1、三年级上册数学作业批改记录9.6关于时间的计算，大部分同学有困难。策略：课上重点强调，课下多练习。9.12万以内的加减法计算，部分同学列竖式数位对不齐，忘退位进位。策略：课下多练习。9.15估数问题，部分学生有问题。不会估数。策略：课下单独指导，多练习。9.21部分同学对毫米、分米的认识有误差，不准确。策略：实物测量。9.23按长度的大小排列顺序，大部分同学有困难，不知道单位的统一。策略：课上重点强调，联系实际。9.25对千克与吨的认识犯同样的错误。策略：联系实际解决。9.27部分同学等量代换问题搞不懂。策略：实物演示。10.8万以内的加法，部分同学相同数位不能对齐，更有 10 人以上 20
2、以内的加减法不能准确计算，有 5 人以上 10 以内的加法不会计算。策略：多加训练。向家长回报，请家长帮忙。10.13 对于估算部分同学有困难；对于求减数部分许多同学不会。策略：加强估算训练，交给同学方法，仔细讲解减数、被减数、差之间的关系。10.18加减法的验算不能正确书写。策略：多指导。10.20倍的认识：数量之间的关系搞不清楚。策略：课上重点强调，课下多练习。10.25检查乘法口诀背诵，大约 10 个同学背不熟。策略：课下抽时间背熟，在检查。10.27多位数乘一位数，部分同学列竖式数位对不齐，忘记进位。策略：课下多练习11.5关于 0 的乘法计算，部分同学老是把 0 看做 1 来算。策略
3、：课上重点强调，多练习，巩固。11.12关于估算的问题。大部分同学有困难。策略：课上重点强调，多练习，巩固。11.17部分同学不会画长方形、正方形。策略：多板演，多做巡回指导。11.19对四边的认识存在困难。策略：观察多种图形，动手实践，总结出：由 4 条直边，4 个直角组成的图形是四边形。111.21同学们画四边形的样式单一，不规范。策略：多指导。11.23多长方形的周长计算法单一。策略：对指导，多启发。对正方的周长计算总让（边长+边长）*2.策略：观察正方形，明确正方形的 4 条边相等。11.25长方形、正方形求长、宽、边长部分同学有困难。策略：实物观察，时间解决。11.27本班学生底子差，由于计算能力的关系，求周长出错也是经常的，且个别同学不能在脑子中形成图形的概念。策略 ：多鼓励，勤练习。12.5关于分数的认识，部分同学对概念掌握不够熟练。课上重点强调，多练习，巩固。12.8关于分数的比较，部分同学不会比较。策略：实物操作。12.10关于分数的应用，部分同学掌握不好。课上重点强调，多练习，巩固。
