1、1申报小学高级教师履职情况工作总结光阴荏苒，斗转星移，弹指一挥间，已是 11 年过去。逝去的 11 年是我在教学领域履行小学一级教师职责，勉力耕耘、不断进取的 11 年，现将 11 年来履职工作情况总结如下：一、加强思想修养，提高道德素质。过去的 11 年中，我一直担任小学语文教学工作。在实践过程中，本人能认真加强师德修养，提高道德素质。我认真学习了义务教育法、 教师法、 中小学教师职业道德规范等教育法律法规，严格按照”有事业心、有责任心、有上进心” 、”爱校、爱岗、爱生” 、”团结协作、乐于奉献、勇于探索、积 极进取” 的要求去规范自己的行为 。对待学生做到了：民主平等，公正合理，严格要求，
2、耐心教导；对待同事做到了：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到了：主动协调，积极沟通；对待自己做到了：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强教学理论和实践结合，练好扎实的教学基本功。在教育教学方面，本人努力加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，做了如下的工作：1、课前准备：备好课。认真学习贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施；考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授2给学生，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。2、课堂上的情况。组
3、织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采用多种形式的活动学习法，诸如“ 课前一说一析一评一 议” 、“记叙文角色朗读比赛”、 “课本剧”、 “我写格言”、 “词语接龙”等多种学生喜闻乐见的形式为学生学习创设良好情景，并布置好课外作业，减轻学生的负担。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学阶段的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一
4、工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在学困生、后进生的转化上，对他们努力做到从友善开始，找准切入点，比如：握握他的手，帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，这样才能拉近距离，有针对性的进行查缺补漏，采取不同的辅导措施。为了不断提高自己的业务水平，我都努力去听其他老师的课，以向他们学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。这些年来，我任教的班级，学生成绩均居全校同学科前列，得到
5、了师生家长的好评和认可。三、加强新教育理论学习，提高教育教学水平。2005 年初，我在走上新的管理岗位的同时承担了别人都不愿承担的3小学毕业班教学工作。由于学校体制转换学生面对全部换掉的新老师，需要完成的是从是心理到态度的转变。我积极投入到一线教育的探索中，学习、贯彻教学大纲，加快教育、教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探索适合于学生发展的教学方法。首先加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，在学生自学的基础上，组成 3-5 人的学习小组，使学生在合作学习的氛围中，提高发现错误和纠正错误的能力
6、；为学生提供机会，培养他们的创新能力。其次加强教法研究，提高教学质量。在教学中着重采取了”问题- 讨论式教学法”，通过以下几个环节进行操作：指导读书方法，培养问题意识；创设探究环境，全员质疑研讨；补充遗缺遗漏，归纳知识要点。由于积极尝试，主动采用创设问题情景引发学生讨论、思维的方法，训练学生能力，所教班级的学生成绩得到了充分的肯定和体现，当年参加全市组织的小学毕业班统测中取得了第一名的优秀成绩。四、加强教育教学研究，提高教育科研能力。实施课程改革，为教育改革指明了方向。在教育教学过程中，我发现了一些新问题，运用素质教育的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度
7、加以升华。我在自己探索教学新路子的同时，也积极组织本校的教师开展教研活动，深化了解教改的新动向，交流教学心得，切实开展教学方法研讨。在我的倡导下，老师们的教学过程，也多注重发现新问题，解决新问题，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有一定的实用价值。五、加强学习新管理理念，强化提高学校管理水平。4这几年在管理方面主要立足于管好学校、抓好教学质量这一根本点和出发点，努力加强自身素养的学习提高，不断完善、改进学校教师考评、激励机制，真正把“ 依法治校、规章管人”和“ 以人为本、和谐发展” 很好结合起来。主要从抓好、抓实德育工作；全力落实教学工作；夯实“两基” 工作；强化行政管理和其他工作等几个方面来提升学校管理水平，在这里不再一一赘述。总之，作为一名教师，教学是我的基本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。多年来，我始终坚守“ 教学工作苦乐相伴，一份耕耘，一份收 获” 的信条，相信在今后的教育教学工作中，我将严格要求自己，本着“勤学、善思、实干” 的精神，一如既往，努力工作，使自己工作水平和能力再上一层楼。*-3-18
