高考议论文作文结构.doc

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资源描述

1、议论文的结构提纲【学习目标】1了解高考作文对结构的要求, 2了解议论文的基本结构模式,掌握构思议论文的方法技巧。一、如何做到结构清晰结构就是文章内容的组合构造,是文章思路的外现。文章的内容要通过组织安排才能表达出来,文章的主题也要通过结构来加以凸现。所以,轻视结构的作用,忽视结构训练,是错误的认识和做法,势必会影响作文的质量,影响考试作文的成绩。结构完整,主要是指作文思路展开有序,形式上有头有中有尾,前后照应,上下连贯,没有主次不分、残缺不全的毛病;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理,没有颠倒重复、混乱不清的毛病。二、议论文的结构方式议论文的结构方式一般有三种:(一)并列式1.并列式

2、引论(提出论点)本论(证明论点)Error! 结论(照应全文)2.并列式引论(提出论点、分论点)分论点(一)论据分析论证本论(证明分论点) 分论点(二)论据分析论证分论点(三)论据分析论证结论(照应全文)【例文】 心中有德 看惯了太多的勾心斗角,也看倦了太多的贪官污吏,内心迷惘而又不知所措你却笑着对我说,若心中有德,一切终将释然。(提出中心论点) 心中有德,是那淡泊名利的心境。(分论点一)你静静地漫步于乡间丛林,身上穿着打着层层补丁的衣服,脚上穿着破了洞的草鞋,脸庞被晒得黝黑,唯有那眼睛依旧炯炯有神。我望着你,陌生而又熟悉。身于豪门,本该享受荣华富贵,平步青云,怎奈你那高昂的头颅,始终不愿垂下

3、,宁可受苦受累也不为那“五斗米折腰”。你心中始终以百姓为重,却放弃了自己的“大好前程”。(事例概括、分析论证)因为心中有德,那淡泊名利的心境,所以千百年来人们牢记你,那东晋著名诗人陶渊明。(点题,呼应分论点一) 心中有德,是那舍生取义的精神。(分论点二)你站在驶向零丁洋的船头上,平静而又无奈,平静是因为你视死如归,无奈是太多的无德者与元兵相勾结,自己满腔的爱国热情却敌不过内外夹攻。留炎汗多次来找你,他给你讲了那么多你看不到的“美好前程”,可你不但不接受,还对着留炎汗破口大骂,骂得惊天动地,气壮山河。(事例概括)是的,我知道,纵然你失去所有,可你还有一件东西永存心中,那就是德。你没有忘记百姓,没

4、有忘记国家,于是便有了零丁洋上的千古绝唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”。一刹那,远处的宋代为你永存。(分析论证)因为心中有德,心中那舍生取义的精神,所以你永垂不朽。“文天祥”深深烙在人们的心上。(点题,呼应分论点二) 心中有德,是那救国救民为己任的情怀。(分论点三)你“受任于败军之际,奉命于危难之间”,多少个日日夜夜,你睡不上一点好觉,吃不上一顿好饭,更令人叹息的是,后主刘禅之无能。救国之重任全压在你身上,可你没选择逃避,你面对着,支撑着。不仅给蜀国创造了辉煌的历史,也谱写出了著名的出师表,以示你心中之德。(事例概括、分析论证)因为心中有德,那以救国救民为己任之心,使卧龙之名诸葛亮流芳百世

5、,成为千古佳谈。(点题,呼应分论点三)于是我明白了,因为心中有德,所以面对权利可以保持平静的心态;因为心中有德,所以为国可以舍生取义;因为心中有德,所以常为国着想,为百姓担忧,直至死而无憾。 立德在心中,使心中有德,让你不再迷惘,而是在德之引导下,走正确之路,并无怨无悔的走完一生。即使平淡也有滋味,即使平凡也会伟大,即使孤独也会快乐,因为心中有德!(结尾,呼应开头)【结构提纲】 开头(提出中心论点) 第二部分:并列结构(从“ 是什么 ”的角度对中心论点展开论证) 分论点一:心中有德,是那淡泊名利的心境。(事例概括、点题、分析论证) 分论点二:心中有德,是那舍生取义的精神。(事例概括、点题、分析

6、论证) 分论点三:心中有德,是那救国救民为己任的情怀。(事例概括、点题、分析论证) 结尾部分:深化话题重申中心论点(二)层进式引论(提出论点或论题)本论Error!结论(照应 )【例文】 谈坚持 人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫城”,到达魂牵梦萦的“象牙之塔”,实现自己长久的梦想,这就需要不懈的努力,因为坚持就是胜利。(提出中心论点) 坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不到长城不止步的豪迈。(分论点一)刘翔在汗水里争渡,在“苦海”里泛舟,最终登上奥运会冠军的宝座,是坚持;阿姆斯特朗战胜癌症,连续七次获得环法自行车冠军,这旷古绝世的奇迹还是坚持。(事例概括)没有坚持

7、,刘翔就无法登上冠军的宝座;没有坚持,阿姆斯特朗就无法战胜癌症。(分析论证、点题、呼应分论点一)绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。(分论点二)爱迪生的风骨令人折服,他发明蓄电池历时十年,进行了五万次实验,才取得了成功。这就是坚持的力量。有幅漫画,画面上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥,如果再坚持一下,胜利便属于他了,然而他放弃了,于是与成功失之交臂。(事例概括)丢弃恒久长远的坚持,捡起浅尝辄止的遗憾,当然摘不到金灿灿的苹果了。(分析论证、点题、呼应分论点二) 坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出祁山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,更需更

8、知其不可为而为的大智大勇。(分论点三)张海迪从小便患了脊柱瘤,胸椎以下的肢体永远失去了知觉,然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语,甚至翻译创作了几十万字的小说:这就是坚持。(事例概括)坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩,坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。(分析论证、点题、呼应分论点三) 当然,坚持不是固守,更不是画地为牢。试想,如果蔡伦在造纸的多次失败之后,仍坚持原来的作法,而不是大胆的改进原料,那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”。鲁迅若不是认清形势,弃医从文,中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨,不撞南

9、墙不回头的人,是莽夫,是懦夫,其结果势必南辕北辙,头破血流。 远方的诱惑是我们之所以忙碌,之所以奋斗,之所以拼搏之所在。当我们遇到困难,遭受挫折,当我们汗流浃背,精疲力竭的时候,我们应该在心中默念一声:再坚持一下。(结尾,呼应开头) 【结构提纲】 开头(提出中心论点) 第二部分:递进结构(从“ 是什么、为什么、怎么做 ”的角度对中心论点展开论证)分论点一:坚持是对极限的挑战,是对心血和汗水的慷慨挥洒,是对理想的执着,是不是不到长城不止步的豪迈。 分论点二:绳锯木断,水滴石穿,成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。 分论点三:坚持需要七擒孟获的韧性,需要六出祁山的不坠之志,需要耐得住寂寞的孤独,

10、更需更知其不可为而为的大智大勇。 结尾部分:深化话题重申中心论点(三)对照式引论(提出论点)本论Error!结论(评析照应)【例文】 位置 鸟儿飞翔在天空,天空是它的位置;骏马奔驰在原野,原野是它的位置;猛兽出没于山林,山林是它们的位置;鱼儿潜游在清溪,清溪是它们的位置。你有你的位置,我有我的位置,大家各有自己的位置。(提出中心论点) 有位置的人是幸福的。(分论点一,从“为什么”的角度正面论证中心论点) 在瞬息万变的世界上,如果能够找准自己的位置,发现自己的天地,那么,就不会迷失自我,丢失方向。可以时刻提醒自己:嘿,你的位置在这里。鲁迅弃医从文,拾起文笔作利匕,是因为发现了自己的位置;史铁生不

11、屈服于命运的安排,一篇我与地坛使千万人声泪俱下,是因为发现了自己的文学才华,找到了位置;华颜钧流落街头,双目失明,以卖艺为生,但他为自己赢得了位置,于是,便赢得了生命 有一些人没有位置,没有位置的人是残缺的。(分论点二,从“为什么”的角度反面论证中心论点) 面对纷繁复杂的事务,他们没有坚韧的支持,理性的判断;面对白热化的竞争,他们没有终极的目标,强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中,失败是他们永远的归宿。 屈原自投汨罗江,一代文豪自此灰飞烟灭,是因为在腐败的楚国宫廷没有赢得应有的位置;李白行走江湖,游历山水,与朝露斜晖为伴,以麻布黄卷为友,也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置;蒲松龄厌倦官场,

12、隐居山野,一本聊斋志异映出了一些人的狰狞面孔,也是因为在浮浮沉沉的前半生没找到自己的位置 有些人位置很“低”,但心很好,像李素丽,照样成为人们学习的榜样;有些人位置很“高”,但心不正,像成克杰,最终还是身败名裂,遗臭万年。愿你我都能找到自己真正的位置,快快乐乐生活下去!(结尾,呼应开头) 【结构提纲】 开头(提出中心论点) 第二部分:正反结构(从“ 为什么 ”的角度对中心论点展开论证) 分论点一:有位置的人是幸福的。 分论点二:有一些人没有位置,没有位置的人是残缺的。 结尾部分:深化话题重申中心论点【实战演练】1请按照提示,为下面的作文题目列出相应的提纲。请以“快”为题写一篇作文。要求:自定立

13、意,自选文体,联系自己的生活体验与感受,写一篇不少于800字的文章。提纲一:并列结构提纲二:层进结构提纲三:对照结构2阅读下面的材料,根据要求作文。(1)只管走过去,不必逗留着去采了花朵来保存,因为一路上,花朵自会继续开放的。 泰戈尔(2)生命是一条美丽而曲折的幽径,路旁有恋花的丽蝶,累累的果实,但我们很少去停留观赏或咀嚼它,只一心一意地渴望赶到我们幻想中更加美丽的豁然开明的大道。然而在前进的路途中,却逐渐树影凄凉,花蝶匿迹,果实无存,最后终于发觉到达了一个荒漠。 萨拉要求:全面理解材料,然后选择一个角度构思作文;自主确定立意,确定文体,确定标题;不要套作,不得抄袭;用规范汉字书写,不少于800字。

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