1、PSAA 问题解决问题名称：概况问题名称 例如：露营计划问题题目： 例如：本问题以露营为背景，需要学生以主办者的身份设计露营过程中的各种问题规划相关学科： 例如：数学推荐年级： 例如：7 年级，8 年级预计耗时： 例如：20mins任务数量： 例如：6 图书馆例如：编号 文件名F01001 搭建帐篷守则.docF01002 旅程淡旺季票价（北京-吉林）.docF01003 旅程淡旺季票价（北京-辽宁）.docF01004 个人活动空间.docF01005 多面体体积和表面积计算表.docF01006 露营中一天的饮食量 1.docF01007 露营中一天的饮食量 2.docF01008 常见多
2、面体描述性定义.docF01009 四棱台定义.docF01010 四棱锥定义.docF01011 圆柱定义.docF01012 圆锥定义.docF01013 扇形定义.docF01014 棱锥与棱台定义.docF01015 球体定义.docF01016 球冠定义.docF01017 球缺定义.docF01018 立方体定义.docF01019 长方体定义.docF01020 中国省份地图.docF01021 城市家庭人均住房面积.docF01022 帐篷故障解决.docF01023 帐篷选购攻略.docF01024 沙滩露营注意事项.docF01025 营地地点选择.docF01026 长白
3、山景区介绍.docF01027 长白山景点速览.docF01028 长白山气候情况.docPSAA 问题解决问题轮廓 （以露营导游为例）任务描述任务背景任务背景： 例如：北京 E 社区服务预计在 6 月 2 日组织一个为期一周左右的长白山儿童夏令营。作为主办方，你收到了许多参与申请。有 46 个孩子报名参加，其中包括 26个女孩，20 个男孩，他们均为 6 至 10 岁的小学儿童。另有 4 男 4 女 8 位成人愿意参加并组织这次露营。任务 1 旅费选择问题编号： 例如：PSA01-101问题题目： 例如：参加者经过协商希望乘坐火车前往露营地点，并提前购买旅途往返的车票。了解到正常购买个人票时
4、分成人票，儿童票。规定超过 50 人可购买团体票，如果选择购买团体票则不分儿童票价。问题： 如何购买最节省旅费？问题类型： 选择题填空题排序题简答题综合题：即需要学生通过与系统进行交互操作完成题目PSAA 问题解决正确答案： 例如：选择题：个人票 or 团体票标答：个人票提示 提示 1：提示 2：相关资料： 例如：F01002 旅程淡旺季票价（北京-吉林）回答处理： 例如：正确，进入任务 1*；错误，跳过 1*，进入任务 2评分标准： 满分 100 （提示一次 -10）例如：选择题，回答错误不得分评价方案说明：“”代表不用填写。其它技能老师们可根据具体题目有选择的填写，每个问题至少对一个方面的
5、能力进行测评。核心概念 能力要素 得分知识评价（参见各学科知识图谱）不填 （知识点评分标准）技能分类 技能 得分标准A 计算技能 四则运算估算测量其它：B 操作技能 C. 阅读技能 文本阅读多媒体资料阅读D. 观察技能 E. 记忆技能 短时文本记忆短时图片记忆短时声音记忆短时图表记忆F. 信息技能 信息检索信息筛选技能评价G. 沟通技能 思维分类 思维方式 得分标准A. 逻辑思维 归纳分类推理证明B. 发散思维 C. 直觉思维 直观估计解法猜测思维评价D. 辩证思维 即是否能够对事物进行客观的评价，总结出优缺点。态度分类 态度 得分标准态度评价A. 科学精神 PSAA 问题解决B. 科学道德 C. 兴趣偏好 能力分类 具体能力 得分标准A. 问题理解能力 理解已知条件能力确认问题目标能力B. 策略形成能力 即学生是否能够遵循一定的策略解决问题，而不是无章法的进行猜测。C. 执行操作能力 能力评价D. 总结创新能力 如果同一套题目中，学生在前面已完成的题目中，有与此题目高度类似的，若学生能够更加有效地解决此题，那么我们认为此学生有较强的总结创新能力请发送邮件到：
