1、2019 年 1 月教研教学工作总结一、分层教学的研究与实践1、召开会议备课组长专题会 全组教师会 授课学科准备会 课后点评会 备课组小结会2、开展活动、理科：化学分层教学研究课 、文科：地理分层教学研究课、点评活动，所有备课组长、督评人员、青年教师(含新调进) 共 30 余人参加。3、阶段成果、授课已充分体现分层教学的原则和要求。、文科与理科相互推进。、同一教师授不同课型已大胆尝试。4、下月设想、课堂上继续探究：12 周历史，13 周数学。、开展教案交流和论文撰写活动。二、青年教师的培养1、采取措施、认真落实学校“四课”活动。、有针对性的与教研组备课组开展督评课活动(如物理、化学等) 。、通
2、过备课组加强对备课、辅导和作业批改以及坐班的督查。、年级组备课组随堂听课，检查自习。、年级组通过“给老师的建议”给青年老师反馈意见，并督促他们自查自纠，将整改落实到课堂。2、成绩效果、从思想上上了路。、从过程上更落实。、学生由不满意到满意，由基本满意到更满意。3、存在问题、集中研讨和座谈时间较少。、在上路入格上还存在不规范的地方。4、今后打算、备课组要通过集体备课和指导教师进一步加强研讨交流，不断规范和促进。、年级组备课组将开展更多的随堂听课、专题研究课和当面评课等督评活动。三、信息技术与网络建设1、语数外三大科指定专人参加培训，鼓励其他青年教师参加(语文：李素敏;数学：刘云政;英语：彭亚琼)。2、实际上传信息 20 条。四、教师及学生电子档案尚未录入五、期中复习备考1、召开了备课组长会，要求备课组长召开期中考试复习备考专题会，作出具体安排。2、各班利用两次周末讲评进行动员。3、各班主任加强课间和自习督查，鼓励学生早进教室，早进状态。
