1、荣获第三届全国师德征文大赛一等奖爱 铸 师 魂四川省苍溪县石马镇中心小学校写作组指导教师 刘珂孩提时，见老师不去抢收自家的粮食，而冒雨去送学生回家，见老师耐心地擦同学屁股上臭气熏天的粪便，我感受到了师爱的无私；少年时，看了电影苗苗中初为人师的韩老师噙住泪水、忍住伤痛， 终于转变 了差生， 转变了差班，我感受到了师爱的伟大；不久前，聆听了几位教师在人民大会堂的文章，震撼了我的灵魂，我感受到了师爱的博大和精深。他们用“爱”来诠释和抒写中 华师魂， 为神州大地培育了五彩缤纷的花朵，培植了创造未来的栋梁。这“爱”沉甸甸的，煽动了心，温湿了眼，令人神往。爱是付出。霍懋征老师是上个世纪四十年代的大学本科生
2、，毅然选择了小学教师工作，一口气干了 60 年，把青春都 给了教育，把爱都给了孩子。爱是高山，岿然不动。霍老师因为对孩子的爱，经受住了女儿病死，儿子被杀，自己被打成“ 资产阶级反动知识权威”关牛棚等重大打击，仍然培育出了三代八人教师的“ 全国优秀教育世家 ”。在市场经济汹涌澎湃的时代，只有把这爱当作一种信仰坚定不移，新世纪的教师才能如霍老一样守住清贫、奉献一生。爱是大地，虚怀若谷。教师要能容纳一切学生，用真诚的爱去相信、尊重、理解和关心每一个孩子。这点在 转变差生方面更彰显光彩：用爱去感动和激励，不再有鞭子和棍棒的身影，不再有责骂和哭泣的声音，不再有愁脸和苦脸。爱是开启心灵的金钥匙。孩子的心是
3、智慧的宝库。除了天生痴呆的孩子，每个都是聪明可爱的，所以有人 说：“没有教不好学生 ”。人的智力一般开发不足百分之十。开发孩子的智力，只能用爱去唤起他们的自信，用爱去激发他们的兴趣。孩子的心也是灵魂的总舵。孤独容易导致孤僻，邪气容易滋生邪恶。教 师要创造一个爱平等、爱团结的集体氛围，用 爱让孩子的心感受关怀，用 爱启迪孩子去用心爱别人、爱生活、爱社会、爱自然。家庭、社会、学校都可能让某些孩子的心灵受伤。心灵受伤的孩子，其心是一扇封闭的门，想逃避、想自弃。打骂只能让他们的心更伤，走向极端。爱便像春日能融化坚冰，像春风能抚 平创伤，在心灵上用 爱沟通，让他们振作起来。爱是雨中的伞。孩子是小苗，经不
4、起太多太强的风雨摧残，身心都需要呵护，才能长成参天大树。爱是迎风的帆。教师也可以是武林高手，能“四两拨千斤”。孩子在最困惑、最困难、最无助的时候最需要 爱， 这时老师的关心就能收到事半功倍的效果。如果他（她）完全能独立完成时，你却一力包办，就会引起他（她）的强烈反感， 产生对抗情绪，你的工作将举步维艰 。爱是同渡的船。我踏上讲台近七个月时，由于 经验少，教育一位同学时过激，她的家长来找我，领导也批 评了我。她 给我写了一封信，悄悄放在我抽 屉里：“亲爱的刘老师：我们都认为您是世界上最好最好的老师！只怪我自己不听话，您不要生我气，好吗？”我在讲台上看书时，她装了满满一纸杯豆奶双手端来，放在我旁边。我拼命地控制自己，眼泪还是流了下来。你 给 予的是一点关怀，收获的却可能是整个春天。爱也像紧 握的双手，彼此都会感受到温暖和力量。爱是阳光。教师若是一颗太阳，把光全给了学生。有的学生会成为太阳，去培养出许多的太阳；更多的学生会成为星星。这样光线就能照遍世界的每一个角落，整个世界便再也没有黑暗、没有寒冷、没有饥饿了。我愿做一颗太阳，把爱的阳光全洒给身边的每个孩子，去团结千千万万的太阳，用爱铸 造起中华师魂不朽的丰碑。二零零五年六月写于石马小学致礼！
