1、找最大公因数,北师大版五年级数学上册,教学目标,1.知识目标：经历找两个数的公因数的过程，理解公因数和最大公因数的意义。 2.能力目标：探索找两个数的公因数的方法，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。3. 情感目标：培养大家勤于动手动脑的良好习惯。,12等于哪两个数相乘呢？,我知道,12 = 112 = 26 = 34,那18等于哪两个数相乘呢？,18 = 118 = 29 = 36,4 12,9 18,6,1 2 3,6,1 2 3,4 12,9 18,6,1 2 3,6,1 2 3,12和18的公因数,6,是它们的最大公因数,8的因数是多少？,8的因数是1、2、4、8,那16的因数是多少
2、？,16的因数是1、2、4、8、16,8和16的公因数是_,它们的最大公因数呢？,它们的公因数是多少呢？,？,找每组数的公因数,4和8,8和9,9和6,5和11,9和3,找最大公因数,28和7,8和10,20和25,2,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20,1,3,4,5,6,你发现了什么规律？,判断,1. 15和10的最大公因数是15。,2. 8的最大公因数是8。,3. 8的2的最大公因数是2。,我们应该分成几个小队呢？,我们怎样排，才可以和猴子小队人数相等？,小动物排队做操，要排成人数相等的小队。,本课小结,理解公因数和最大公因数的意义，会正确找出两个数的公因数和最大公因数。,
