1、电气信息类专业培养计划一、培养目标电气信息类设有自动化、电气工程及其自动化二个本科专业，为了培养厚基础、宽口径、强能力、高素质的电气信息类人才，2012 首次以大类招生与培养。要求学生掌握自动控制、电气工程、信息处理、电工电子、计算机等方面的专业知识；注重学生在电气传动、电力电子、电力系统自动化、智能信息处理、计算机软硬件与网络通信等方面的专业技能训练，注重工程实践能力、设计开发与创新能力的培养。二个专业的培养目标为： 自动化专业培养自动控制与智能信息处理领域工程能力与创新能力强的自动化专门人才，掌握电路理论、电子技术、自动控制原理、信息处理技术、计算机软硬件技术等基础理论知识，掌握自动控制、
2、电气自动化、智能信息处理等方面的专业知识，毕业生可以从事控制科学研究、电气自动化系统、控制技术开发与应用、工程设计、决策管理以及相关领域计算机软硬件设计等工作。 电气工程及其自动化专业培养在电气工程领域熟练应用自动化技术和计算机技术，具有坚实理论基础和创新能力的高级人才，学生掌握电气工程基础、电力电子、自动控制等方面的专业基础知识，受到电气工程、电工电子、信息控制、计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程及自动控制技术问题的基本能力，能从事科学研究、技术开发、工程设计、系统运行和决策管理等的宽口径复合型高级工程技术人才和管理人才。二、培养要求电气信息类学生主要学习电工电子、自动控制、电气工程
3、、计算机软硬件等方面的基本理论和知识，接受相应技能训练和专业实践，具有分析与设计自动控制系统、智能信息系统、电气自动化系统、电力系统等的基本能力。专业具有强弱(电 )结合、软硬(件)并举的特点，毕业生应具备以下几方面的素质、知识和能力：1. 具有勤奋好学、艰苦奋斗的实干精神，遵纪守法、团结共事的良好道德品质。懂得一定的社会、人文科学和经济管理知识，具有良好的文化素养和健康的心理素质。2系统掌握本专业领域必需的较宽口径的技术基础理论知识，包括电路理论、电子技术、自动控制理论、信息处理、计算机软硬件理论和应用等。3. 获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力。4. 掌握自动控制、电气工程
4、基础、信息处理等方面的专业基础知识，具有系统的专业知识和较强的专业技能，了解专业学科理论与技术的前沿和发展趋势。5. 掌握文献检索、资料查询与收集的基本方法，具有良好的科研能力、动手能力与科技文档写作能力。6较好地掌握一门外国语，能查阅外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊。三、培养措施1. 按照“夯实基础、拓宽口径、强化个性、善于创新”的总体要求和学科专业特点，自动化、电气工程及其自动化两个专业按大类招生与培养，统一 14 学期课程，打通学科基础课，夯实基础、拓宽口径，58 学期按专业培养，突出专业素质和能力，强化个性，以适应不同类型人才知识、能力和素质的差异。2. 专业方向柔性设置，自动化专
5、业学生可选择性修电气自动化、智能信息处理、过程自动化等专业领域课程，电气工程及其自动化专业可选修电力系统及自动化方向、电气自动化等方向课程。加强指导，尊重学生，学生可选择自己感兴趣方向的课程学习，不给非此即彼的硬板规定。3. 强化工程实践能力培养。适当减少课堂教学学时，增加实践环节，包括课程实验、课外课题、课程设计、大型实验、工程训练、电子工艺实习等；电路实验独立设课、模电与数电各设大型实验、专业方向均配备相应课程的大型实验；建立实验室开放制度，鼓励学生自主进入实验室进行实验。强化生产实习、毕业实习、毕业设计环节，建立专业实习基地。4. 以导师制为支撑，鼓励学生自主与相关教师建立联系，使学生及
6、时得到专业指导并方便参与参加教师科研工作，在课题研究实践中培养工程实践能力与创新能力。5. 从新生进校请校内外著名教授、专家学者进行始业教育开始，经常性引导学生专业学习，不定期开设专业新技术讲座，开拓视野，了解学科前沿。6. 允许学有余力的学生经申请提前旁听高年级的课程，如成绩合格可获得相应学分；符合条件的可以申请提前毕业。7. 改革考试考核方法，通过读书报告、小论文、面试、一半开卷(理论闭卷应用开卷) 或全开卷、课程免试等形式进行考核，结合学习过程与学习效果。8. 重视课外科技项目研究与科技竞赛，组织申报“建龙基金”、大学生创新项目、大学生实验计划项目等；组织“大学生电子设计竞赛”、 “挑战
7、杯”、大学生“ 飞思卡尔”杯智能汽车竞赛、 “运河杯”等课外科技竞赛活动。9. 扩大人文、社会科学和管理科学的选修课程，加强学生文化素质教育，促进学生个性发展，培养复合型人才。10. 加强校企、校际合作，建立专业指导委员会，发挥产学研优势，鼓励学生积极参加第二校园经历计划、第二专业学习，体验一流高校与他专业的教学理念与方法，开阔视野，提升专业能力。四、专业特色1. 秉承“厚基础、宽口径、强能力、高素质” 的理念，按前期宽口径、后期多样化培养。既强调电气信息类的一般专业知识技能的教育，打通学科基础课，构建电气信息大类知识结构，又强调专业素养培养，以电气工程自动化、装备自动化、智能信息处理等领域为
8、专业教育的立足点，突出个性化、多元化培养，采用专业方向柔性设置，尊重学生自主选择感兴趣的课程学习，不给予硬性规定，同时强化专业方向的引导与选择指导。2. 依托信息处理和自动化技术省“重中之重” 学科，以电气信息类大类培养为平台，充分优化师资力量和教学资源，转化科学研究优势为人才培养优势。3培养的学生专业能力具有强弱(电) 结合、软硬(件) 并举的特点，毕业生就业面广，就业能力强。五、主干学科控制科学与工程、电气工程。六、主要课程课程由三部分组成：综合素质课程，学科基础课程，专业课程。二个专业的主要课程有： 自动化专业高等数学、普通物理、英语、电路原理、模拟电子技术、数字电路与数字逻辑、自动控制
9、原理、微机原理、C+程序设计、计算机控制技术，电机学、电力电子技术、供配电技术、运动控制系统、数据结构、过程控制系统等、DSP 原理、嵌入式系统。 电气工程及其自动化专业高等数学、普通物理、英语、电路原理、模拟电子技术、数字电路与数字逻辑、自动控制原理、微机原理、电机学、电力电子技术、电气工程基础、电力系统分析、运动控制系统、计算机控制技术、电力系统自动化、电力系统继电保护、智能大厦综合信息管理系统等。七、主要实践环节独立设课课程实验、课程设计、大型实验、机械工程训练、电子工艺实习、专业实习、专业大型实验、课外科技活动、毕业设计（论文）等。八、双语教学课程信号与系统、计算机网络。九、计划学制四
10、年。十、授予学位工学学士。十一、毕业学分要求毕业最低学分为 166 学分。自动化专业选课指导自动化专业课程由综合素质课、学科基础课、专业课三部分组成，学分分配如表 1。学科基础课、专业课除了必修课外还有限选课和选修课。限选课与选修课分别都有最低学分要求，表中各学分为最低学分，可多选，各类课程不能交叉计算学分。选课时可主修自己感兴趣的专业方向，保证专业知识的完整性，也可考虑修多个方向，增加竞争力。表 1 自动化专业各模块课程学分分配表课程类型 电气自动化方向 智能信息处理方向 过程控制方向*电气工程基础 *信号与系统 *过程原理*现代电气及 PLC 技术 *数字信号处理 *现代电气及 PLC 技
11、术电磁场与电磁波 数据结构 数据结构现代电气及 PLC 技术数据库技术VC+应用编程学科基础选修课一组(10 学分)概率论与数理统计 (推荐考研的选修)*检测技术及仪表 *操作系统 *检测技术及仪表*现代控制理论 *人工智能导论 *现代控制理论人工智能导论 现代控制理论 人工智能导论单片机原理计算机网络学科基础选修课二组(11 学分)电子系统设计*运动控制系统 *计算机控制工程（软件） *过程控制系统专业选修课一组(3 学分) 任选其他方向课程*供配电技术 *数字图像处理 *现场总线与分布式控制 系统*电力电子装置与系统 *网络程序设计 *电力电子装置与系统嵌入式系统专业选修课二组(6 学分)
12、DSP 原理及应用自动化专业大型实验内容 运动控制系统大型实验数字图像处理/控制系统软件大型实验 过程控制系统大型实验注：带*为方向课程，推荐选修。电气工程及其自动化专业选课指导电气工程及其自动化专业课程由综合素质课、学科基础课、专业课三部分组成，各部分学分分配如表 2。学科基础课、专业课除了必修课外，还有限选课和选修课。限选课与选修课分别都有最低学分要求，表中各学分为最低学分，可多选，不能交叉计算学分。选课时可主修自己感兴趣的专业方向，保证专业知识的完整性，也应考虑修多个方向，增加竞争力。表 2 电气工程及其自动化专业各模块课程学分分配表课程类型 电力系统及自动化方向 电气自动化方向*电气工程基础*现代电气及 PLC 技术电磁场与电磁波信号与系统 B (双语)数字信号处理学科基础选修课一组(10 学分)概率论与数理统计(推荐考研的选修)*电力系统自动化 *高层建筑电气设计*发电厂及变电站电气部分 *现代控制理论单片机原理及应用计算机网络 (双语)MATLAB 与系统仿真学科基础选修课二组(11 学分)电子系统设计*电力系统继电保护原理 A *电力电子装置及系统*新能源与分布式发电技术 *楼宇智能化技术计算机控制技术电能质量分析与控制专业选修课(7 学分)DSP 原理及应用专业大型实验内容 电力系统仿真大型实验 运动控制系统大型实验注：带*为方向课程，推荐选修。
