1、三角形的认识,苏教版四年级数学下册,教学目标,本节课我们主要来认识三角形，首先同学们要能够识别日常生活中的三角形，进而学习三角形的性质，同学们要知道三角形具有稳定性，三角形的两边之和大于第三边，并且能够应用这些性质解释生活中的实际问题。,边,边,顶点,用你们喜欢的方法做一个三角形,会做吗?,材料:小棒 纸 三角板 剪刀,用小棒摆 下面的摆法对吗?为什么?,围成,三条线段,的图形就是三角形。,边,边,顶点,边,顶点,顶点,角,角,角,（,（,（,三角形有三条边,三个顶点,三个角。,任意选三根小棒，能围成一个三角形吗？,要求：1.每次选三根小棒在下面打，做完第一次再做第二次，依次进行。 2.利用小
2、棒操作。 3.比较三根小棒的长度，你发现了什么？,能,能,不能,不能,10厘米,4厘米,5厘米,10厘米,4厘米,5厘米,10厘米,4厘米,5厘米,10厘米,4厘米,5厘米,10厘米,4厘米,5厘米,10厘米,4厘米,5厘米,10厘米,4厘米,5厘米,两短边之和大于最长边。,最长边小于两短边之和。,你发现了什么？,图书馆,学校,邮局,c号,a号,b号,三角形任意两边之和大于第三边。,讨论：有三条线段分别是：3厘米、5厘米、9厘米。小明想：3 59 所以摆不成三角形小红想：3 95 所以摆成三角形谁的想法对？为什么？用哪句话判断最方便？,你会填吗？ 5cm、6cm、（ ）cm。括号里是几才能摆成三角形？,2、3、4、5、6、7、8、9、10,这节课你学到了什么？,Bye bye!,
