1、校长竞聘面试问题及回答要点一、开场白尊敬的各位考官：大家上午好！我是今天面试的？号考生。今天能以校长竞聘者的身份与在座的各位专家进行面对面交流，我感到非常幸运，我也期盼在接下来的面试过程中，能得到各位专家的批评指正，谢谢大家！二、问题及答题要点1、你为什么要竞聘校长？有何优势和不足？答：（1）我为什么要竞聘校长？第一、怀着一颗献身教育的赤诚之心。选择教师这一职业，就意味着奉献与付出，从踏上教师这一岗位开始，不论是作为教师、还是学校的管理者，我一直坚信：教育它不是一种职业，而是一种事业、是一种慈善事业。第二，怀着一颗献身教育的进取之心。虽然我没有阿基米德“给我一根杠杆，我就能撬动地球”的豪情，但
2、也深知面对我县教育事业总体还相对落后的局面，与其隔岸观火、不如赤膊上阵，与其无动于衷，不如激流勇进。第三，怀着一颗重塑自我的执着之心。作为校长，要努力成为学校精神上的长者、业务上的智者、管理上的仁者、工作中的战友、困难时的亲友、业余时的朋友，而这些，我想努力实现自我，希望有一个更大的舞台，实现自己的教育梦想。（2）我有哪些优势？一是有较为扎实的专业知识，在工作中我始终把学习放在首位，勤钻研、善思考、多研究，不断丰富和提高自己。二是有一定有学校管理经验，在 15 年的教育生涯中，我当过教师、当过班主任、当过大队部辅导员、当过 8 年的副校长，分管过德育安全、教学教研、行政日常等等工作，积累了较为
3、扎实的基础。三是有较强的工作能力和年龄优势，我本人善于交往，无论与谁相处一切皆以“待人真诚、处事以正、自律以严”为原则，勤学好问、谦虚严瑾，得到了家长和同事的认可。（3） 、我有哪些不足？第一，我没有担任过校长职务，经验上的缺失需要在今后的工作、生活中不断加强学习。第二，我不是富二代、官二代，更没有任何社会关系网，唯有一颗献身教育的赤诚之心。第三，我长期在农村基层学校工作，需要不断创新教育管理方法、更新教育管理经验，只有这样才能不辜负领导的重托、社会的期盼。2、面对一所新学校，你将如何有效的开展工作？答：一、作为新办学校的校长，首先要深刻领会上级部门的办学意图，将上级部门的办学意图与学校的办学
4、思路有机结合，做好学校的发展规划、围绕学校发展规划开展工作。二、要组建一个合理组合的领导班子队伍，形成专业、能力、个性、年龄的合理组合，统一思想、民主治校。三、调动教职工的积极性，构建良好的工作环境和育人环境。四、建立健全有效的学校管理组织制度，坚持以教学为中心，狠抓常规管理，营造一个新的教书育人氛围。五、做好新课程改革工作，以改革求生存，以改革促发展。六、加强业务学习，搞好团结，开创工作新局面。3、如何加强学校民主管理？答：一、学校领导班子作风正派，办事公平公正。二、事关学校重大问题，关系教职工切身利益的问题要广开言路，听取大家的意见。三、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。四、设立校长信
5、箱，听取师生意见，召开家长座谈会，听取家长的意见。五、召开教代会，让全体教师为学校的发展献计献策。4、如何加强学校班子队伍建设？答：一、要统一思想，民主治校。二、要求真务实，端正作风。三、要科学管理，提高效率。四、要优化个体素质和领导班子结构。5、如何调动教师工作积极性？答：一、深入了解教师的各种需要，恰当地满足他们的正当需求。二、运用激励方法，调动教师的积极性和创造性。三、实行岗位责任制，发挥教师潜能。6、作为一名校长，要具备哪些基本素质？答：成为一名优秀校长的基本素质：一、政治思想素质过硬，工作认真、作风正派，能做好工作，在教师中有较高的威信。二、自身业务素质过硬，教育教学能力强，教学效果
6、好。三、组织、管理、协调能力强，综合素质高，学校工作业务熟悉，措施得当，实绩突出。7、如何制定学校发展规划？答：俗话说：规划要先行。学校发展规划要系统分析现状，并进行系统地诊断，从而明确学校的办学方向和发展目标，制定相应发展规划，它体现着学校领导先进的办学思想和理念，它表达着师生家长共同的愿望和憧憬，它描绘着学校自主发展的美好蓝图。学校发展规划一般包括三个部分、四个方面的内容。三个部分是：1、学校总体发展规划 2、课程和队伍建设规划 3、校园发展规划。四个方面的内容：1、学校现状分析：是对自身所具有的基础、问题等进行全方位地梳理，明确在同一地区、同类学校中所处的位置及特色是什么；2、发展目标展
7、望：是陈述学校在某一时段的发展目标和程度，包括办成什么性质、什么类型、什么水平的学校。3、发展要素确定：是规划的主体部分，即学校选择要重点发展的若干项目及领域。4、设置保障系统：是指为服务于发展目标和发展要素而需要提供的人、财、物等资源及相关的学校制度设置。8、如何开展学校创新教育？答：一、学好创新教育的有关理论。二、加强教师队伍建设，提高教师素质。三、改善学校办学条件，营造创新教育氛围。四、深化改革，强化教研。五、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。9、你是如何看待学校制度管理与人文关怀的？答：一、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。二、学校的制度建设要体现以
8、激励为主的理念。三、学校的制度建设要有利于整合各种资源，协调各种群体利益。四、变重行政管理为人本管理。五、变压抑的环境为互相尊重的环境。六、变刚性的制度管理为以师为本的强性管理。七、变结果管理为过程管理。10、学校的管理者应用哪些因素来提升自己的影响力？答：为了提高学校的管理效率，校长需要有影响力。这种影响力主要来自两方面，一是权力，二是威信。权力由职务直接产生，是外界给予的，它对教职工的心理和行为的影响是带有强制性的。弄得不好，这种影响力往往会造成压而不服的结果。威信是由校长自身的素质和行为造就的，它对教职工心理和行为的影响是建立在幸福的基础上，它会使教职工自愿主动的做好工作。由此可见，威信
9、比权力更重要。倘若校长有权力而无威信，管理效率会降低，倘若威信先行，权力随后，管理效率会提高。校长要使自己具有强大的影响力，关键在于提高自身的修养，即思想道德、品德学识、才能、作风、情感等方面修养。这样的校长才会深得人心，工作才能顺利开展。11、如何建立校长的权威？答：一、校长的权威：即校长的权力和威信，权力是职务赋予的，与职同生；威信是由自己去建立的。二、校长的威信是一个渐进的、积累的，量变的过程，决不是一个突变的过程，要在打开局面，开展工作中，逐步让下属和教师了解，领会校长的办学思想，了解校长的工作作风，认识校长的为人处事，感受校长的人格魅力。三、威信是在干事中建立起来的，不是刻意建立起来
10、的，需要一点一滴的积累，一旦做事一件事，就可能威信扫地。12、如何推进学校素质教育？答：一、切实减轻学生过重的课业负担。二、全面提高学校教育质量。三、加强教师队伍建设，壮大骨干教师队伍，提高教师整体素质。13、学校发生了教师体罚学生事件，记者要求采访，应当怎么做？答：一、作为校长，必须全面负责，认真处理好这一突发事件。二、在第一时间向上级主管领导汇报，听取有关意见。三、召集校委会成员共同商量解决方案，并做好分工。四、用最快的时间组织有关人员调查事情的来龙去脉，及时做好相关备忘工作。14、你是如何理解：家长总要子成绩好，毕业时考上好学校，上级要求学校办出特色的？答：一、首先肯定两者之间并不矛盾。
11、二、这一现象实际上对学校提出了更高的要求。三、作为校长要坚信学生全面发展的办学理念，办出学校特色。四、引导学长正确看待学生的成长，树立正确的成才观。15、你是如何看待中小学生参加各种补习班的？答：这种现象不利于教育事业的发展，弊大于利。一、不利于青少年学生的身心健康。二、不利于青少年的人格健康成长。三、不利于培养青少年学生创新意识与创造精神。16、如何实行科学管理？答：一、制度管理与情感管理相结合。二、封闭管理与分级管理相结合。三、行政管理与行为管理相结合。17、校长如何创造条件促进教师专业发展？答：一、为教师提供健康、向上的工作环境。二、为教师搭设一个自我发展的空间。三、为教师提供一切提高专
12、业能力的条件。四、建立科学、合理的考核机制。五、大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。18、如何加强教师队伍管理？答：一、师德建设是提高教师队伍质量的前提；二、精研业务是提高教师队伍质量的关键；三、建立激励机制是提高教师队伍质量的保证。19、如何抓好学校教学管理？答：一、确定正确的教学观，把教学工作放在首位。二、制订、实施教学常规规章制度，建立良好的教学秩序。三、建设一支高素质的教师队伍。四、要充分调动教师和学生的积极性。五、身临其境，深入教学第一线。20、校长如何找准工作的着力点？答：一、制订长远规划。二、建立重大决策调研、执行、反馈的良好机制。三、提升办学理念。四、融洽师生感情。五
13、、提高教师素质。21、安排教师工作应遵循哪些原则？答：一、学校整体工作安排原则。二、知人善任用其所长原则。三、用人不疑敢于放权原则。四指导性原则。五、激励表扬原则。22、校长的主要职责是什么？答：一、对学校的办学指导思想进行管理。二、抓好教师队伍建设，依靠教职工办学。三、全面主持学校工作。四、促进学校教育、家庭教育、社会教育的相互配合。23、如何依法管理、使用好学校的经费？答：严格学校财务管理，确保学校经贯合理、合法、高效的运作。学校管理中，财务管理是一个十分敏感的问题，不能在财务管理中出漏洞。要加强对学校财特管理的监督与指导，对学校财务要采取定期和不定期限的自检自查，做到财务公开、透明，要开源节流，管好用好学校的公用经费，把学校每一分钱都用在刀任上，让大家一起监督学校的财务管理工作，坚决杜绝腐败现象，切实维护学校、教师、学生的经济权利。24、如何做到廉洁治校与廉洁从教？答：一、加强学习，提高认识，从思想上增强廉洁自律的意识。二、加强自我约束，保持廉洁自律。三、加强管理，做到廉洁治校。四、加可监督，保障廉洁治校。
