1、中考记叙文散文专题复习中考考点：考点一：理清文章写作思路考点二：把握文章主旨考点三：体会作者情感,考点一：理清文章思路考题再现：2008年连云港市中考21、从葡萄叶旺盛生长到葡萄叶子过早落尽，作者的情感经历了怎样的变化过程？ 答案：十分喜爱痛惜不已充满了敬意 2010年淮安中考题13、阅读全文，说说作者对笨槐的认识经历了怎样的变化？答案：觉得笨槐又呆又笨了解笨槐的智慧欣赏笨槐的无私及其智慧思路分析：这类题型在解答时，首先要通读全文，从整体上感知文章内容，在此基础上组织语言作答。,方法指导：、从划分层次来理清思路。 、从捕捉“线索”来理清思路。 （）以中心事件为线索 （）以感情为线索 （）以具体
2、事物为线索（）以时空变化为线索3、从关键句子、词语入手理清文章思路 关键句：中心句、过渡句、表达方式明显不同的句子关键词语包括：表示并列关系的“第一”“第二”“第三”表示承接关系的“首先”“其次”“最后”表示递进关系的“一方面”“另一方面”“不仅如此”“此外 ”表示因果关系的“因此”“所以”“由此看来”等,实战演练： 1、中华活页P70一包花生题目见P66 2、2010年扬州市中考题危机20、概括相关情节，填写在空格内（字数与所给空格数相同）,答案：1、学校被毁筹款遭拒种植花生准备材料富翁来访得到善款2、 发现危机解决危机化解危机致电警方教子认错贴致歉信修理汽车携子道歉,考点二：把握文章的主旨
3、考题回放：中华活页2010年浙江金华卷 P71烧炭工和绅士1、小说的结尾，老师语重心长地说：“这是本学年最精彩的一课了！”你认为“精彩”在哪里？题型剖析： “你认为精彩在哪里”提出了答题要求，即要对 “精彩”一词作出具体阐释，也就是概括文章所表达的主题。思路分析：具体作答时，一定要结合上下文，透彻理解关键语句的意思，然后在整合全文信息的基础上，分条作答。答案：“精彩”指的是不能嫌贫爱富；做了错事，要敢于承认并主动道歉；从人格上说，人人都是平等的。,总结方法：1、找文章的中心句和暗示主题的提示语，关键词，从中概括文章主题。2、积极关注文章的结尾 3、有意关注抒情、议论性语句,实战演练：2010年
4、扬州市中考21题21、小说题为“危机”，根据全文内容分析：这位母亲面临的“危机”是什么？（4分）,答案：这位母亲面临的“危机”一是车主们因车被划伤而愤怒地要重惩划车人（2分），二是自己的孩子犯了错却不能认识这是犯错（2分）,考点三：体会作者或作品中人物情感考题回放：2010年江西6、文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感，阅读文章，填写表格。 （4分） 思路分析：揣摩坐着情感的能力，我们不妨从文中找出议论抒情的句子，其中必定包括作者的情感倾向。通读全文后发现：作者写黄蜂走向死亡的举动时，分别以“不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶”“小家伙！你原来是如此自爱呢！”表明了自己的情感。答题时据此概括即可。,方法指导;1、由题目探情感（如往事依依)2、从首尾看情感（如朱自清春）3、抓语句挖情感（如鲁迅的社戏中的一句话：“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”）4、由背景悟情感（如白杨礼赞）,实战演练： 2010年连云港市21、请说出第4段中画波浪线的句子所表达的母亲的复杂的内心情感。（3分）,答案：母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，（1分）对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。（2分）,
