1、益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 1益阳职业技术学院公共英语课程改革实施方案一、课改团队负责人：郭丹 成 员：祁慰、闵学尧、 陈爱珍、王晓娟、汪利平、张白玉、贺毅夫、宋科二、五年制高职公共英语课改的重要性 （一）课程开设的重要性随着全球经济一体化的不断深入，各个行业对高职毕业生英语能力的要求显得更加突出。英语课程不 仅能帮助学生打好英语语言基础，更能培养学生实际使用英语语言技能，特别是能培养学生使用英语处理日常和涉外业务活动的能力，所以，英语课程的开设对于高职院五年制高职生而言是及其必要的。（二）课程教学现状分析1.开课情况。近两年，我院五年制大专英语公共课开设了两学年，即一年
2、 级和二年级，周课时均为 4。个别专业如模具专业、计 算机专业和会计专业曾开设过相关的专业英语课程，开 课学期和周课时并未统一，且近两年都已取消。2.教学现状。我院绝大多数五年高职学生都是普通高中落榜生，他们英语基础普遍较差，对英语缺乏兴 趣， 这种消极心理导致学生学习目的不明确、学 习态度不积极、学习方法不科学。由于我院多媒体教室的数量有限，语音室设备损坏严重，教学在很大程度上还 是沿用传统的黑板加粉笔的教学模式，教学无法跳出“抽象化”， 局限了学生的英语思维能力和运用能力，致使学生学习兴趣减弱，也限制了英语教学的进一步发展和改革。益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 23.现用
3、教材情况。我院五年高职现用教材为中等职业教育课程改革国家规划新教材。该教材在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，但 对于本院学生而言仍存在以下不足：我院学生英语基础相当薄弱，而该教材部分内容对绝大多数学生而言难度较大，要求较高，导致了学生学习自信心的缺失；该 教材的听力部分是配以磁带形式播放，无法将视、听、说有机结合，教学无法跳出“ 抽象化” ，致使学生学习兴趣减弱；从职业教育的办学方针分析，没有以就业为导向，没有使英语知识和职业岗位相结合，教学内容不能 为学生未来职业服务，无法激发学生持久的学习动力，因此学生认为英语并不符合他们的实际需要，而只是一种理想的需求。总的来
4、说，现在的五年制公共英语课已经走到了一个极其尴尬的境地教师教得痛苦、学生学得痛苦，课程改革， 势在必行。三、调研结果课改团队群策群力，通过对部分学生、教 师和社会人员及进行调查、走 访，形成如下结论：第一，公共英语课程的开设是必须的。 调查显示，无论是教师、学生还是社会人员都认为在目前学习英语是十分必要的。第二，教学内容应当简单、易学、让学生能体验到学 习的快乐，且能服务于生活和未来职业的发展。学生普遍提出想提高英语口语表达能力，讨厌学习语法。第三，教师应打破原来的传统教学模式， 应当采用能提高学生听说、交 际等实践能力的教学方法，并尽可能将视、听、说相结合，采用信息技术下的先进的教学手段。四
5、、课改的基本目标、原则、思路和主要内容益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 3（一）课改基本目标和原则 根据学院英语课的开设现状与调研结果，我们认为本课程应以职场交际为目标，以 应用为目的，培养学生实际应用英语的能力，特别是听说能力，使他们能在日常活动和与未来职业相关的业务活动中进行一般的口头和书面交流，同时激发和培养学生学习英语的兴趣。这也正适应了教育部对职业教育的办学方向，即：以就业为导向，以服务为宗旨。所以，我们秉着“ 实 用性和趣味性” 的原则来进行此次课程改革。（二）课改基本思路 我们建议将当前我院五年制大专班开设的英语课程命名为实用英语，由基础模块和专业模块两个部分组成
6、，基础模块为各专业学生必修的基础性内容，基础 模块为专业模块奠定学习基础。 专业模块是适 应学生学习相关专业需要的内容（不同专业类别学习内容不同）。课程旨在培养学生的英语交际能力，教师遵循“实用性和趣味性 ”的原 则，使学生能利用所学知识和技能去解决一些实际问题。（三）课改主要内容1.教材。现用教材已无法适应我院现阶段的英语教学，课程内容的调整亟待解决。我们可以利用校内外资源， 尝试开发出符合本校特色的英语校本教材。教材可由基础模块和专业模块两个部分组成，基础模块为专业模块服务。第一：基础模块。基础模块主要内容为包括实用句型、情景对话、主 题词汇、趣味小故事、谚语、练习（口头）、知识链接西方文
7、化（中文）、音标速成几部分组成。教材采用英汉对照的 编排形式，以便具有 较强 的可操作性。所 选内容应益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 4实用、有趣，贴近生活、 时代感强， 难度适中，且符合学生的心理、能力、价值观与审美需求，从而使学生达到共鸣，激 发学习的兴趣。（1）教学内容见表 1。表 1 基础模块教学单元安排教学课时开 课学 期教学单元 理论实训合计Unit 1 Greetings and Introduction (问候和介绍) 4 2 6Unit 2 On the Telephone（打 电话） 4 2 6Unit 3 Making Invitations and F
8、arewell（邀请和告别） 4 2 6Unit 4 Giving Thanks and Making Requests（感谢和请 求） 4 2 6Unit 5 Apologizing and Expressing Regret（道歉和表达遗憾）4 2 6Unit 6 Congratulations and Wishes（祝贺和祝愿） 4 2 6Unit 7 Talking About Weather（谈论天气） 4 2 6第一学期Unit 8 Entertainment and Recreation（娱乐与休闲） 4 2 6Unit 9 College Life（大学生活） 4 2 6Uni
9、t 10 Asking the Way（问 路） 4 2 6Unit 11 Shopping（购物） 4 2 6Unit 12 In the Restaurant（在餐馆） 4 2 6Unit 13 Seeing a Doctor（看病） 4 2 6Unit 14 Sports and Exercise（体育锻炼） 4 2 6Unit 15 Visiting and Traveling（参观和旅游） 4 2 6第二学期Unit 16 Employment (就业 ) 4 2 6总计 64 32 96（2）教学目标如下：益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 5听：能根据简单课堂教学用
10、语做出反应；能利用关键词捕捉简单信息（如姓名、电话号码、职业等）；能听懂日常生活中的简单会话和职业场景中的简单指令。说：能给出简单的要求和指令；能借助肢体语言进行日常会话；能简单描述个人和日常生活情况；能运用话题项目表（表 2）中的话题进行简单交际。表 2 话题项目表话题项目 内容1.个人与家庭（Personal information and family）个人信息、友谊、家庭活动2. 学校生活（School life） 校园设施、校园活动、老师与学生、课程3.日常生活（Daily life） 文明礼仪、饮食、购物、天气、4.休闲娱乐（Leisure and entertainment） 运
11、动、音乐、 电影、游 戏、兴趣、爱好5.健康（Health） 疾病、就医、健身6.出行（Travel） 旅游、交通、问路、 预订7.工作（Work） 职业、计划、求职、生涯 规划8.节日与习俗（Festivals and customs） 中外节日、风俗习惯 读：能朗读句子和短文，节奏、重音基本正确；能借助国际音标和拼读规则读新单词；能在交流中做到语音、语调基本达意。此外，要求学生能掌握 1700 个左右单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时学习 200 个左右习惯用语和固定搭配。 益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 6第二：专业模块。专业模块的教学要结合各专业的实际需求，选择真
12、实或实用的语言材料，结合我院实际编写教学内容，使学生能“ 学一点，会一点，用一点 ”。专业模块的教学内容及目标见表 3。表 3 专业模块教学内容及目标开课学期专业类别 教学内容 教学目标汽车类熟识各种汽车品牌Logo、汽车组 成部件的专业术语；掌握汽车营销、服务行业相关的交际用语。使学生具备与从事汽车技术、营销、服 务行业相关的英语应用能力。制造类熟识制造类常用专业词汇和专业术语；掌握与职场相关的交际用语。能看懂简单的英文产品说明、图纸和操作说明等；初步具备在职场中所需的英语交际能力。会计类掌握会计领域中常用基本术语的英文表达；掌握与职场相关的交际用语。能用英语处理简单的常规业务；初步具备在职
13、场中所需的英语交际能力。第三学期商务信息管理类掌握商务信息管理领域常用词汇和日常交际用语；及时了解专业领域初步具备商务信息管理人员在实际工作场景中所需的英语交际能力。益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 7内的一些新生词汇。信息技术类掌握信息技术领域常用词汇；及时了解专业领域内的一些新生词汇；掌握与职场相关的交际用语。使学生掌握一定的阅读专业英文资料的方法和技巧，初步具备在实际工作场景中所需的英文阅读能力和交际能力。注：其他专业类别如畜牧兽医、园林、环境艺术类等对此模块暂时不作要求。2.教学模式。提倡以“学生为中心”，让学生轻松愉快地积极参与学习活动。情景中创设的语境是语言赖以生存
14、和发展的环境，也是语言交际依赖的环境，建议教师采用情景教学模式，借助教学实物、 图片、多媒体等手段，根据不同的教学内容，为学生创设一种赏心、悦目、悦耳的英语交 际情景，让学生“粉墨登场” 、“登台唱戏”，充分感知教学内容，想方设法在课堂上调动每一位学生，提高实践性教学效果。3.教学方法。在教学中，教师应摆脱传统的重语法轻实践的教学方法，加大听说的力度，建议采用讲授、角色扮演、听 说操练、多媒体演示、交际法等相结合的教学方法，以提高学生英语听说水平和语言交际能力。4.考核。语言的最基本功能是交际，英 语的听说能力是基本能力，也是口 头交际的首要能力，而考核听说能力的最佳途径是口试。建议教师对学生
15、的考核以口试为主，笔试为辅，可以分单元进行，重在 对学生 进行形成性评价。五、课改进程安排益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 81.课改调研阶段 （2012 年 3 月-4 月 20 日）。主要任务是深入调研，了解情况，找准问题。2.课改设计阶段（2012 年 4 月 21 日-5 月 20 日）。主要任务是制定课改实施方案。3.课改论证阶段（2012 年 5 月 21 日-6 月 20 日）。主要任务是论证修订课改实施方案。 4.课改实施准备阶段。2012 年 6 月 21 日-8 月 31 日，主要任务是编写校本教材实用英语（基础模块）（7 月底前完成初稿，8 月 15 日前
16、完成定稿交教务处统一印刷）；2012 年 9 月- 2013 年 1 月：编写校本教材实用英语（专业模块）（2013年 3 月底完成定稿交教务处统一印刷）。5.课改全面实施优化阶段（2012 年 9 月起）。主要任务是全面实施课改方案，并通过实践反馈，评估和优化课改方案。 六、课改方案基本情况1.课程名称：实用英语2.课程性质：职业基础课程3.课程目标：帮助学生学习日常英语和与所学专业相关的英语基础词汇和表达；培养学生的听、说等语言基本技能，初步形成 职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。 4.适用专业：实用英语（基础模块）面向各专业所有初中起点学生；实用英语（专业模块）面向汽车专业、模具制造专业、商 务信息管理专业、会 计专业、信息技术专业学生。 益阳职业技术学院公共课程教学改革实施方案公共英语 95.开课学期和学时安排：实用英语（基础模块）开课学期为：一年一期和一年二期，周课时为 4；专业模块开课学期为：二年一期，周课时为 2。 公共英语课教学改革小组2012 年 5 月 14 日
