1、第十三章 力和机械,第二节 重力,第二节 重力（第一课时）,瀑布,重力是如何产生的？,返回,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,返回,为什么橡皮泥没有被甩出去呢？,返回,知识与技能,1、知道什么叫重力，了解重力产生的原因。,2、通过实验探究，了解重力的大小与物体质量的关系。,重点与难点,结束放映,导入新课,小 结,新 授,检测评价,课后作业,学习目标,自学指导 /自主学习1：（约3分钟）认真阅读课本54页“重力的由来”， 3分钟独立阅读后进行笔试闭卷检测。,1.定义:,3.施力物：,2.符号：,地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力。,G,地球,一、重力是如何产生的,返回,4.单
2、位：牛顿(N),熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,返回,质疑解惑：假如重力突然消失会怎样？,自学指导/自主探究2（约15分钟）认真阅读课本55页“重力的大小”，设计实验方案，探究物体所受的重力的 大小跟什么因素有关，一分钟独立阅读和思考，6分钟后同学展示。1、如何用实验探究重力的大小跟什么因素有关？2、你设计的方案用的是哪种科学研究方法？3、你得出了什么结论？,猜想,设计实验,分析与论证,评估与交流,猜想:质量越大的物体举起来越吃力,所以,质量越大重力就越大.,二、探究重力的大小跟什么因素有关,1、猜想：,物体所受的重力跟质量有什么关系？,返回,2.设计实验,用弹簧测力计测出不 同钩
3、码的重力，如右 图所示。,二、探究重力的大小跟什么因素有关,猜想,设计实验,分析与论证,评估与交流,返回,实验记录表格,3、分析与论证,猜想,设计实验,分析与论证,评估与交流,返回,图象说明：,物体所受的重力与物体的质量成正比,归纳提升：二、重力的大小,1、物体所受的重力与物体的质量成正比,2、G=mg,表示的意义是：在地面附近质量为1kg的物体受到的重力为9.8N,其中g9.8N/kg,例：某同学的身体质量为50kg，他受到的重力是多少？,解：=mg=50kgx9.8N/kg=490N,同学们，刚才我们探究实验时，有没有更好的设计实验方案？在实验过程中遇到什么困难？请同学们互相交流，解决以上
4、问题。,4.评估与交流,猜想,设计实验,分析与论证,评估与交流,返回,重 力（第二课时）,图中就是传说中的牛顿家的苹果树,原来的树已经枯死,但在树桩上有新长出了小苹果树.,（一）复习检测：（约5分钟）1.地面附近的物体由于 而受到的力叫做重力地球上的 物体都受到重力的作用。 2.重力的施力物体是： 。3.物体的重力与质量成 比，公式 ，g= 4.同学们，你的质量是 kg,你的重力是 （g=10Nkg）,（二）学习目标,1知道重力的方向、重心。2、会画重力示意图,（三）自学指导/自主学习1：（约2分钟）（出示“自学指导1”）认真阅读课本57页“重力的方向”， 1分钟独立阅读后请学生回答。 1.重
5、力的方向是什么？“竖直向下”与“垂直向下”有何区别?2.思考课本57页“想想议议”（四）自学检测1：（约3分钟 ）,（五）质疑解惑1：（约6分钟）（出示重锤线）建筑工人在砌墙的时候，常常用这种东西。你知道这是用来干什么的吗？它的原理是什么？,三、重力的方向,竖直向下,返回,六）自学指导/自主探究2：（约4分钟）（出示“自学指导2”）认真阅读课本57页“重心”， 4分钟独立阅读和思考，然后找同学回答问题。 1.什么是物体的重心?2.如何找到物体的重心？（规则形状的物体、不规则形状的物体）,想想议议：,重力的方向指向哪里？,返回,四、重心,质地均匀、外形规则物体的重心,重力在物体上的作用点叫做重心,质量均匀、外形规则的唱片的重心在它的圆心上,在它的几何中心上,返回,用悬挂法寻找重心,质量不均匀、不规则几何体重心,返回,不倒翁,高空走钢丝,返回,返回,课堂小结,1.万有引力：,2.重力：,3.重力的大小：,4.重力的方向：,5.重力的作用点：,宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间都存在相互吸引的力。,由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G,物体所受的重力与物体的质量成正比。,竖直向下,重心,返回,谢谢指导,
