1、第六小组三、 3136个月婴幼儿的教养支持二、 31-36个月婴幼儿的教养重点与家长指导目标一、 3136个月婴幼儿的发展面貌 四 、 3136个月婴幼儿教养与指导活动形式五 、案例分析导航页：2岁半到 3岁的婴幼儿对社会和自身的理解越来越抽象化，他已经逐步习惯借助表象和符号进行思维。 观察力作为一种综合能力，开始在婴幼儿的认知发展中发挥越来越重要的作用。 对极端情绪的控制能力明显提高，他甚至会试图隐瞒自己的感情。 一、 3136个月婴幼儿的发展面貌 对语言的驾驭能力开始显现出来，语言符号在他的生活中地位越来越高。 动作的发展主要体现在协调能力和稳定性的加强上。 这一阶段婴幼儿的同伴交往策略不
2、断发展，逐步发展起来的性别意识开始影响他的同伴交往。返回二 、 3136个月婴幼儿 的 教养重点与家长指导目标（一） 31到 36个月婴幼儿的教养重点 1、培养 婴幼儿敏锐的观察力，加强他对规则和符号的理解，了解更多关于自身与常见事物的属性。 观察 是一种综合的思维能力，是建立在感知基础上的对他人，他物的间接反映，是大脑处理信息的结果。观察作为一种间接学习，在个体的成长过程中发挥着重要作用。良好的观察习惯于敏锐的观察力将使个体有更好的学习效果。 婴幼儿时期，他已经发展了观察所需的基本感知力，而随之的逐步抽象化使婴幼儿观察学习的可能增加。 2、提高 婴幼儿对自我的情绪调控能力，加深同伴交往，发展
3、婴幼儿的性别意识 。情绪调控能力是情绪情感发展成熟与否的重要指标。 30-36个月的婴幼儿在学习情绪调控 的过程中加强了自我认知，也更加深刻的体会到学会控制自己在社会交往中的重要性，从而进一步促进婴幼儿掌握同伴交往策略。而这一时期迅速发展起来的性别意识对婴幼儿个性萌芽和自我意识的发展都至关重要。 3、继续 增强婴幼儿使用语言的兴趣和能力，尤其是用语言自主表达，丰富婴幼儿掌握词汇的数量与种类 。语言作为交流与思维的工具，其价值多因使用者语言水平的高低而有所差别。在经历了语言准备期，单词句，双词句和完整句发展后，语言工具性的价值在 31-36个月婴幼儿生活中愈发明显。这一价值的扩大化表现在婴幼儿借
4、助语言认识事物和协调人际交往上。4、 培养婴幼儿协调稳定的肢体大动作和手指配合及灵活性，加强肢体动作的应变能力和手部动作的复杂与精细 。人类稳定的行动和手部具备基本的工具使用和自我服务能力是独立生活的前提。(二 )家长指导目标（ 1)家长了解良好的观察习惯与敏锐的观察能力对婴幼儿成长发展的重要性 ,能够在游戏与生活中有意识地引导婴幼儿进行观察 ,在观察中掌握有关事物的 属性(2)家长能够以身作则 ,在日常生活中为婴儿树立情绪自控的榜样 ,并掌握一些具体的方法帮助婴幼儿调控情绪 ;在与婴幼儿互动的过程中注重婴幼儿对自身性别的了解 ,包括婴幼儿的性别是什么不同性别穿着的差别等 ,但注意不要对孩子形成性别刻板化 ,如应鼓励孩子玩多种玩具 游戏(3)家长鼓励婴幼儿运用语言交流与表述能够采用自然有效的方法帮助婴幼儿掌握 词汇(4)家长重视婴幼儿复杂动作技能的发展 ,能够利用各种安全便利的条件与材料为婴幼儿动作发展提供环境返回
