1、1949年开国大典上的五星红旗,一面五星红旗,广东省东莞松山湖实验小学张新元,国旗的样式和含义,我国宪法规定：“中华人民共和国国旗是五星红旗。”国旗的颜色是红色，象征革命。旗面左上方缀着五颗黄色五角星，一星较大，四星较小，象征共产党领导下的各族人民大团结和人民对党的衷心拥护，五星红旗代表着我们伟大祖国的主权和尊严。,1读生字词。 （一词两次、读完打钩）2读熟多音字。（读准字音，读完打钩）3难写易错字提醒，辨析。（红笔圈起易错部分，在空白处再写一遍，互相批改）4解释词语。（口头解释）5朗读课文一遍（齐读、轮读、分角色读等）。讨论展示项目。6默读课文。,自学+对学,读一读,对学展示,1展示易错难写
2、字。2展示多音字。3展示朗读词语。4展示词语理解。5展示朗读课文。,质疑,还有哪些字词不理解的？还有什么语句不懂的？,“我”在一次假期的 中发生了事故。在处境非常 的情况下，我 了面包店老板用 换 的要求，我的行为 面包店老板。,课文主要内容：,漂流旅行,困难,拒绝,国旗,面包,感动了,小组合学要求,1读课文411段，用横线画出描写面包店老板态度变化的句子。2思考并讨论：为什么面包店老板会有这样的变化。,老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”老板接过去看了看，耸了耸鼻子，还给了我。“可以吗？交换吧。”老板冲我打着手势。他见我醒了，冲
3、我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”,老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？”,他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”,?,宁可饿死也不用国旗换面包！,爱国精神,民族气节,爱国者人爱之，自尊者人尊之！,此时我身无分文，只好脱下新买的大衣。我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。,动作、表情表现心理活动,这时“我”可能会想什么呢？,我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然
4、，我摔倒在地上，就什么也不知道了。,面对老板的要求，,我宁愿 ，也 。,我宁愿 ，也 。,我宁愿 ，也 。,读课文13段，了解“我”的处境,在漂流失事后，“我”的处境是怎么样的？这样写的目的是什么？,头和身子被撞伤了好几处,筏子和背包都无影无踪,在荒无人烟的大山里转了近三天,作铺垫,我想对面包店老板说：我想对中国留学生说：,1949年开国大典上的五星红旗,1971年五星红旗在联合国升起,1975年珠峰上飘起了五星红旗,1995年我国科学家首次北极科学考察,五星红旗飘扬在奥运赛场,杨利伟在太空展示五星红旗,五星红旗，你的名字比我生命更重要,“我”那么饿，为什么不肯用五星红旗和面包店老板做交换呢？
5、（ ）,A这面五星红旗做工精致,非常珍贵。B“我”不相信老板的话。C五星红旗是祖国的象征,在“我”心中是无价的。,为什么朱自清宁可饿死不领美国救济粮？（ ）,A朱自清认为美国粮食不好吃。B朱自清维护中国人的尊严，具有爱国精神和民族气节。C朱自清的身体不好，不能吃面粉。,朱自清宁可饿死不领美国救济米面粉朱自清是清华大学教授，著名的文学家。抗日战争结束后，美国政府一方面支持蒋介石发动内战，一方面又利用签定条约的办法在中国获取了许多特权，还加紧武装战败国日本，对中国重新造成威胁。当时社会上物价飞涨，物品奇缺，很多人在饥饿和死亡线上挣扎。人民对美国和国民党政府十分不满，反抗的呼声越来越高。美国为了支持
6、蒋介石，就运来一些面粉，说要“救济”中国人，好让中国人“感谢”美国，不反对它。朱自清看透了美国的用心，认为美国的救济是对中国人的侮辱。他和一些学者一起，在一份宣言上庄重地签上了自己的名字。那份宣言表示，坚决拒绝美国的“援助”，不领美国的面粉。当时，朱自清正患严重的胃病，身体非常瘦弱，体重还不到40公斤，经常呕吐，甚至整夜不能入睡。拒领救济粉意味着每月生活费要减少，生活更加困难。可是为了维护中国的尊严，他坚决拒绝那些别有用心的“赏赐”。他在日记中写道：“坚信我的签名之举是正确的。因为反对美国武装日本的政策，要采取直接的行动，就不应逃避自己的责任。”两个月后，朱自清因贫病交加，不幸去世。他宁肯挨饿而死，也不肯领带侮辱性的“救济”，表现了一个中国人应有的尊严。,
