1、 1 8.1 力 弹力（ 1 课时） 【学习目标】 1.知道力的概念和产生，通过观察知道弹力和弹力产生的原因。 2.认识物体形变大小与外力的关系。 3.知道弹簧测力计的原理，并学会使用。 4.认识发生弹性形变的物体具有弹 性势能。 【 重点 】 力、弹力的概念及产生原因；弹簧测力计的使用 【 难点 】 力、弹力的概念及产生原因 【预习指导】 1.物体 的改变叫做形变。 2.物体形变时产生的力叫做 。生活中所说的 、 都属于弹力。 3.作用在物体上 的外 力越大，物体的形变就 。 4.在国际单位制中，力的单 位是 ，符号 。 5.测量力的仪器叫做 ，实验室常用的测量力的工具是 。 6.发生弹性形
2、变的物体具有的能量叫做 。 7、 家庭活动： 利用橡皮筋拉长塑料尺观察发生的情况；观察非电动儿童玩具是如何工作的？ 【学习过程】 【 问题 1】力是什么？ 观察 观察图 8-1，回答： 1、 人可以产生力使物体运动、拉长、弯曲等。那么其他物体能否产生同样的效果呢？ 举例 子说明 ； 受力的物体与没有受力的时候发生了哪些变化？ 。 2、 如果要产生力，至少要涉及到几个物体？ ； 你能找到一个物体产生力的例子吗？ 。 交流 只要有力的作用发生，就一定会涉及到 个物体，一个是 的物体，叫 物体；另一个是 的物体，叫 物体。 总结 【 问题 2】弹性形变 活动 用力拉橡皮筋、压气球、拉弹簧 ，观察 物
3、体发生了怎样的变化？ 现象 ； 思考 物体的形状为什么会发生改变？ ； 交流 通过观察实验的现象，总结什么叫做物体的弹性形变。 1、物体的 和 的改变，叫做形变； 2、 叫做弹性形变。 1、人对物体的作用可以用 对物体的作用来代替。 2、物理学中，把 的作用称为力 ,力可以使物体的形状 。 (选填“保持不变”或”发生改变” ) 3、产生力的两个物体分别称为 物体和 物体。 2 【 问题 3】弹力 思考 用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉 ？ ； 这些又说明了什么呢？ 。 大家都看过跳水比赛，跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生什么变化？ ； 跳板被运动员压弯后弹起，运动员会怎
4、样？这些说明了 什么呢？ 。 总结 日常生活中，还有哪些物体会产生弹力？ 【 问题 4】弹性形变大小与外力的关系 活动 8.1 观察物体弹性形变大小与外力大小的关系 （ 1）图 8-3， 用手压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越 。（大或小） （ 2）图 8-4，拉弹簧的力越大，弹簧伸长得越 。（大或小） 交流 使物体发生弹性形变的力越大，物体的形变 。 【 问 题 5】力的测量 根据在弹簧的弹性限度内，作用在物体上的外力越大，物体的形变也越大。反之，由弹簧的形变大小可以判断出外力的大小（弹簧的伸长与拉力成正比）。根据这一特性我们制成了弹簧测力计。 活动 8.2 观察和使用弹簧测力计 1弹簧测
5、力计是根据 原理制成的。 2国际单位制中力的单位是 。 3观察你手上的弹簧测力计的测量范围是 N，分度值是 N。 4弹簧测 力计的使用方法 练习：教材图 8-6 所示，三种测量力的方法中，哪一种是正确的？其余的错在哪里？ 【 问题 6】 发生弹性形变的物体具有能量 阅读“生活 物理 社会”回答下面的问题： 思考 如何使机械发条玩具动起来，你们会玩吗？玩具动起来了，它具有什么能？这个能量是谁提供给它的？发条为什么会提供能量？同学们，你们能举出有关弹性势能的事例吗？ 结论 发生 的物体具有弹性势能 本课小结 : 1、物理学中，把 的作用称为力 ,力可以使物体的 ； 2、 叫做弹性形变； 3、 叫做
6、弹力； 4、在弹性 限度内，使物体发生弹性形变的外力越 ，物体的形变越 。弹簧测力计就是根据这个原理制成的。 1、物体发生 时，会产生力，这个力叫做弹力； 2、 、 都属于弹力。 （ 1）了解弹簧测力计的 ，使用时不能测量超过量程的力。 （ 2）观察弹簧测力计的 ，了解刻度值的大小。 （ 3）校正零 点，将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否还在 处，若不在，应调零。 （ 4）测量时，要使弹簧测力计的受力方向沿着 方向； （ 5）观察时，视线必须与刻度盘 。 3 【教学后记】 8.1 力 弹力 （ 第 1 课时 ）当堂检测 1.如果物体形变后，撤去外力就完全恢复原状，这种形变称为 。
7、 2.下列说法正确的是 ( ) A.物体对物体的力都属于弹力 B.物体形变能产生力 ,这个力叫非弹性力 C.作用在物体上的力越大 ,物体形变就越小 D.发生弹性形变的物体具有弹性势能 3. 如图所示，用弹簧测力计测重物对弹簧测力计的拉力，它的量程为 N， 分度值为 N。由弹簧测力计上的示数可得出物体 A 对弹簧 称的 拉力为 N。 4.提起下列哪一个物体，大约要用 1N 力的是 （ ） A一桶水 B一只苹果 C一只鸡蛋 D一块橡皮 5使用弹簧测力计前应观察 和 。 使用时先要调节测力计的示数为 。测量时要使拉力的 方向 沿 弹簧的 方向。 6、某学生在课外探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时，利用图 8-1-3 所示器材并记录了相应数据，如下表 (1)这项研究在实际中的应用是 。 (2)分析数据，你可得出的结论是 。 (3)该同学作出了弹簧受力与弹簧伸长长度的关系图， 如图 8-1-4 所示，其中正确的图像是 (填序号 ) 8-1-3 图 8-1-4 8.1 力 弹力 （ 1 课时 ）当堂检测参考答案 1. 弹性形变 2. D 3. 5N 0.2N 1.6N 4. B 5. 量程 分度值 为零 轴线 6. 弹簧测力计 一定范围内，弹簧的伸长和所受拉力成正比 B
