1、西师大版三年级数学下册,除法探索规律,教学目标,1.通过学习，能让同学们体验事物内部或事物之间是有规律的。 2.让同学们经历探索、发现规律的过程，从而激发他们探索的欲望。 3.培养同学们的观察、概括能力，进一步发展他们的演绎推理能力。,1,1,填写下表：,1,填写下表：,881(筐),1,填写下表：,881(筐),1682(筐),1,填写下表：,881(筐),1682(筐),2483(筐),1,填写下表：,881(筐),1682(筐),2483(筐),3284(筐),1,填写下表：,881(筐),1682(筐),2483(筐),3284(筐),4085(筐),1,填写下表：,881(筐),16
2、82(筐),2483(筐),3284(筐),4085(筐),从表格和算式中，你发现了什么？,1,填写下表：,881(筐),1682(筐),2483(筐),3284(筐),4085(筐),从表格和算式中，你发现了什么？,除数不变，被除数扩大几倍，商就扩大相同的倍数。,2,先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。,2,先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。,想一想：,123,2,先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。,想一想：,123,235,2,先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。,想一想：,123,235,358,2,先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。,想一想：,123,235,358,5813,2,先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。,想一想：,123,235,358,5813,说一说上面数的排列规律，再填空。,2,先找出数的排列规律，然后在问号处填上合适的数。,想一想：,123,235,358,5813,34,说一说上面数的排列规律，再填空。,本课小结,通过学习，能够总结事物内部之间的规律，养成善于总结的好习惯。,
