1、 1 7.3 探索更小的微粒教案 1 教学目标 A、知道分子是由原子组成的，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的。 A、了解原子的核式 模型，了解质子带正电，中子不带电，电子带负电。 B、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致数量级的概念。 A、通过对微观粒子的了解，知道自然界还有许多未知的领域需要人类不断去探索、研究，感知微观世界的丰富，体会人类在揭示微观世界奥秘所取得的重要成就。 重点难点 1、重点：分子由原子组成，原子是由原子核和电子组成的，原子核是由质子和中子组成的，了解人类探索 微观世界的历程。 2、难点：了解原子的核式模型。 教学过程 一 .前提测评 1.物体是由 组
2、成的，物质是由 组成的 . 2.什么样的微粒叫分子，分子的大小和相互间的关系怎样？ 3.描述 一下摩擦起电的现象 .回顾摩擦起电的本质 . 4.分子是不是最小的微粒？有什么事实能证实你的观点呢？ 二 .以学定教 (引入 :观看 PPT 显微镜下看人体 ) .分子是由原子组成 观察科学家通过电子显微镜拍摄到的水分子图片，从颜色、结构、 形状、体积大小等角度观察，你发现了什么？ （总结学生 答案得到初步结论： 水分子中有更小的微粒，科学家把这种微粒叫做原子。 一个水分子是由一个氧原子和两个氢原子组成。） 观察生物分子，你又会有什么发现？ 观察 富勒稀分子 ，对比前面的观察结果 你又有什么 新 发现
3、？ 总结得： 单质分子 : 由同种原子组成的分子 化合物分子：由不同原子构成的分子 再来观察酒精分子， 你又有什么发现？ （教师引导学生发现酒精分子中有构成水分子的氢原子和氧原子，又有构成富勒稀分子的碳原子。） 进一步谈谈为什么说分子是保持物质化学性质的最小微粒 .(学生分组讨论后回答 ) 请同学们思考 ：由同种原子组成的单质是否完全相同呢？ 分析书本图 7-11 中的三种物质结构，结合三种物质的物理性质，能得到什么结论？ 得结论： 微观上原子排列的顺序不一样， 导致 宏观上物质的性质有了很大的差异。 .原 子的内部结构 （按照科学史的发展过程进行教学） （ 1） 原子是组成物质的最小微粒吗？
4、回顾上节内容，你有何感想呢？（原子是由带正电的微粒和带负电的微粒组成，正电荷量与负电荷量相等，所以原子不显电性。） 介绍： 19 世纪末，电学兴起，这提供了破坏原子的方法。在低压气体下放电，原子被分为带电的两部分。 1897 年，美国 的汤姆生在研究该两部分电荷时，发现其一带负电（称为电子），而另一个较重的部分则带正电。这一事实说明原子不再是不可分割的。（ 1897 年，汤姆生发现了电子。） （ 2） 比较典型的原子模型有： 汤姆生提出 的 原子的 “ 枣糕 ” 模型 如图： 2 卢瑟辐提出的原子的“行星”模型 如图： 原子的质量几乎 集中在原子核里。原子直径的数量级为 10-10m，原子核直
5、径的数量级为 10-15_10-14m。 （通过对 汤姆生的学生 卢瑟辐的介 绍，教育学生不迷信权威，发扬勇于探索的精神。） （播放动画）氢、氦、锂三种原子模型动画， 由学生谈谈自己的认识。 （引导学生比较 电子的运动与分子的运动有什么区别？ 比较 原子系统中电子 的运动和太阳系中行星的运动 的异、同点。） （ 3）原子核内部的结构： 如何探究更小的微粒？ 介绍粒子加速器（ 摩擦破坏了原子结构获得电子； 敲击坚硬核桃 粉碎核桃，敲击力度越大，核桃粉碎得越厉害。 ） 1919 年，著名科学家卢瑟福通过粒子加速器，使 粒子以很快的速度轰击氮原子核， 粒子就像锤子，打出了质子。 1932 年查德威克
6、也是用同样的方法发现了中子， 因此获得 1935 年的诺贝尔奖。 进而，发现了原子核由质子和中子组成的。 （ 不是所有的原子核内都有中子 ） （ 4）夸克的提出 1964 年，著名科学家盖尔曼提出了质子和中子都 是由更小的微粒夸克组成的猜想。 盖尔曼因此获得了 1969 年度诺贝尔物理学奖。 为了检验盖尔曼所提出的猜想，科学家们进行了不懈的努力， 为了使粒子获得足够的能量，人们采取的办法就是将粒子的运动速度加至极快，于是便不断的改进加速器。可 见，探求更小粒子的最有力的武器是粒子加速器，请同学们阅读课本生活 物 理 社会，了解粒子加速器的知识，告诉大家，你得到了什么知识？ （ 学生自学 、 学
7、生回答 ） 。知识总结： （先由学生回忆本节课内容，再进行整理） 今天这堂课我们踏着前人的足迹探索了更小的微粒，并进一步学习了先建立模型，再利用适当的工具进行实验探究，验证猜想的科学方法。当然，摆在人类面前还有很多未知的问题，比如夸克是不是组成物质的最小微 粒？微粒间作用力是何种性质的力 ?原子核中的各种成员受什么力学规律支配 ?这就有待于在座的各位同学继续探索下去！ 大分子 单质分子 化合物分子 原子 核外电子 原子核 质子 中子 夸克 夸克 （ 不显电性 ） （ 不显电性 ） （带正电） （带正电） （ 不显电性 ） （带负电） 3 保留板书： 7.3探索更小 的微粒 1分子由原子组成，原
8、子由原子核与核外电子组成，原子核由中子和质子组成 原子核带正电，电子带负电，中子不带电，质子带正电 2人类探索更小粒子的历程 1897 年，汤姆孙 发现了电子 1919 年，卢瑟福 发现了质子 1932 年，查德威克 发现了中子 1961 年，盖尔曼 提出夸克的设想 三 .当堂检测 A1.请同学们将下列物质按照从小到大顺序排列： (1)一杯水 (2)电子 (3)小 水滴 (4)氢原子 (5)水分子 (6)原子核 (7)质子 (8)夸克 A2 一百多年开科学家探究微小粒子取得的成就。 A 汤姆逊发现：原子的一部分带负电（称为 ），而另一部分较重则带正电。 事实说明：原子是 (可 /不可 )在再分
9、割的 B 卢瑟福： 原子行星模型：原子由处于中心的原子核和绕核高速旋转的电子组成， 就像八大行星绕太阳旋转一样。 原子核带 电，核外电子带 电， 卢瑟福用 粒子从氦原子核中打出了质子 。 质子带 电， C 查德威克发现了中子，中子 电 由此知道： 原子核也是可分的。是由带 电的 和带 电的 组成 D 盖尔 曼的夸克设想 每个质子和中子都是由三个 _组成的 A3通常情况下，原子是呈中性的，这是因为（ ） A原子核不带电 B中子不带电 C组成原子的所有微粒不带电 D原子内的质子所带的正电荷数与核外电子所带的负电荷数相等 B4 下列各种说法错误的是 ( ) A、电子的发现使人们认识到原子核也有内部结构 B、质子和中子仍然是由更小的粒子组成，电子的发现把人们带入原子 的内部世界 C、认识到原子是由原子核和电子组成 D、原子核的质量基本上等于原子的质量 作业布置 1. 完成练习卷 2. 观看科普片宇宙与人 ,写一篇 200 字左右的感想 -“ 对宇宙的认识 ”
