1、 花开左岸 公益校园1绿溢公益策划书团队：绿溢团队主办单位：“左岸”公益联盟协办单位：江苏技术师范学院商学院 花开左岸 公益校园2总 论曾经，一位母亲用自己的筷子夹了一块豆腐放进孩子的嘴里，小孩子眨着天真的眼眸说：“妈妈，您的筷子可真温暖” ；曾经，一个女孩每次在街上遇见乞讨的人，总会善意的给他一个硬币，朋友们总是告诫她可能有假来博取同情，她总是笑着说，总会有真正需要的。曾经，一个小女孩拽着一个年轻大学生的衣角，兴奋的说：“姐姐，姐姐，你不就是那个以前到我们学校教我们唱歌的那个姐姐吗？”大学生回忆以前到小学做志愿者的情节，欣然微笑。仔细观察，不难发现，人性的真、善、美充斥在社会的每个角落，它们
2、净化了利欲熏心的污浊，驱散了人心之间的隔膜。一个善意的搀扶，举手之劳便可以温暖你我的心灵；一个真诚的微笑，轻而易举便可以化解琐碎的矛盾。公益事业便是互助互爱，扶危济困的典范，自其产生以来就一直吸引着社会各界的关注，许多人也都参与其中，身体力行，帮助他人。左岸公益联盟便是一个以“创意改善社会，公益温暖校园”为宗旨，秉承细数人情，传递爱意的精神的公益团体，用自己的真心回馈社会，广受好评。我们“绿溢”小组时刻遵循左岸公益的宗旨，寻找这样的温情，传递这样的温暖。孩子，是初生的花朵，娇嫩的蓓蕾本不该经受外界的风霜，可是留守贫困的儿童无法选择，那颗颗脆弱孤独的心需要的不仅仅是物质上的帮助，更需要我们发自内
3、心的关怀，送去本属于他们童年的快乐。于是我们决定以手工艺品制作的形式，手把手教其制作简单的工艺品，寓教于乐，让他们体会动手的快乐，明白劳动带来收获，感受集体的温暖，让他们的爱融入到那一件件工艺品中，物品虽小，真情无价，义卖给另一些善良的人，筹集善款，用于改善留守儿童的生活设施，同时也让他们懂得感恩和劳动的美德。高三是人生最绚烂的花季，风华正茂，英姿勃发，但是各种压力把他们压得身心俱疲，就像夏日骄阳的曝晒，他们只能默默承受不安与压抑，即将成为社会重要的一份子，心里的负担总是沉甸甸的，考场外的担忧的家长，或许内花开左岸 公益校园3心的煎熬比那六月天的温度还要难受，我们的一瓶瓶矿泉水，一把把爱心扇，
4、一声声交流与祝福，我想都会让家长和孩子的情绪稳定一些，舒坦一些，给他们不安的内心注入一股股暖流，送人玫瑰，手留余香，或许多年以后，他们偶尔想起左岸公益在那个炎热的夏天送来的清凉，一份感恩之心便会油然而生，回报社会的善举进而去感染其他人。细数人情，捡拾温暖，传递爱意，让这股血液迸发吧！花开！绿溢！花开左岸 公益校园4目录一、项目背景、存在的问题与需求二、目标与产出三、受益群体四、解决方案与实施方法五、项目组织构架六、费用、预算与效益花开左岸 公益校园5一、 项目背景,存在的问题与需求（一）“大手小手制工艺，你来我来购爱心”1、项目背景随着我国工业化、城市化进程的加快和市场逐渐成为劳动力资源的配置
5、机制，出现了大规模的人口流动。据有关部门估算，我国目前的年流动人口已逾1.2 亿，且呈继续增长的趋势。在流动人口大军中，随同父母一起流动且处于义务教育阶段的学龄儿童、少年约有 300 万人数，“留守儿童”则远远超出这个数字。据福建省的一项调查，部分经济欠发达地区的一些学校中，“留守儿童”的比例已达到在校生的 13,而且有着扩大化和低龄化的趋势。另有报道，中部地区的一所农村学校有 842 名学生，其中“留守儿童”为 455 名，占学生总数的 54.5。可见，在我国广大农村，留守儿童占有不小比例，且在不断增长。由于“留守儿童”特殊的生活和教育环境，由此引发的生活、教育问题，值得我们关注和重视。2、
6、存在的问题留守儿童缺少父母的关爱，他们的课外活动较为单调，课外书籍阅读贫乏，知识面较为狭窄，缺少与别人的交流，动手能力不强，性格较为内向孤僻，他们的问题应该通过我们的帮助来解决或者改善，从而给他们带去真正的关心，拓宽他们的视野。3、需求目前由于经济发展，很多农民工都去外地务工，而他们的孩子却留在家乡，而这部分儿童就是留守儿童，且他们的规模不断扩大。所以我们通过手工艺品制作这个手段，让留守儿童自己动手，接纳社会的救济的时候能够通过自己的劳动制作产品，通过义卖回馈社会的帮助，既保护了他们的自尊心，也让他们花开左岸 公益校园6学会了感恩回报的美德。许多留守儿童天资聪颖，其数量庞大，可以为一些企业制作
7、简单的工艺品，产品包装（如某些产品的纸质包装袋）等等，既培养了他们的动手能力，集体意识，也可以分担工艺品企业一部分的生产压力，获取收益，市场前景还是不错的。 （二） “把绿延溢到六月，将爱进行在高考” ，1、项目背景当今世界，科学技术是第一生产力，要大力发展科学技术，就得优先发展教育。而大学的教育是我们国家教育水平和层次的一个重要表现。因此进入大学的门槛高考，也成了我们关注的焦点。2、存在的问题无论对于学生本人还是他们的父母来说，高考都是人生中一个至关重要的转折点，十年寒窗，高考寄托了学生的付出与家长的期待。作为对社会未来人才进行选拔的重要一环，高考更需要社会各界予以更多的关注与鼓励。考生人群
8、的广泛性与巨大的基数，高考时期的炎热天气，以及高考施加在考生身上的巨大压力等内外因素的作用下，社会的关怀并未真正给予许多实质性的帮助。于是左岸团体决定用自身的行动将社会对考生的关爱多到实处。拟定高考当天于考点校外义务发放矿泉水，扇子，风油精，为紧张赴考的学子与焦急等待的父母送去一份清凉。3、需求 关注高考，是社会的热点话题，而针对它存在的一些问题，我想我们的项目是有乐观前景的。在炎热的天气，一清瓶清凉的纯净水和一把小扇子是考生和家长所需要的，既可以驱散天气的炎热，同时对其焦急的心理也有一定的安抚和稳定作用。而考生和家长的心理咨询也会使考生缓解紧张情绪，沉着应对，以便于更好地发挥 ，使家长家长在
9、焦急的等待之余，对孩子多一份理解和对孩子填报专业作一些基本了解。花开左岸 公益校园7二、目标与产出 （一）项目计划1、四月中旬到五月中旬，教一些留守儿童做简单但有创意的工艺品，并进行义卖或交换，所得善款或物品用于留守儿童的生活教育事宜。2、六月七,八，九日为高考考场外的家长送纯净水，送左岸公益扇子，并现场提供高考相关信息咨询及必要的心理辅导。3、在这些计划实施的同时在网上和学校社区进行左岸公益的宣传，深化学生及家长对本次活动的理解和支持，并做好后续的反馈工作，以便于今后活动的顺利有序进行。（二）项目的总体目标1、让小朋友在接受与付出帮助中学会感恩，通过自己的双手实现自我的价值。并且提高他们的动
10、手能力和集体意识。2、解决家长及考生的基本需求（水，天气炎热）以及缓解家长和考生心理的焦虑紧张。3、宣传“左岸”公益，让我们的爱引起更多的人来关注公益事业。（三）阶段性目标与任务第一阶段:在社区和学校宣传，并教会这些儿童简单的手工制作，让我们在学校和社会树立一个良好的公益形象第二阶段：关注高考这个热点，为考生和家长带来一些的帮助，来引起媒体的关注，为我们的公益事业宣传，使更多的人加入到我们的公益事业。（四）各目标评估标准1、向家长发放反馈表，进行问卷调查，对我们提供的服务和帮助征询意见和建议2、将每次义卖所得的成果制成表格，对群众接受度，社会反响，收益使用规划进行进一步分析花开左岸 公益校园8
11、3、通过走访一些群众以及分析网上的反应三、受益群体（一） “大手小手制工艺，你来我来购爱心”直接受益群体：工艺品制作者留守儿童学校间接受益者：左岸公益，社会大众，新闻媒体（二） “把绿延溢到六月，将爱进行在高考”直接受益群体：考生、家长间接受益群体：考生，各考点学校，新闻媒体四、 解决方案与实施方法（一）活动目标常州市开展的大学生“左岸”公益联盟创意大赛活动，让我们都成为公益活动的倡导者，成为公益理念的传播者，成为“绿溢左岸”口号的践行者，我们的城市将更加绿色，更加温暖！我们的社会将更加团结，更加友爱！并且通过此次活动，让更多的学生、家长全面的认识我们“左岸”公益，让更多的人伸出他们的大爱之心
12、，友爱之手。（二）活动前期准备工作1、小组成员共同讨论对策；2、把队员的各种建议汇总，修改提升，拟写策划书；3、分配工作；4、负责购买活动所需物资，以及宣传左岸公益。（三）活动流程活动一：“大手小手制工艺，你来我来购爱心” ，即到我们“左岸”公益联盟资助的小学去，通过教小朋友制作手工艺品的活动，给他们送去温暖的同时，培养小朋友的动手能力，沟通能力，集体意识， 之后再将这些手工品到社区去进花开左岸 公益校园9行义卖或交换，所得善款或物品用于留守儿童的生活教育事宜。1、活动时间：2011-04-152011-05-152、具体实施：（1）协调分工，购买材料；（2）制作展板宣传“左岸”公益活动的宗旨
13、以及我们活动的宣传；（3）志愿者与小朋友一道制作手工艺品；（4）组织小朋友与我们一起义卖或交换手工艺品；（5）总结小朋友在这次活动中的感言与心得，做成果展示。活动二：“把绿延溢到六月，将爱进行在高考” ，即在六月份的高考时，在考场门口设点，服务于考生及其家长，让学生轻松进考场，让家长安心等结果。1、活动时间：2011-06-072011-06-092、具体实施：（1）招募青年志愿者，准备所需物资；（2）了解设考点的门口环境，选择并确定高考关注度最高的两个考点；（3）协同志愿者一起布置场地；（4）给需要帮助的学生、家长提供休息的板凳、矿泉水、扇子等物品，将空矿泉水瓶回收，志愿者给学生家长交谈自己
14、的高考经历以及相关志愿填报的信息；（5）宣传活动成果：以展板的形式展示本次活动的过程与心得，将我们的成果上传到网上，让更多的人分享我们的经验。（四）活动分析1、优越性我们选择的这两个活动，主要针对的对象为学生及其家长朋友。第一个活动具有历时性，可以让我们成员先从小的活动中获取经验，吸取教训，锻炼了我们小组的应变能力，利用社会对高考的关注度来进一步宣传左岸公益事业；另一方面，我们的对象是留守儿童，可以让更多的学生、家长关注我们的活动，有利于我们活动的宣传与进展。第二个活动针对的对象为高考，这是大家所特别关注的对象，可以吸引有关媒体的注意，我们举办的这次义助高考公益活动，花开左岸 公益校园10以其
15、独特的方式将吸引更多市民的眼球，让更多的群体关注我们的公益活动并积极投身到公益事业的实践中。2、风险与挑战第一个活动在前期的开展应该比较顺利，但就在义卖环节存在一定的挑战，一方面我们的手工品新颖性怎么样，价格怎么样，另一方面，市民的关注程度怎么样。就前一点，我们要选择好我们的产品，要具有创意，具有新颖性，以吸引消费者的购买欲，后一个问题就取决于我们前期的宣传工作，让更多的人知道我们这次公益活动，提高市民参与公益活动的意识。第二个活动相对而言是一次大型活动，考虑的细节较多，物资的准备及活动的开展需要一定的人力、财力。近两年，在高考点设场地给考生及其家长提供方便的商家较多，例如有中国移动，中国电信
16、，他们资金雄厚，我们活动的开展如何以独特的方式迎来市民、媒体的眼球是一个巨大的挑战。我们针对这个问题，关键还是归于我们的公益性，以区别于商家的功利性。五、项目组织架构一、 “大手小手制工艺，你来我来购爱心”志愿者：绿溢团队 各高校志愿者 （负责义卖孩子们的作品）各小学需要受资助的留守孩子（制作工艺品）顾问：校创协团队专职人员：“左岸”公益联盟相关顾问项目总负责人：“左岸”公益联盟财务顾问：“左岸”公益联盟实际操作负责人：绿溢团队（负责制作工艺品原材料的采购，负责宣传和实施等）二、 “把绿延溢到六月，将爱进行在高考”志愿者：绿溢团队 各高校志愿者 （负责分发降暑用品，与附近的居民协商借用桌子等器材，负责家长咨询等） 顾问：校创协团队
