1、2019年特岗教师中学教育理论知识模拟预测卷及答案一、单项选择题(共 20 题，每题 1 分。共 20 分。每题的备选项中，只有 1 个最符合题意)1以学生的主体性活动的经验为中心组织的课程称为（）。A融合课程B广域课程C核心课程D经验课程2（）是教育心理学研究的核心内容。A学习过程B教学过程C评价、反思过程D实践过程3我国新一轮基础课程改革的微观背景是（）。A多元文化时代的到来B素质教育的实施C知识经济的出现D政治的民主化4当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生”时，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于（）。A感知运动阶段B具体运算阶段C
2、形式运算阶段D前运算阶段5某小学展开“小博士”工程，利用课余时间，少则两周，多则三四个月，自己研究探索一个专题或完成一部童话作品。此活动的展开体现了（）。A循序渐进原则B启发性原则C直观性原则D理论联系实际原则6“公认的课程定义，已从学程的内容、科目及学程表，变为在学校领导或指导下给学习者提供的一切经验。”这个课程观倾向于认为课程是（）。A学科B文化C目标D体验7一个国家教育制度的核心是（）。A社会教育制度B国民教育制度C学校教育制度D基础教育制度8学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A前摄抑制B倒摄抑制C消退抑制D超限抑制9素质教育的时代特征是（）。A促动学生的全面发展B培养学生的创
3、新精神和实践水平C促动学生的个性发展D面向全体学生10我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）。A社会本位价值取向B个人本位价值取向C马克思主义关于人的全面发展学说D政治本位价值取向 11英国历占主导地位的学制是（）。A苏联型学制B双轨制C六三三制D单轨制12西欧最早出现的教育专著是（）。A大教学论B论演说家的教育C普通教育学D我的教育信条13李琳花了十分钟就把静夜思背下来了，然后他又继续读了 5 分钟，这种促动知识保持的方法属于（）。A深度加工B使用记忆术C适当过度学习D机械识记14马克思认为，准确的教育起源论是（）。A生物起源论B心理起源论C劳动起源论D神话起源论15“午饭吃鱼还是吃炸鸡
4、呢?吃鱼更健康，但是刺多；吃炸鸡没有刺的烦恼，但是不够健康。”这种心理冲突属于（）。A双趋冲突B双避冲突C趋避冲突D多重趋避冲突16下列哪一项属于“问题解决”?（）A回忆一个人的名字B幻想自己是“灰姑娘”C用一个词来造句D荡秋千17为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注蒽贯彻（）。A理论联系实际原则B直观性原则C巩固性原则D启发性原则18由卢扎诺夫创立的（）注重强化联想，利用人的可暗示性，使理智与感情统一，有意识与无意识功能统一，使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。A纲要信号图式教学法B发现法C探究法D暗示教学法19每个学生在所属的班集体
5、中都能找到适合于自己的角色与活动，所以，班集体有利于训练学生的（）。A群体意识B社交水平C自我教育水平D合作水平20小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算试题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心中咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就持续地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占着脑子，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是中小学生常见（）。A焦虑症B恐惧症C强迫症D抑郁症二、多项选择题(共 10
6、题，每题 2 分，共 20 分。每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有 1 个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 05 分)1当教师实行说服时，理应只提出正面的材料的有（）。A低年级学生B高年级学生C解决当务之急的问题时D培养长期稳定的态度时E说服对象原本有相反观点时2自编测验的常见错误是（）。A教师过于相信自己的主观判断而忽视测验的信度和效度指标B教师对测验准备不够充分C测验太简单，题量小D教师不关心学生知识水平而使题过复杂或过简单E教师对测验的项目分类比例不一致3建立教师威信的途径有（）。A培养自身良好的道德品质B培养良好的认知水平和性格特征C给学生以良好的第
7、一印象D注重良好仪表、作风和行为习惯的养成E做学生的朋友4影响人格发展的社会因素有（）。A家庭教养模式B学校教育C同辈群体D隔辈群体E遗传5教学过程中学生以学习（）为主。A直接经验B书本知识C实际技能D间接经验E人际交往6原始社会教育的特点是（）。A无阶级性B为生产劳动服务C在社会生活中实行D教育手段极其简单E在特定场所实行7定型的教育组织形式包括了古代与近代的（）。A前学校B前社会教育机构C学校D社会教育机构E高等学校8教师是一种从事专门职业活动的专业人员，其资格的特定要求有（）。A要有较好的政治背景B要具备相对应的专业知识C要达到规定的学历D专门从事教育教学工作E要符合与其职业相称的其他相
8、关规定9学生间认知方式的差异主要表现在（）。A场独立型与场依存型B沉思型与冲动型C内向型与外向型D辐合型与发散型E可控型与不可控型10教学与智育的关系是（）。A有所联系、有所区别B教学包含了所有的智育活动C智育是教学活动所要达到的目的之一D在一定水准上，教学等同于智育E智育主要通过教学来实现三、名词解释(共 5 题，每题 2 分，共 10 分)1学生观2慎独3教育法律关系4依法执教5学习准备四、简答题(共 4 题，每题 5 分。共 20 分)1为什么说学生是发展中的人?简述理由。2简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。3简述教师的社会地位及作用。4简述教育的法律救济途径。五、论述题(共 2
9、 题，每题 10 分，共 20 分)1作为一名人民教师，你认为当前班级管理中存有哪些问题?理应如何改进?2谈谈教学过程的含义及其本质。六、案例分析题(共 1 题。每题 10 分)某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长以前三次跪在讲台上为学生讲课。请结合案例，试分析该校长的做法是否合适。一、单项选择题(共 20 题，每题 1 分。共 20 分。每题的备选项中。只有 1 个最符合题意)1D【解析】该题考查经验课程的概念。2A【解析】学习与教学的过程包括学习过程、教学过程和评价、反思过程，其中，学习过程是教育心理学研究的核心内容。3B【解析】多元文化、知识经济及民主政治都是新课改的背景，但它们是一种宏观背景，只有素质教育的实施才是其微观层面的背景。4C【解析】题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的水平。这种推理水平的特点是，不但从逻辑考虑现实的情境，而且还
