1、1、语文主要是通过（）来影响人生的。（2 分）A写作B表达C阅读D听说我的答案：C得分：2 分2、语文教育是人文教育的母体，语文教育的价值大量地显示为（）的价值。（2 分）A科学实用B人文教育C文学D艺术我的答案：B得分：2 分3、识字是语文教育的入门口，（）则是语文教育的主要天地。（2 分）A理解B阅读C写作D独白我的答案：B得分：2 分4、（）顾名思义，就是写文章。 （2 分）A作文B日记C叙事D讲故事我的答案：A得分：2 分5、在语文本体论思想的指导下，我们要一个营造（）作文的世界。（2 分）A宽松B和谐C自主D指导我的答案：C得分：2 分6、哪一个不是“口语交际”的特点（2 分）A即时
2、性B情景性C复合性D自主性我的答案：D得分：2 分7、口语交际的（），启示我们在教学中要特别关注交际话题的情境性设置，恰当地引导学生在特定的情景中，真实地进入角色。（2 分）A即时性B情景性C自主性D复杂性我的答案：B得分：2 分8、下列哪项不属于语文课程的性质。（2 分）A基础性B实践性C综合性D单一性我的答案：D得分：2 分9、在 20 世纪 30 年代后期，叶圣陶、夏丐尊二人提出了( )的概念。（2 分）A国文B国语C语文D文学我的答案：C得分：2 分10、关于语言的成就水平，我们主要关注四种知识技能，即：推理、交流、组织和（）。（2 分）A拼写B语法C标点D运用规则我的答案：D得分：2
3、 分11、终身学习的内涵有：（）、学会做事、学会共处、学会做人。（2 分）A学会学习B学会思考C学会求知D学会独立我的答案：C得分：2 分12、根据字形特点，编成谜语或儿歌等形式，属于（）。（2 分）A游戏识字法B象形会意识字法C情景识字法D词串识字法我的答案：A得分：2 分13、识记“山、石、田、土、井、日、月”此类字，我们可以采取（）。（2 分）A分散识字B形声识字法C集中识字D象形会意识字法我的答案：D得分：2 分14、（）是保障语文教育质量的最低目标。（2 分）A考试大纲B教学大纲C教学设计D语文课程标准我的答案：D得分：2 分15、（）提出了“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”的启发教育
4、原理。（2 分）A三字经B大学C论语D学记我的答案：D得分：2 分判断题16、清朝时期我国的语文教育统称为“国语”课。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分17、以准韵文的形式，围绕着一个中心串起来的有内在联系的一组词语，用来表现某个画面、场面、意境等，让儿童能借助韵文的形式和韵文的情境以及“情境图”来识字的方法是结构比较分析法。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分18、机械地繁琐地去掌握字的意思，也有一定的作用。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分19、“分散识字”重在在引导学生“随课文识字”，而不强调“读写”训练。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分20、阅读
5、可以是一个单向活动。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分21、教师的阅读与学生无关。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分22、写作教学应侧重于作文课上指导学生如何审题、如何立意、如何构思。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分23、口语交际就是一种语言活动。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分24、习作教学就是教给学生一定的写作模式和写作技巧。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分25、口语交际是使用言语和非言语因素的一种复合行为，即它涉及意义、语调、情感、修养等。（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2 分26、不一定非要参加生活实践才能积累到写作材料，阅读大量书籍就足够了。（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分27、写作技能训练必须建立在阅读的基础之上。（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2 分28、语文课程标准中写作的阶段目标部分，第三学段称之为“写作”（2 分）正确错误我的答案：错误得分：2 分29、从表面上看，当代世界各国的大比拼是经济、科技的大比拼，但深究其里，则是社会整体教养水平的大比拼，是社会整体文明程度的大比拼，是国民综合素养的大比拼。（2 分）正确错误我的答案：正确得分：2 分30、
