19、四大高原青藏（高寒）、内蒙古（平坦）、黄土（黄土）、云贵（坎坷） 20、四大盆地塔里木（最大）、准噶尔（最北）、柴达木（最高）、四川盆地 21、三大平原东北平原、华北平原、长江中下游平原 2
16、2、主要丘陵辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵、东南沿海丘陵 23、地形对我国地理环境的影响气候交通水力 24、我国的温度带热带、亚热带、暖温带、中温带、寒温带、青藏高原高寒区。 25、冬、夏季气温分布的总特点南热北冷，南北温差大。南北温差小，全国普遍高温。26、年降水量的分布特点东南沿海向西北内陆逐渐减小。200mm、400mm、800mm、1600mm。 627、雨带的推移与降水的季节变化 5 月（南岭）、6 月（长江流域）、78 月（华北、东北）、9 月回撤。 28、我国的干湿地区湿润区、半湿润区、半干旱区、干旱区。 29、季风区与非季风区夏季风影响的地区。大兴安岭-阴山-贺兰山-巴颜喀拉山-
17、冈底斯山 30、我国的气候特征及其成因气候复杂多样，大陆性季风气候显著。幅员辽阔，地形复杂。31、我国的灾难性天气旱灾、洪涝、寒潮、台风。 32、我国的外流区域和内流区域的界线大兴安岭-阴山-贺兰山-祁连山（东端）-200mm 年等降水量线 33、主要内流河塔里木河 34、主要淡水湖鄱阳湖（赣）、洞庭湖（湘）、太湖、洪泽湖（苏）、巢湖（皖） 35、主要咸水湖青海湖（青）、纳木错（藏） 36、河流的水文特征水位、流量、含沙量、结冰期 37、长江的源流概况源头（唐古拉山）、上中下游划分（宜昌、湖口） 38、长江主要支流岷江、嘉陵江、乌江、汉江、湘江、赣江、黄浦江 39、长江的开发利用葛洲坝、三峡、
18、黄金水道 40、黄河的源流概况源头（巴颜喀拉山）、上中下游划分（河口、旧孟津） 41、黄河的主要支流汾河、渭河 42、黄河的开发利用龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底 43、珠江水系西江、北江、东江 44、京杭运河六省市（京、津、冀、鲁、苏、浙）、五大水系（海黄淮长钱） 45、主要运输方式及其特点铁路、公路、水运、航空、管道（运量、运速、运价）46、主要铁路干线 5 纵 3 横(京沪京九京广焦柳宝成-成昆、京包陇海浙赣-湘黔 47、主要铁路枢纽北京、郑州、株洲、徐州、上海、商丘、南昌、洛阳、宝鸡、昆明等 48、长江对外贸易港宜宾、重庆、宜昌、武汉、九江、芜湖、南京、张家港、南通、上海 49
19、、沿海十四个开放港口城市大秦天、烟青连，南上宁温，福广湛北。 50、主要的商业中央上海、北京、天津、沈阳、武汉、广州、重庆、西安。 51、主要的旅游资源自然风光、文化宝藏、革命圣地、民族风情。 52、世界海陆分布陆地 1.49 亿平方千米，海洋 3.61 亿平方千米。 53、海底地形大陆架、大陆坡、大洋底、海沟、海岭 54、世界主要人种的分布白色人种、黄色人种、黑色人种 55、世界的国家和地区面积前六位的国家、人口超一亿的国家。 56、世界地理分区的位置和范围亚非北南美、南极欧大洋 57、世界主要国家、主要城市、主要区域特征日本、印度、埃及、德国、俄罗斯、美国、巴西、澳大利亚二、重视方法引领，
20、打造 初三地理后期复习强化版：7根据初中地理学科知识呈现的特点，大约有四分之三的知识内容在教学中可以采用“异课同构”的方法进行教学，如：在哪里？要求解决的是绝对位置即经度、纬度与相对位置即海陆位置和其周边地区是什么有什么等知识问题；怎么样？要求解决的是地形、地势、山脉、河流、气温、气候、交通等知识问题；有什么？要求解决的是人口、民族、资源（土地、水、林业、矿产） 、工农业（物产） 、等知识问题；怎么办？要求解决的是趋利避害、利用改造等知识问题。如果长期这样教学、这样引领，说白了，就能解决培养学生形成地理学科的空间思维与时间思维问题，就能解决学生如何去获取地理知识并应用地理知识分析问题、解决问题
21、的能力问题。假如你热爱教学，并且真心实意地关爱每一个学生，不放弃学生，如此长期这样教学、这样引领，我想，你所教的学生，不会有学困生。三、 教学与复习范围：（一） 地理 （地质出版社）七年级上：第一章 认识地球；第二章 学用地图；第三章 陆地与海洋 第四章 大气与气候。七年级下：不做统一要求，要求任意选择一个单元进行教学与复习。八年级上：第一章 中国的疆域和人口；第二章 中国的自然环境。八年级下：第五章 各具特色的四大地理单元（注：第六章、第七章不做统一要求，要求任意选择一个区域进行教学与复习。 ）（二）乡土地理 地理 （八年级） （地质出版社）第八章 继往开来的天府之国四川。四、 热点与重点把
22、握问题：1、抓好热点问题：如问题尼 泊 尔 地 震 、 印度尼西亚（万隆会议 60 周年纪念国际合作） 、 “一路一带” 、 “亚投行” 、我国东部、北部雾霾天气（京津冀一体化发展） 、云贵高原地区（喀斯特地形、地貌 ） 、巴西潮汐、东北亚地区、南亚地区、我国南海资源、南海和东海（钓鱼岛）地理位置、乌克兰（特别是克里米亚地理位置、意义和乌克兰东部） 、荷兰（一高男士平均身高世界第一；一低海拔最低，海牙和平之都）等。2、重点把握问题：识记地球平均半径；赤道周长；地球自转、公转方向与周期；地球五带的划分。识记地图三要素；五种基本地形类型名称及其特征。识记地球海陆分布比例；七大洲位置、名称、轮廓；四
23、大洋位置、名称；大洲分界线；两大山系名称及位置。识记世界平均气温水平分布规律；气候两大要素；气温垂直递减率；亚热带季风气候的名称、分布区域、特征。识记我国的位置、陆地面积及位次；四大海域名称、位置；34 个省级行政区的名称、形状特征、位置、简称和行政中心；我国的人口及人口国策、民族；识记我国的地势特征、地形特征；我国的气温分布、降水分布总体特征；我国的气候特征；黑龙江、黄河、淮河、长江、珠江、雅鲁藏布江、塔里木河的名称及位置。8识记秦岭淮河一线的地理意义；我国四大地理区域主要自然、社会经济、文化体育活动差异。识记四川两大地形类型、成都平原的名称及位置；乐山两大世界自然和文化遗产名称。特别是经纬网的判读、等高线与地形图的判读、气温与降水曲线图的判读与应用；青藏地区（自然保护与利用） 、云贵高原地区、日本、俄罗斯、乌克兰（特别是克里米亚地理位置、意义）美国、澳大利亚、印度。
