1、 1 6.4 密度知识的应用教案 教学目标 ： A.掌握量筒和量杯的使用方法；知道密度的测量原理及具体方法。 B.了解测密度过程中减小实验误差的方法，提高分析能力及实验技能，培养严谨的科学态度。 C.尝试 用密度 知识间接测量物质的质量或体积，在解决实际问题过程中享受成功的乐趣。 重 点与 难 点 ： 利用密度知识，分析和解决实际问题，误差分析。 实验器材 （分组实验）：托盘天平、量筒、烧杯（两只）、溢杯、空瓶、金属圆柱体（细线扣好）、水（足量）。 教学过程 一、 前提测评 1在物理学中，质量是指 。国际单位是 。实验室测量质量的仪器是 。物体的质量不随 、 、 、 的变化而变化。 密度是物质
2、的一种特性，某种物质 叫做这种物质的密度，密度的国际单位是 ，一个常用单位是 ，计算公式是 。 2天平应放在 台上，调节平衡前应将游码拨到标尺的 处。调节平衡时，如发现指针偏向分度盘中央线左侧，应旋转 使它向 移动。用天平测质量时 ，物体应放在 盘内，向右移动游码相当于向盘中添加 。使用量筒前，应观察它的 和 ，读数时视线应与 相平；若液面呈凹形，则应以凹形 为准。 3 判断下列说法是否正确？ A大铝块的质量是 4 千克，小铝块的质量是 1 千克，则大铝块的密度是小铝块密度的 4 倍 B物质的密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比 C一杯酒精用掉一半后，剩下一半酒精的密度是原来的 一半 4
3、使用量筒或量杯时，应先观察它的 值，即量程，还应观察它的 值，以便迅速准确地读数。一般液体放在量筒或量杯中时，其液面略呈凹形，读数时，视线要与凹形液面 ，并以凹形的 为准。 在量筒里先盛些水，当一个物体放入时，物体要排开水，水面要上升。物体的体积多大，它排开水使水面上升的体积就是多大。相反，知道了水面上升了多大体积，就知道了物体的体积。我们把这种方法叫“排液法”。采取这种办法时，要求液体 (水 )必须淹没固体。如图所示的量筒，量程是 ，分度值是 。图甲中水 的体积为 ，图乙中水和小固体的总体积 ，小 固体的体积是 。 二、新课教学： 1.问题引入 ： a.你想知道桌上的圆柱体金属块是用什么材料
4、制成的吗？ b.谁能估出你自身的体积吗？ c.谁能测出一空瓶中空气的质量吗？ 2.课堂探究 1.实验：测出金属块的密度 (1)器材： _ (2)原理： _ (3)实验步骤（在天平已调好的基础上实验） ： 请 同学认真思考，按你认为最合理的顺序写出实验步骤 。 a._； b._； c._； 图 2 (4)表达式 （ 5）讨论： 与密度表对照计算的结果，你认为可能是什么物质做的？密 度值不完全相同的原因可能是什么？ 若按 _顺序，测量结果会偏 _。 变式训练：小明测量某种液体密度的实验操作步骤如下：调节好 天平；用天平称出玻璃杯质量 m1；将适量液体倒入玻璃杯中，用天平测出杯和液体的总质量 m2；
5、将液体倒入量筒中，读出该液体的体积V；计算出液体密度 _ _（ 写出表达式）。 上述步骤中你认为最合理的顺序为 ( ) A. B. C. 【例 1】 两个体积均为 5.62 ，颜色、形状完全一致的纪念币，它们的质量分别为 49.91g 和108.47g，你能否知道它们各是什么金属制成的吗？ 分析 人们常常用物质的密度来鉴别不同的物质根据密度公式 ，可分别求出 两个纪念币的密度然后查物质的密度表，即能知道它们是什么 金属制成的 2. 间接测量物体的质量或体积 （ 1）你自身的质量约为 _kg，你能估算出你自身的体积吗？（小组交流后汇报） （ 2）你能测出一空瓶中空气的质量吗？（集体交流解决） 【
6、例 2】 2 的 水结成冰，体积增大了多少？（ ） 分析 本题可采用“分析法”所谓分析法，就是从题目所要求的物理量出发，联系运用的物理规律和公式，通过逐步推理直到已知条件满足，可以求出为止 要求体积增大了多少，已知水的体积，则需求冰的体积，已知冰的密度，根据 ，则需求出冰的质量，而冰的质量与水的质量相等是题目中隐含的已知条件，即水结成冰，密度改变，体积改变，但质量不变，所以求冰的质量就转化成求水的质量而水的密度与体积都已知，此题可解 例 3 】 石油可以用油罐车来运输，它的密度是 如果每节油罐车的容量是 80 ，运输 2000t 石油需多少节油罐 车？ 分析 本题是利用密度知识联系实际的问题可
7、先计算 2000t 石油有多大体积，除以每节油罐车的容量，即得所需多少节油罐车此题也可以先计算出每节油罐车所装石油的质量 ，然后用 2000t 石油的总质量除以每节油罐车所装石油质量 ，即得所需油罐车的节数 3. 生活、物理、社会 （自学） 三、课堂小结 本节课我们主要学习测定密度来鉴别物质的方法，用密度公式来 间接测量物体的质量或体积，通过本节课的学习能掌握分析问题，解决问题的分析方法。 3 四、当堂检测 B1同一种物质制成的甲、乙、丙三个正立方体，它们的边长之比是 1 2 3那么三个 正方体的质量之比是 _ B2一块厚为 1 的钢板，质量是 158 ，它的面积是 _ 2 A3某质量相等的实
8、心木球和铁球，体积较大的是 _；体积相等的实心木球和铁球，质量较小的是 _球 A4某金属块的质量是 135 g，体积是 50 cm3，这块金属的密度是 _kg/m3，若这种金属块的体积有 250 cm3，则其质量为 _kg B5一个体积为 30 cm3 的钢球，质量是 158 g，此球空心部分的体积是 _ B6一个恰能装 1 水的瓶子，它也一定能装下 1 的 A盐水 B煤 油 C水银 D汽油 B7三个质量和体积完全相同的铜、铁、铝球 (铜铁铝 )都是空心的，比较空心部分的体积大小，下面结论中正确的是（ ） A铜球最大 B铁球最大 C铝球最大 D都一样大 B8 体积相等的两种小球，甲球的密度为甲
9、，乙球的密度为乙，在调节好的天平的左盘放上 3 个甲球，在右盘上放上 2 个乙球，此时天平刚好平衡，比较每个小球质量 m 甲与 m 乙的大小，则有（ ） A m 甲 m 乙 B m 甲 m 乙 C m 甲 m 乙 D无法比较 B9小星 同学进行测定煤油密度的实验。 （ 1）第一次的方法和步骤是： 用天平测出空烧杯的质量 m0； 把煤油倒入量筒，测出煤油的体积 V 把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量 m 总 请用上述物理量写出煤油密度的计算式 _。 这样测出的密度与真实值相比偏 _。 （ 2）经改进后，小星的方法和步骤完全正确。他称量烧杯和 剩余煤油的质量时，所用砝码和游码的位置如图甲所示煤油倒入量筒 后的液面位置如图乙所示。 根据图中数据，请帮小星把下表填写完整。 烧杯和油的 总质量 m g 烧杯和剩余油 的质量 ml g 量筒中油的 质量 m2 g 量筒中油的 体积 V m3 油的密度 g cm-3 112.5 五、布置作业 复习本课内容 完成相应的作业 六、预习作业 预习物质的属性完成自主学习
