1、27.1879 年建立第一间心理学实验室，从而创立科学心理学的学者是A.斯金纳 B.艾宾浩斯 C.马斯洛 D.冯特 E.斯皮尔曼D28.人的心理现象包括既有区别又密切联系的两个方面是A.认识过程和人格B.心理过程和情感过程C.心理过程和人格D.认识过程和意志过程E.情感过程和意志过程C29.心理学的研究对象是人的A.心理活动和行为B.情绪和行为 C.心理活动和观念D.智力和观念E.智力和情绪A30.心理过程包括哪三个过程A.气质、性格和能力B.动力、活动和评价C.认识、情绪和意志D.认识、人格和活动E.动力、情绪和意志C31.下列那一项属于人的心理过程A.气质 B.学习 C.认识、情绪和意志D
2、.动机 E.需要B32.下列哪项不是人类进化的指标A.新皮层的高级联合区在人类高度发展B.人脑重量最重C.人的脑化指数大于其他动物D.神经元突起数量增多E.大脑皮层的成熟B33.鲁利亚的大脑分区理论中，大脑二级区的基本功能系统是A.调节张力B.接受、加工和储存信息C.心理活动调控D.行为调控 E.维持觉醒状态B34.前额叶的主要功能不包括A.语言的理解能力B.负责有意识的行为活动C.与工作记忆有关D.与自我意识有关E.控制情绪A35.关于人的心理，以下正确的是A.心理是对客观现实的自动反映B.心理活动的内容来自内心世界C.脑的功能 D.心理产生的物质基础是脑脊液的流动E.各种感觉都有相应的大脑
3、定位，如知觉定位在枕叶C36.类人猿能进行观察学习和模仿，用手势语和人交谈，它的心理发展处于A.感觉阶段 B.知觉阶段C.思维的萌芽阶段D.前意识阶段E.意识阶段C37.人脑不仅反映当前所看到、听到的事物，还能反映过去经历过的事物和想象出来从未见到过的事物，这说明人脑对现实的反映具有什么特A.客观真实性B.系统整体性C.抽象概括性D.间接创造性E.主观能动性E点38.人类能创造出“猪八戒”这一并不客观存在的文学形象，这恰好说明了A.心理是脑的功能B.心理是对客观现实的反映C.心理是极其复杂的D.心理是客观现实在人脑中的主观能动的反映E.动物进化中产生了神经结构这一物质基础之后才有了心理机能D3
4、9.脑的生理研究证明，任一心理活动都和脑的一定部位有关，那么以下说法正确的有A.知觉定位在枕叶B.记忆定位在海马、颞叶、额叶等部C.意志、人格定位在颞叶D.各种心理产生的物质基础是脑细胞内电位水平的变化D.各种心理产生的物质基础是脑细胞内电位水平的变化B40.下列那一项不属于知觉的特性A.知觉的选择性B.知觉的整体性C.知觉的恒常性D.知觉的理解性E.知觉的直接性E41.同一感受器接受不同的刺激而使感受性发生变化的现象是A.感受性 B.感受性的补偿C.联觉 D.感觉适应 E.感觉对比E42.“黑煤球在太阳光下或夜色下，颜色保持不变”是由于知觉的A.错觉 B. 理解性C.整体性 D.恒常性 E.
5、组织性D43.“暗适 A.提高了 B. 降低 C.适应了 D.迟钝了 E.延缓了 A应”现象中的感受性了44.艾宾浩斯的遗忘曲线表明保持的内容在数量上随时间而变化，规律是A.均匀递减 B. 第一周内遗忘得最慢，呈现先慢后快C.第一周内遗忘得最快，呈现先快后慢D.第一天内遗忘得最慢，呈现先慢后快E.第一天内遗忘得最快，呈现先快后慢E45.关于记忆的生理学基础以下那个是错误的A.记忆是由大脑的多个部位共同完成的B.胆碱能神经系统是支配记忆过程的主要神经系统C.一氧化氮合成酶参与学习记忆过程D.长时程增强电位（LTP）是记忆过程的电生理学基础E.主要记忆中枢在纹状体、杏仁核E46.学习和记忆的电生理
6、学基础是A.识记、保持，再认和回忆B. 胆碱能神经元动作电位C.内流钙离子D.突触长时程增强电位E.经典条件反射D47.思维的重要特征是A.抽象性和创造性B.深刻性和观念性C.上升性和决策性D.分析性和综合性E.间接性和概括性E48.想象的基本材料是A.感觉 B.知觉 C.表象 D.语言 E.记忆C49.瞬时记忆最显著的特点A.主动性 B.知觉 C.形象性 D.具体性 E.快速性C50.短时记忆的时间是A.0.252 秒 B. .25秒C.1 分钟以内D.13 分钟 E.3 分钟以外C51.关于长时记忆，以下说法A.又称二级记忆B.保存时间长，容量无限C.以语义的方式来编码D.长时记忆中的信息
7、形象鲜明，很E.以再认和重现的形式提取 D错误的是 容易受到干扰52.盲人往往有相对发达的听觉和触觉，这是由于A.感觉的相互作用B.感觉的适应C.感觉的对比D.感受性的补偿和发展E.感受性增高D53.人们往往用自己已有的知识经验去解释当前事物，这称为A.知觉的适应性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性E.知觉的选择性B54.反映直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的心理过程是A.感觉 B.知觉 C.记忆 D.思维 E.想象A55.当感知过的事物重新出现在眼前时，能够识别出来，这是A.回忆 B.识记 C.遗忘 D.再认 E.保持D56.早晨开门时发现遍地是白雪，从而推断昨晚下雪，这
8、是思维的什么特征A.概括性 B.间接性C.选择性 D.理解性 E.倾向性B57.情绪情感产生的A.动机 B.需要 C.感觉 D.知觉 E.体验B基础是58.情绪和情感的区别表现在A.情绪是低级的，情感是人特有B.情绪产生多和生物性需要有关，而情感产生则和精神上或社会C.情绪产生伴有生理、行为变化，而情感产生则多不伴有生理变化和行为改变D.就人类发展而言，情感体验在前，情绪发展在后E.情绪具有较大的情景性、冲动性，情感则不易受情景影响，冲动性小。D59.下列哪一项不属于情绪状态A.心境 B 美感 C.激情D.应激 E.挫折 B60.关于情绪的作用，下列哪项不正确A.乐观的情绪有利于健康B.焦虑情
9、绪可使工作效率增高C.积极的情绪能充实人的精力D.肯定的情绪促进人际交往、友谊E.否定的情绪对人际交往产生破坏的作用 B61.下列哪种方式不利于负性情绪的减少A.调整行为目标B. 寻找发泄对象C.积极行动转移D.改变个体认知E.改变生活环境 B62.做了好人好事后满足，做了坏事后良心受到谴责，这些属于A.理智感 B.美感C.道德感 D.优越感 E.挫折感 C63.一个人暴怒时拍案大叫；狂喜时手舞足蹈，这种情绪状态属于A.心境 B.应激 C.愤怒 D.激情 E.恐惧 D64.与情绪 A.生理需要 B.安全的 C.认知的需 D.爱与被爱 E.尊重的需 A相联系的需要是需要 要 的需要 要65.情感
10、对于情绪来说具有的特点是A.强烈而冲动 B.伴有明显的行为变化C.伴有明显的生理变化D.稳定而深刻E.带有明显的情境性 D66.激情的特点是A.持久且强烈B.持久且微弱 C.积极且短暂D.短暂且爆发E.积极且稳定 D67.情绪由哪三个要素相互作用而形成的A.环境、心境、生理变化C.情景、刺激、生理过程D.认知、反应、结果评价E.情景、认知、生理变化 E68.情绪可通过哪些系统的生理反应对人体的健康产生影响A.呼吸系统、循环系统和泌尿系统B.神经系统、循环系统和泌尿系统C.呼吸系统、循环系统和免疫系统D.神经系统、内分泌系统和免疫系统E.呼吸系统、内分泌系统和免疫系统 D69.“感时花溅泪，恨别
11、鸟惊心” ，这种情绪状态是A.心境 B.神经系统、循环系统和泌尿系统C.应激 D.美感 E.悲哀 A70.某人做事动摇，对自己行动缺乏信心，盲目轻信，缺乏独立性和首创精神，这是下列那种不良意志品质的体A.意志自制力差B.意志果断性差C.意志坚韧性差D.意志自觉性差 E.以上都是 D现71.意志行动的基础是A.设立目标B.克服困难 C.随意运动 D.实施行动E.选择行动方式 C72.意志通过什么途径对人的健康产生影响A.影响自我暗示B.影响人的思维方式C.影响人的个性特征D.影响需要和动机强度E.影响认知过程和情绪过程E73.当一个学生坚持自己错误的意见或不良倾向，并一意孤行地去行动，这时表现出
12、来的意志品质是A.任性 B.受暗示性C.执拗 D.优柔寡断 E.草率决定C74.自觉地确定目的，并根据目的支配自己的行为，克服困难以实现目的的心理过程是A.认识 B.意志 C.情感 D.感知 E.思维 B75.关于意志的特征，以下错误的是A.意志行动是有目的的行动B.人的意志强弱是以克服困难的大小为标准C.意志行动总是与克服困难相联系D.意志行动是以随意运动为基础E.意志越强的人越不接受别人的意见E76.马斯洛将人的需要由低级到高级划分为 5个层次，最高一层的是A.尊重的需要B.生理的需要C.自我实现的需要D.安全的需要E.归属与爱的需要C77.按照需要起源，可把需要分为A.生理性需要和社会B
13、.生理性需要和心理C.自然需要和精神需要D.物质需要和精神需要E.物质需要和心理需A哪两大类 性需要 性需要 要78.动机产生的两个条件是A.需要和目的B.需求和目标C.诱因和目的D.需要和诱因E.意志和目的D79.动机受干扰阻滞，被迫放弃而导致需要不能满足的负性情绪状态，叫做A.动机冲突B.挫折 C.抑郁 D.应激 E.心境 B80.关于马斯洛的需要层次理论，以下说法错误的是A.越是低层的需要，强度越大B.越是上层的需要，强度越小C.在下层需要没满足时，上层需要就被抑制D.需要呈波浪式由低层次向高层次发展E.并不是每个人都有自我实现的需要E81.关于动机，以下说法错误的是A.动机是指直接推动
14、个体活动以达到一定目的的内部动力B.所有的需要都能激发出动机C.有时候，个体未被明确意识到的潜在需要，也可以作为行动的动机D.真正的动机与表现出的动机往往是不一致的E.动机具有选择性和活动性B82.一个人既想吸烟，又怕损害健康，这属于那种心理冲突A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突 D.潜意识冲突E.攻击冲突C83.人格包括A.人格特质和人格维度B.人格模式和人格倾向C.人格特质和行为模式D.人格特征和人格倾向E.人格特征和行为模式D84.人格核心是A.气质 B.能力 C.性格 D.需要 E.动机 C85.不属于性格特征的是A.对现实的态度特征B.意志特征C.情绪特征 D.应激特征 E.智力特
15、征D86.个性结构理论认为哪几部分保A.本我、自我和超我B.本我、自我和现实C.自我和现实D.本我和自我E.本我和超我A持平衡状态有利于人格正常发展87.卡特尔认为人格是由什么构成的A.人格因素B.人格特征C.根源特质 D.表面特质 E.人格特质E88.艾森克认为人格有哪几个维度A.情绪性维度、气质性维度和稳定性维度B.情绪性维度、内外向维度和精神质维度C.气质性维度、内外向维度与稳定性维度D.理智性维度、情绪性维度和意志性维度E.理智性维度、内外向维度和精神质维度B89.某人的高级神经活动类型为强、均衡而不灵活，那么他对应的气质类型为A.多血质B.抑郁质C.胆汁质 D.粘液质 E.以上都不是D90.顺利完成各种活动所必备的基本能力是A.语言能力B.想象能力C.辨别能力 D.特殊能力 E.一般能力E91.红楼梦中的林黛玉，敏感多疑，观察事物细致，情感体验深刻持久，且不外露。其神经活动类型和气质类型分别是A.兴奋型，多血质B.安静型，抑郁质C.活泼型，多血质D.抑制型，抑郁质E.安静型，多血质D92.某人在数学方面很有天赋，他的这种数学能力属于A.一般能力B.社会交往能力C.操作能力 D.特殊能力 E.以上都不是D93.“江山易改，秉性难移”说明人格具有A.整体性B.独特性C.功能性 D.稳定性 E.独立性D
