1、关于成人高等教育 2013 级本科毕业生社会调查报告撰写与指导有关事项及要求一、组织管理学生撰写社会调查报告，实行指导教师负责制。继续教育学院各职能管理部门明确分工，协调管理，确保社会调查报告工作能顺利进行。1、教学管理与研究办公室根据专业培养目标和教学计划安排指导教师，对撰写过程进行监控，核算指导教师课酬。2、教务管理办公室负责对学生社会调查报告的成绩登陆与存档工作。3、班主任负责安排学生分组，并做好指导教师与学生的沟通、联系工作。二、主要程序社会调查报告分选题、开题、中期检查、成绩评定四个阶段。1、选题（1）选题应符合本专业的培养目标及教学基本要求，有一定的典型性，突出考查学生综合运用所学
2、知识的能力。（2）选题应与学生的所学专业知识或在职工作相结合，强化学生专业基本技能基本训练。（3）指导教师提出选题范围，学生根据自己的情况和兴趣，申报选题意向，也可以由学生自己提出题目，师生双方共同商定。（4）选题可以每人一题，也可以以小组的形式多人共选一题，原则上每组不超过 10 人，但每个学生的调查研究应有不同的侧重点或不同的方向。 （5）选题确定后，由学生按统一格式完成社会调查报告提纲，按时提交，经指导教师确认。2、 开题（1）社会调查报告工作开始的第 2 周内确认选题，不通过者必须在一周内重选、确认。（2）通过选题需具备以下条件：调查计划切实可行，开展调查的基础条件完备，确定访谈内容或
3、形成调查问卷等工作。3、中期检查在开展社会调查报告工作的第 34 周进行。学生或调查组组长向指导教师汇报进展，提交相关资料、数据，与指导教师交换意见，修改、完善报告。4、成绩评定调查报告的成绩采用五级记分制：优秀、良好、中等、及格、不及格。被评为优秀的调查报告格式规范，内容质量过关，优秀的比例不超过指导教师所带学生的 20%。三、指导教师职责指导教师原则上由担任本科毕业班社会调查研究方法课程的老师兼任，其主要职责是：指导与确认学生选题，审定学生拟定的调查方案，检查学生的工作进度，耐心答疑，正确指导学生进行撰写，确保报告质量，按时提交学生调查报告的成绩、评语。四、对学生的要求1. 学生应高度重视
4、社会调查报告撰写工作，严格要求自己，自觉遵守纪律和各项规章制度，在校外进行调查时，要遵守所在单位的有关规章制度，特别要注意人身安全和财产安全。2. 报告撰写过程中，要尊敬老师，团结互助，虚心学习，勤于思考，敢于实践，勇于创新，按指导教师的要求，保质保量按时完成任务。3. 报告撰写必须独立完成，一旦发现抄袭他人成果者，按作弊论处。对态度不认真、敷衍了事、不接受指导，未完成各阶段任务者，指导教师有权不评定成绩。4、成绩不及格的，由学生本人在下学期开学两周内向教学办书面提出重做申请，主管领导审批同意后再行安排。对于逾期未办理者，视为自动放弃。东莞理工学院继续教育学院2015-3附件: 东莞理工学院成
5、人教育本科生社会调查报告格式及要求附件东莞理工学院成人教育本科生社会调查报告格式及要求一、 社会调查报告基本框架 1封面2调查报告标题3、调查报告正文 （1）调查报告前言 （2）调查报告主体 （3）调查报告结尾 4、封底二、调查报告文本内容要求1、调查题目（1）公文式标题。这类调研报告标题多数由事由和文种构成,平实沉稳,如关于新莞人经济生活状况的调查报告;也有一些由调研对象和“调查”二字组成,如新莞人经济情况的调查 。 （2）一般文章式标题。这类调研报告标题直接揭示调研报告的中心,十分简洁,如本市房价平稳 。（3）提问式标题,如“积分入户门槛高”何时休？ 。这是典型调研报告常用的标题写法,特点
6、是具有吸引力。（4） 正副题结合式标题, 正题揭示调研报告的思想意义,副题表明调研报告的事项和范围,如深化厂务公开机制 创新思想政治工作方法关于大宝油漆有限公司深化厂务公开制度的调查 。 2、调查报告正文调研报告的正文包括前言、主体和结尾三部分。 （1）前言 简要说明调查问题提出的背景，对象选择范围、采用的方法及研究意义。 （2）主体部分 这是调研报告的主干和核心, 详细写明调查的对象与方法、调查的结果与分析。（3）结尾部分该部分包括调查得出的结论、相关建议与对策。进一步深化主题，或提出问题，引发人们的进一步思考。 3、字数要求调查报告要求在 2000-3000 字左右。三、调查报告文本格式1
7、封面格式：(请见下一页)(封面格式)东莞理工学院继续教育学院( 一号宋体 居中) 社会实践调查报告（小一隶书 居中）题目： 中文论文题目（二号黑体 居中）学 生 姓 名： 学 号： 专 业： 班 级： 指导教师姓名及职称： （宋体三号 居中） 201 年 月 日（宋体小三号 居中） 2调查报告题目： （黑体三号居中 ）（空一行）作者署名： （宋体五号 居中）(东莞理工学院继续教育学院 XX 级 XX 专业 XX 班) （宋体五号 居中）指导教师：(姓名) (职称) （宋体五号 居中）（空一行）3前言(宋体五号)（空一行）4正文1 (一级标题用宋体四号加粗)1.1(二级标题用宋体小四号加粗)1.1.1(三级标题用宋体五号加粗)(正文内容用宋体五号)5封底格式：(请见下一页 )6页面设置页边距：上下各 2.5 厘米，左边(内侧)3.0 厘米，右边(外侧)2.5 厘米。页 脚：1.75 厘米，页码居中，用 Times New Roman 字体小五号书写。段落与间距：段落首行缩进 2 字符。行间距为固定值 20 磅，标准字符间距。7装订要求按封面、正文、封底的顺序装订。(封底格式)指导教师评语指导教师签名： 年 月 日成绩评定：指导教师签名： 年 月 日
