1、眼眼 视视 光光 学学optometry hzy教学目标：教学目标：1.掌握屈光不正的临床表现及治疗。掌握屈光不正的临床表现及治疗。2.熟悉调节与屈光不正的关系。熟悉调节与屈光不正的关系。3.熟悉调节与年龄的关系。熟悉调节与年龄的关系。4.了解如何有效预防近视。了解如何有效预防近视。重点、难点：重点、难点：1.正常眼球屈光状态及屈光不正类型正常眼球屈光状态及屈光不正类型2.调节与老视调节与老视眼球光学：眼球光学：角膜角膜 瞳孔瞳孔 晶状体晶状体 视网膜视网膜眼的屈光系统：眼的屈光系统：角膜、房水、晶状体、玻璃体屈光屈光 ： 光线经过光学界面后改变行进方向光线经过光学界面后改变行进方向的现象。的
2、现象。屈光力屈光力 :光线在界面的偏折程度。光线在界面的偏折程度。单位为屈光度单位为屈光度 .D=1/f(f:焦距焦距 )晶状体晶状体 19D 角膜角膜 43D 3/4屈光状态屈光状态 ：指人眼对于外界物体的成像特性：指人眼对于外界物体的成像特性或情况。或情况。几个概念：眼的调节与集合：眼的调节与集合：调节调节 （ Accommodation） :为了看清为了看清近距离目标而改变眼的屈光力的近距离目标而改变眼的屈光力的功能称为调节。功能称为调节。集合集合 (convergence):产生调节的同产生调节的同时引起双眼内转的现象。时引起双眼内转的现象。调节产生的机制：调节产生的机制：眼的三联动现象：眼的三联动现象：调节调节 集合集合 瞳孔缩小瞳孔缩小屈光状态与发育：屈光状态与发育： “正视化正视化 ”过程过程年龄年龄 眼轴眼轴 屈光状态屈光状态出生出生 16mm 高度远视高度远视3岁岁 23mm 远视远视 成人成人 24mm 正视正视 24+mm 近视近视24+mm 高度近视高度近视屈光状态类型：屈光状态类型：正视正视 (emmetropia)屈光不正屈光不正 (refractive error) 近视（ myopia ）远视（ hyperopia ）散光（ astigmatism ）老视 (presbyopia ）
