1、案例分析型教研活动量表 三 年级 教研组 主讲人：邵宏润 时间： 11.8 整 体 分 析 单元专题 壮丽的祖国山河 研究专题 培养学生爱祖国的思想感情。 教学 内容 古诗两首 、 富饶的西沙群岛、美丽的小兴安岭、香港，璀璨的明珠语文园地六 前后知识联系 本单元的教学应该在以往内容的基础上有所扩展，不断提高要求。 地位和作用 本组课文语言 优美，含意深远。学习本组课文，要以读为本。 学情分析 通过学习，学生对祖国的大好河山已经有了一定的了解。因此，学习本单元课文，可以讲新旧知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学生领略美丽的自然风光，体会作者对祖国的热爱之情。 教学 目标 1、掌握本单
2、元中重点生字、词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵 古诗和 自己喜欢的部分。 训练点 学习本组课文，可以将新旧两方面的知识联系起来，使学生进一步了解祖国的山河壮美。学习古诗，要读懂词句，理解内容，体会作者表达的思 想感情。学习其他三篇写景的课文，要引导学生学习作者观察和表达的方法，在充分的阅读中，领略美丽的自然风光，体会作者的思想感情。在学习过程中，还要注意引导学生搜集有关资料，加深对祖国山河的了解。同时，指导学生掌握一些积累语言的方法，培养学生积累语言的习惯。 课例分析 内容 教学目标 训练点 教学建议 21 古诗两首 1会认 2 个生字，会写 4 个生字。 2背诵两首诗，默写望天
3、门山。 3用自己的话说说诗句的意思，体验诗人的感情，培养热爱祖国山河的感情。 选编本课的目的，主要是让学生了解古人对祖国 山河的描写，在诵读过程中培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。 1课前，教师准备有关天门山、西湖的文字、图片资料。如果有条件，制作反映课文内容的有关多媒体课件或幻灯片。 2识字。本课要求认的字不多，只有 2 个。可以让学生选择自己喜欢的方式自主识字。如，让学生在古诗的朗读中识字；或者画出不认识的或容易读错的字，重点识记；也可以请教同学或老师识字。“妆”是翘舌音，可以用熟字加偏旁的方式让学生识记，“女妆”。“亦”整体认读音节，要注意读准。 22 富饶的西沙群岛 1会认 10
4、个生字，会写 13 个生字。能正 确读写“风景优美、物产丰富、五光十色、深蓝、杏黄、交错、高低不平、各种各样、懒洋洋、披甲、威武、成群结队、飘飘摇摇、颜色、形状、千奇百怪、渔业工人、四脚朝天、茂密、肥料、祖祖辈辈”等词语。 2有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3读懂课文主要内容，了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。 4摘抄课文中的优美词句，丰富语言的积累。 本文在写作上的一个特点是首尾相呼应。第一自然段写出西沙群岛地理位置的重要和它是一个风景优美、物产丰富的地方。第七自然段则写西沙群岛将变得更加美丽、 富饶。第二个特点是用词准确，写珊瑚的形状像“花朵、鹿角”，写
5、海参“懒洋洋地蠕动”，写大龙虾“全身披甲”“威武”等。 1教师准备中国疆域图，西沙群岛的图片、录像资料。如有条件，可以制作有关西沙群岛景象和海产的课件，或让学生参观水族馆。 布置学生搜集有关祖国风光的谚语，也可以搜集一些有关西沙群岛的图片、文字资料。如，关于西沙群岛鱼类、鸟类的数据资料。 2本课生字较多，可布置学生预习，通过查字典、词典理解有关词语。“富饶”的“饶”，有的学生可能声母读不准，要做好正音练习。“栖”是一个多音字，在课文里读 q， 作“居住、停留”讲。它还有一个读音是 x。“屿”和“渔”发音相似，要注意区别。“粪”是前鼻音，这些字都要加强正音练习。 3本课要求写的 13 个字，以左
6、右结构的为主。但这些字左右两部分大小的比例，高低、宽窄都不尽相同，要启发学生仔细观察课文中的例字。“披”“拣”“状”“渔”要写得左窄右宽，“颜”“形”“料”“划”要写得左右均衡。“威、武”两个独体字是学生书写的难点，要提醒学生注意“威”字右边有一撇，“武”字的右边不要多写一撇。课文中还有两个上下结构的字，要提醒学生写“辈”的时候，“非”要变扁，写在横中线的上方 。“车”要变短，写在横中线的下方。“蓝”字的草头要写得扁长些，最后一横也要长。注意区别同音字“拣”和“捡”，两个字部首相同，但前者有挑选的意思而后者是拾取的意思，在应用时就要加以区别。有些字还可以用猜字谜的方法帮助学生记忆，如，“找到各
7、一半”猜一个字 (划 )。 4教学本篇课文，可给学生更多的主动权。如，学习内容的选择：你最喜欢西沙群岛的什么，请你选择读一读，能读出喜爱的感情吗 ?学习方法的选择：你们小组选择什么样的学习方法来开展交流、讨论 ?你是怎样背出你喜欢的段落 ?练习形式的选择：你是说一说、写一写还是画一画 “美丽、富饶的西沙群岛” ? 23 美丽的小兴安岭 1会认 10 个生字，会写 14 个生字。正确读写“嫩绿、汇成、欣赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又松又软”等词语。 2有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 3了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
8、 4体会作者用词的准确、生动。学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。 选编本课的意图，是让学生了解小兴安岭一年四季美丽的景色，感受大自然的美好。在感受小兴安岭美丽富饶的同时，学习作者观察和表 达的方法。 感受小兴安岭的四季景色，体会用词造句的准确，学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法，是本课教学的重点。 1、 要重视学生自学能力的培养。初读课文时，引导学生从课文中找出具体介绍小兴安岭一年四季美丽景色的段落，仔细阅读，体会作者有顺序的描写方法。这篇课文，画面感强，教学时要注意引导学生一边读书，一边想画面。教材在文后以学习伙伴的口吻说：“我仿佛看到了各个季节不同的景色”，目的在于启
9、发学生一边读书，一边把语言文字迅速地转换成表象，想象课文描述的美丽景色。在对课文内容有一定了解的基础上， 可以让学生相互说一说或者画一画自己想象到的景色。 2、 教学中，教师可以实施教学方法的多重组合，将紧张的学习变为愉快的活动。比如，结合课后第二题，让学生成为一个旅游者，选择自己喜欢的季节，到小兴安岭去游览；比如，开办旅游公司，要想办法做好小兴安岭的宣传、广告工作；在品读中，还可以模拟可爱的小动物的动作、姿势，如，俯下身子喝水、侧着脑袋欣赏自己水中倒影的小鹿，用舌头舔自己脚掌的黑熊。让学生在生动有趣的活动中理解课文的内容。 香港，璀璨的明珠 1有感情地朗读课文。 2了解课文内容，知道课文是从
10、哪几 个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 课文从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。全文共六个自然段。第一自然段从地理位置、贸易、金融、商业、服务等方面简要介绍香港，第二到第五自然段分别从香港的市场、美食、海洋公园和1教师可准备与课文内容有关的一些图片或投影片。如，反映 香港的市场、美食、海洋公园或香港夜景的图片。 可布置学生搜集有关香港的文字或图片资料。如，香港的历史、香港的回归、香港的现在。 夜景具体介绍香港的繁华和美丽，第六自然段用一句话概括主题，赞颂了香港真是“我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠”。 本篇课文是略读课文，要引导学生通过自主学习和与同学的讨论交流，把握课文的
11、主要内容，教师不要做过多的讲解和分析。 2这是一篇略读课文，要抓住重点、难点帮助学生理解内容。教师要更加放手，引导学生自己把课文读懂，并在读的实践中掌握读书方法，提高阅读能力。这篇课文层次清楚，在理解上不会有什么难度。教师可以先让学生参照连接语中的阅读要求独立阅读、思考，在初读课文、了解课文主要内容的基础上，让学生说说课文是从哪几个方面介绍香港的，同学之间相互交流交流。 教学中的几点注意 学习本组课文 ，要引导孩子把目光和思考落在怎样看问题、想问题、最终解决问题上。这应是孩子成长中很有意义很有价值的思考之旅。 .增加听写练习。 听写训练的重要性不言而喻，本组一些意味深长的语句，学文后应该安排听写，便于集中精力，提升书写速度，感受句子结构、关注语言表达。 典型题举例 你看这些字长得是不是很像啊，那你要细心辨一辨，再组词。 蓝（ ） 拣（ ） 浸（ ） 披（ ） 篮（ ） 练（ ） 侵（ ） 批（ ） 我能照样子写词语。（ 6 分） 又松又软 不慌不忙 确确实实
