分数的再认识,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标:在具体的情境中,进一步认识分数。2.能力目标:结合具体的情境,进一步体会“整数”与“部分”的关系。 3.情感目标:体会一个分数对应的“整体”不同,所表示的具体数量也不同。发展大家的数感,体会数学与生活的密切联系。,1.猜想一下: 一个未知分数是几分之几?,2.折一折: 用纸片任意折出一个分数,并说说它的意义。,用分数表示下面图中涂色部分。,( ),( ),( ),( ),(1)组的分数分子比分母小,(2)组的分数分子大或等于分母,真分数,假分数,(真分数小于1),(假分数大于或等于1),把5个苹果平均分给4个小朋友,每人分几个苹果?,(个),一个整数(0除外)和一个真分数合成的数,叫做带分数,读作:一又四分之一,读出下面的分数:,用分数表示下面涂色部分,其中真分数有( ) 假分数有( )带分数有( ),动动脑子,想清楚。,本课小结,在具体的情境中,进一步认识分数。结合具体的情境,进一步体会“整数”与“部分”的关系。,