1、 我国税收的性质和作用教学设计 长春市实验中学 汤宏宇 一、教学分析 （一） 教材内容分析 “我国税收的性质和作用”一课，主要包括三个方面的知识：不同社会制度下税收的共性、我国税收的性质、我国税收的作用。尽管从奴隶社会、封建社会到资本主义社会和社会主义社会，税收有着诸多共性，但不同社会制度下的税收又有着各自不同的性质和作用。本课的侧重点就在于讲述我国税收是取之于民、用之于民的新型税收的性质，并由此阐发我国税收在社会主义现代化建设中发挥的巨大作用。 （二） 教学对象分析 学生经过一学期有余的学习，对于经济常识的把握 已经有一定经验，因此，理解教材内容并不困难。但是，学生理论联系实际的意识尚显欠缺
2、、运用所学知识理解现实生活的能力明显不足，并且不注重各学科之间的内在联系，封闭、孤立、静态地学习不利于学生能力的提高和素质的增强。因此，在本节课的教学中，一方面设计了大量联系实际的内容和问题，为枯燥的教材内容找到现实活生生的依据；另一方面尝试融政、史、地三科于一课，培养学生综合学习的能力和习惯。 此外，由于此前我们一直坚持政治课双语教学尝试，所以学生对于一些英语的经济术语已有所掌握。 二、教学目标 通过教学使学生了解我国历史上重 要的赋税改革，并由此概括出不同社会制度下的税收的共性，深入理解我国税收与历史上任何剥削社会不同，它是取之于民、用之于民的新型税收，同时联系西部大开发的实例分析理解税收
3、在我国经济建设中的作用，并号召学生树立纳税人意识，保障税收作用的正常发挥。 三、教学策略 （一）轻叩政治课双语教学之门。 目前，世界上已有很多国家相继开展了双语教学。双语教学是全球化趋势加强的产物，对于我国来说，也是更好地适应加入世贸的新形势的时代要求。在我国。双语教学还没有现成的模式和固定的规则。就现有条件而言，我们仅能就课堂教学这一环节进行 一点探索。由于处于起步阶段，教师和学生还在适应这一新的教学方式，所以，英语的比例还比较小。英语主要集中用于组织教学、复习旧课和课堂小结等环节。但另一方面，除课堂的日常用语外，还注重了一些术语的教学运用。 （二）初探教学中的“文综合”。 近年来，我国高考
4、实行了新的“ 3+X”模式，新增加了综合考试，虽然各地 的综合考试有所不同，但都体现了对考生综合素质的考察要求。适应新世纪教育的需要，为在教学中体现现代教育的综合性，我们认为应该让“综合”体现在教学中。综合教学的宗旨是与高考接轨，培养学生的综合能力和实际应用能力， 最终达到提高学生全方位素质的目的。综合课程又可以分成文综合、理综合，其中文综合课程是把高中学生已学的各社会科学知识（政治、历史、地理）作为研究、解决具体问题的平台，运用某一学科或多个学科的知识解决问题。 四、教学思路 本堂课是一次文科综合课程探索，借高中一年级政治教材第五课第二节第二框题：我国税收的性质和作用这一主体内容，带动相关的
5、地理、历史知识，共同完成本课程的学习，实现知识的渗透、穿插与融通。 首先，用一个英文小故事导入我国古代最早的一次赋税改革 初税亩；然后由学生根据所学过的中国古代史的知识，列举我 国历史上重要的赋税改革，并由此概括出不同社会制度下的税收的共性；而与历史上任何剥削社会不同，我国税收是取之于民、用之于民的新型税收，这部分教师详细讲解，并由学生举例来理解我国税收 “用之于民”的实例，再联系西部大开发进行分析；从地理、历史和经济的角度分析西部大开发，导出西部大开发过程中国家的一项税收优惠政策，从而得出税收在我国经济建设中的作用；最后组织学生讨论马克思所说的“赋税是喂养政府的娘奶”，加强对税收性质和作用的
6、理解。 五、教学过程 教学环节 教 学 内 容 设计 意图 课 前 演 讲 First, whos turn to make speech today? Welcome. （学生演讲） His speech is wonderful. And whats the most important is he has his own opinion. Everyone should see the world with his own eyes. Then, verify it in the real life. Lets clap for him again. 每节课课前进行有关时事政治演讲，培养
7、学生关心时事的意识和分析时事问题的能力。 复 习 旧 课 Then, lets make a revision. Last class, we have learned taxation and its basic characteristics. After study, we have known something about taxation. 投影显示 5-1-1、我国税收的性质和作用 1. The meaning of taxation; 2. The basic characteristics of taxation; 3. Some forms of against tax l
8、aw. 温故才能知新 导 入 新 课 This time, we will learn a new lesson The Qualities and Functions of Taxation in Our Country Now, I will tell you a story, listen it carefully 结合电脑动画讲故 事 About 2500 years ago there lived a nobleman, He was very rich because he had a large amount of field, most of which belonged to
9、 himself, and he needed not to pay anything for the field. So he had many beautiful wives, and lived a very happy life. But the happy life didnt last long. One day, the king made a new law, that from that day on, all the field belonged to the king. That was a bad news for the nobleman, and he began
10、to think that he shouldnt get so many wives. That is all. Now, answer the following questions: 1、故事发生在什么年代？（ 春秋时期 ） 2、故事中圣旨的法令历史上称作什么？（ 初税亩 ） 3、初税亩在历史上有何重要意义？（ 客观上承认了土地私有，促进了井田制的瓦解和封建生产关系的出现 ） 投影显示电脑制作的卡通图片，增强了导课内容的情节性和趣味性。 结合学生中国古代史的知识，加强学生对于初税亩的认识。 讲 授 新 课 知古有助于鉴今。历史上，各个朝代都有各自不同的赋税制度， 许多朝代也有非常重要的赋
11、税改革。接下来，就请同学们搜索一下你们的历史知识，列举出我国古代重要的赋税改革。 who can give us some examples about the taxation system of some dynasties?（提问） How about others? Lets make a summery.投影： 鲁鲁 国国 ： 初初 税税 亩亩 秦秦 汉汉 ：编编 户户 制制 度度 三三 国国 ： 租租 调调 制制 唐唐 代代 前前 期期 ： 租租 庸庸 调调 制制 ；后后 期期 ： 两两 税税 法法 北北 宋宋 ： 方方 田田 均均 税税 法法 明明 代代 ： 一一 条条 鞭鞭法法
12、 清清 代代 摊摊 丁丁 入入 亩亩 According to these examples, we can make such a conclusion that, in different societies, taxation has something in common. Whats the common ground of taxation? What on earth are the general characteristics of taxation? Who wants to make a summery? （由学生归纳） 都是取得财政收入 的基本形式 They are a
13、ll 系统掌握我国古代的赋税发展史，为学生概括不同社会制度下税收的共性做准备。 讲 授 新 课 the basic form to get financial income. 都是为国家实现职能服务的 They are helpful to realize the nations function. 都具有强制性、无偿性、固定性的基本特征They have the same characteristics. 都是以国家政治权力为前提的分配关系They all base on the nations political power. 分配的主体都是国家 Their main body are a
14、ll the nation. 都是取之于民的 They all come from the people. Besides the general character, taxation under different social system has different qualities. Then do you know the qualities of taxation in our country? First, our taxation comes from the people. It is its general character. So dose our country.
15、 但是，我国现行税收的“取之于民”与以往奴隶社会、封建社会和资本主义社会的“取之于民”又有区别： 投影 取之于民： 1、 民 国有经济、集体经济 2、 增长方式 依靠生产的发展，经济规模的扩大和效益的提高 3、 体现了整体利益与局部利益、长远利益与目前利益的关系 Then, because of the special conditions in our country, the special conditions are：（学生自由回答）socialism country, public ownership. The aim of the government is to serve th
16、e people. At the same time, as we know, the financial expenditure includes five aspects： （学生齐声回答） 1、 The expenditure for economic construction， 2、 the expenditure for science、education、 culture and hygiene， 3、 the expenditure for administration and national defense， 4、 the expenditure for debt， 5、 a
17、nd others . From all these we can see that the people will get benefits finally. So, we can make a conclusion that our taxation not only comes from the people but also runs out for the people.并且，它从根本上不同于奴隶社会、封建社会和资本主义社会的税培养学生的归纳能力，倡导发现式学习。 学生遗漏的由教师补充总结。 由共性推及个性，让学生重点了解我国税收与以往认识社会税收的不同之处，即我国税收的性质。 课堂
18、上，对于学生已掌握的知识，鼓励学生积极思考大胆说出来，这样既活跃了 讲 授 新 课 收，是一种新型的税收制度。 Next, please turn your books to page 23 and look at the discussion. Where can we see the uses of the taxation in our real life? Who can answer the question? The examples you gave are all very good. （挑选学生的例子中较典型的大型工程导入我国税收的作用）这些大型工程的顺利完成都离不开资金的支
19、持，例如西气东输一期工程计划投资就达1200 亿元左右。这么大笔的资金会来自哪里呢？（财政）通过第一节的学习我们知道财政资金主要来自税收，这是我国税收的第一点作用。 1.It is the basic form to get financial income. And it is the basic function of our taxation. （关于这点作用需讲清两点：1、比例； 2、稳定、可靠） Then, please look at the screen. This is a map of China. The yellow area is usually called The
20、Western Part. 近年来，西部地区日益受到全国、乃至全世界的关注，西部的现在和未来牵动着13 亿国人的心。 （连续提问） 1、西部包括哪些省区市？ 2、从地理上看，西部地区有哪些优势、哪些劣势？ 3、历史上，西部发生过哪 些重要事件？现今仍保有哪些名胜？ 4、西部现在的经济发展状况如何？ 5、西部大开发的意义是什么？ 6、结合西部地区历史、地理和经济上的特点，谈一谈你认为我们还能做些什么？ 那么，在西部大开发战略中，税收发挥了怎样的作用呢？ 投影显示一则资料，关于国家对西部的税收优惠政策 From this information we can get another functio
21、n of our taxation, whats it? And why? （提问，学生回答后再进行补充讲解） Then, please look at the screen again. There is another piece of information. 投影显示资料，关于长春市地税局开展发票中奖的举措 Do you know 课堂，又锻炼了学生将新、旧知识联系起来的能力。 学生自己举例，是学生理论联系实际的开始。 顺承导入 充分发挥学生的主动性，尽量让学生去发现新知识。 通过此前各科的学习学生对于西部的情况有一定了解，此处连续提问，可以使学生们纷乱的知识系统化，引导学生在自我学习
22、和相互学习中掌握知识。 讲 授 新 课 about it? （如果有学生知道，先请学生来介绍一下相关信息。然后展示实物发票给学生看，提出问题：国家为什么要这么做？此举对于国家的意义、对于“三业”的意义以及对于消费者的意义） Then, let us look at a lucky man.另一张投影关于此次活动的第一个中奖者的情况 Now, you should think what conclusion you can make from all these.提问，之后从宏观与微观两个方面进行补充讲解 第二、三点作用也都可以由学生通过材料发现。 学生思考、总结之后再由教师补充讲解，保证知识的
23、准确性和系统性。 总 结 归 纳 Now, lets go over this class. From what we have learned today, we become clear about the qualities and functions of taxation in our country. It includes three parts: 1. The general characteristics of taxation in different societies; 2. The qualities of taxation in our country; 3. Th
24、e functions of taxation in our country. Since taxation has so great functions, everybody should pay taxes actively and try to be a model taxpayer in the future. This is what we shall learn next class. 总结全课内容，引出下节课纳税人意识问题。 组织 讨论 At last, please look at the sentence said by Karl Marx, 投影：赋税是喂养政府的娘奶。 马克思 . How to understand it? You may discuss with each other for 2 minutes, and then tell me your understanding. 通过讨论加深对本课内容的理解
