1、第七章 欧姆定律,1.探究电阻上的电流跟两端电压的关系,教学目标:,认真观察实验，做好记录：1、电阻上的电流跟两端电压成正比关系。（用控制变量法：控制电阻不变，改变电压）（2、电阻上的电流跟电阻的大小成反比关系。（用控制变量法：控制电压不变，改变电电阻）,自学指导一（3分钟）,阅读课本24-25页完成任务：填写学考精练活动2、3,一 引入课题,请看以下实验，思考问题,请思考：如果要使灯泡变暗有何办法？,方法一:去掉一节电池,方法二:给电路增加电阻,结论：,1、灯泡变暗方法：灯泡不变，减小电压；电压不变，增加串联一个灯泡。,二 探究:电阻上的电流与电压的关系,探究过程的基本方法,1,提出问题:,
2、电阻上的电流与电压有何关系?,2,猜想:,3,设计实验(基本电路图),思路1:要测量I.U,电路中要有电流表,电压表,思路2:要改变电流和电压,有几种方法?,A:改变电池的个数可以改变电流和电压,B:改变电阻 可以可改变电流和电压,C:电路中连接滑动变阻器可以改变电流和电压,1）在连线的过程中，开关应该处于 状态，滑动变阻器的滑片P应先移到 （填“A”或“B”）端，使它的电阻值 ；（2）闭合开关后，当滑片向左移动时，电流表读数 、电压表读数 （填“变大”、“变小”或“不变”）；,探究:电阻上的电流与电压的关系,电阻一定，探究导体中的电流与导体两端电压的关系,R=R1=5欧电压U/V 1 2 3
3、电流I/A 0.2 0.4 0.6R=R2=10欧(换另一个电阻）电压U/V 2 4 6电流I/A 0.2 0.4 0.6结论:当电阻不变时，导体中的电流与导体两端的电压成正比。,电压一定，探究导体中的电流与导体电阻的关系,电路图：U=3V电阻 5欧 10欧 15欧电流/A 0.6 0.3 0.2U=4.5V（换一个电压）电阻 10欧 15欧 20欧电流/A 0.45 0.3 0.225结论:当电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。,6.结论：,5.分析和论证：,1.当电阻不变时，电压越大，电流越大,2.当电压不变时，电阻越大，电流越小,通过导体中的电流与加在导体两端的电压成正比，与导体
4、的电阻成反比。,7.评估（实验设计有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？）,8.交流（把你们的探究过程及结论告诉老师或其它小组的同学，征求他们的意见。既要改正自己的错误、弥补不足，又要为自己的正确观点和做法辩护。把交流情况简要的记录下来。）,巩固练习,完成任务：填写学考精练活动2、3、4,堂清测试（10分钟）,1、在连线的过程中，开关应该处于_状态，滑动变阻器的滑片P应先移到电阻值 _处。2、,探究:电阻上的电流与电压的关系第一次实验：R=R1=5欧电压U/V 3 4.5 6电流I/A 0.6 0.9 1.2第一次实验：R=R2=10欧(换另一个电阻）电压U/V
5、 3 4.5 6电流I/A 0.3 0.45 0.6由以上数据，得出结论：_。,堂清测试（10分钟）,3、探究电流与电阻的关系第一次实验：U=3V电阻 5欧 10欧 15欧电流 0.6A 0.3A 0.2A第二次实验：U=4.5V（换一个电压）电阻 5欧 10欧 15欧电流 0.9A 0.45A 0.3A由以上数据，得出结论：_。,第2课时:探究:电阻上的电流与电压的关系,教学目标:1、会用控制变量法研究问题当电阻不变时，电压越大，电流越大（I与U成正比）当电压不变时，电阻越大，电流越小（I与R成反比）2、巩固练习,自学指导（15分钟）,完成学考精练15-17页,堂清测试（15分钟）,1、如图
6、所示为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持电阻两端的_不变。(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5 V，电流表的读数是0.5 A，现在将阻值为5 的 电阻R换成阻值为10 的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：调节滑动变阻，使电压表的示数为_V。,堂清测试（15分钟）,2、在连线的过程中，开关应该处于_状态，滑动变阻器的滑片P应先移到电阻值 _处。3、探究:电阻上的电流与电压的关系第一次实验：R=R1=5欧电压U/V 3 4.5 6电流I/A 0.6 0.9 1.2第一次实验：R=R2=10欧(换另一个电阻）电压U/V 3 4.5 6电流I/A 0.3 0.45 0.6由以上数据，得出结论：_。,堂清测试（15分钟）,4、探究电流与电阻的关系第一次实验：U=3V电阻 5欧 10欧 15欧电流 0.6A 0.3A 0.2A第二次实验：U=4.5V（换一个电压）电阻 5欧 10欧 15欧电流 0.9A 0.45A 0.3A由以上数据，得出结论：_。,
