1、 .完美格式可编辑版单项选择题(50 分)第 1 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)维纳的成就归因模型把（ ）看作是暂时的内因。答题分析： 正确答案： BA.任务难度 B.努力 C.机遇 D.能力本题得分：0 第 2 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)（ ）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。答题分析： 正确答案： CA.伍德 B.希金斯 C.费斯汀格 D.罗森塔尔本题得分：0 第 3 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)维纳的成就归因模型把( )看作是暂时的外
2、因。答题分析： 正确答案： CA.任务难度 B.努力 C.机遇 D.能力本题得分：0 第 4 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)影响自我表现的因素不包括（ ） 。答题分析： 正确答案： AA.个体的内部标准 B.个体所处的场合 C.个体的交往对象 D.个体的自我监控水平本题得分：0 第 5 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（ ） 。答题分析： 正确答案： BA.双向性 B.整体性 C.易出偏差性 D.选择性本题得分：0 第 6 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)三度归因理论是由（
3、 ） 提出来的。答题分析： 正确答案： B.完美格式可编辑版A.库利 B.凯利 C.维纳 D.海德本题得分：0 第 7 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、 “挺好的”之类的话，其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（ ） 。答题分析： 正确答案： BA.晕轮效应 B.宽大效应 C.刻版印象 D.首因效应本题得分：0 第 8 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（ ） 。答题分析： 正确答案： CA.近因
4、效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.宽大效应本题得分：0 第 9 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（ ） 。答题分析： 正确答案： DA.任务难度 B.努力 C.运气 D.能力本题得分：0 第 10 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)“情人眼里出西施” 这句话表明：认知者的（ ）会影响社会认知。答题分析： 正确答案： AA.情感状态 B.经验 C.需要 D.价值观念本题得分：0 多项选择题(50 分)第 11 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)印象形成过程中容易出现的偏差有（ ） 。答题分析： 正确答案： B,C,D,E
5、A.开放效应 B.近因效应 C.宽大效应 D.晕轮效应 E.首因效应本题得分：0 第 12 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)个体对自我的认识，即自我概念可分为（ ） 。答题分析： 正确答案： .完美格式可编辑版B,C,EA.理想的自我 B.社会自我 C.生理自我 D.应该的自我 E.心理自我本题得分：0 第 13 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)自我意识发生或形成的主要标志有（ ） 。答题分析： 正确答案： B,C,EA.物人分化 B.自我的词的掌握 C.人我分化 D.个体与他人的互动 E.物我分化本题得分：0 第 14 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)社会
6、认知的特征包括（ ） 。答题分析： 正确答案： A,C,D,EA.选择性 B.多元性 C.整体性 D.双向性 E.易出偏差性本题得分：0 第 15 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)凯利的三度归因理论把行为的原因分为（ ） 。答题分析： 正确答案： A,C,DA.行动产生的环境 B.行动的原因 C.行动者知觉的对象 D.行动者 E.行动的结果本题得分：0 第 16 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)一个人对自己的认识可以通过（ ）等渠道而逐渐形成与发展的。答题分析： 正确答案： A,C,D,EA.社会比较 B.自我评价 C.他人的态度与反应 D.重要他人的评价 E.个体的行
7、为与表现本题得分：0 第 17 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)伍德把社会比较的方式分为（ ） 。答题分析： 正确答案： A,B,DA.向下比较 B.向上比较 C.横向比较 D.相似比较 E.纵向比较本题得分：0 第 18 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)影响社会认知的因素包括（ ） 。答题分析： 正确答案： B,C,DA.认知者的能力 B.认知者的情感状态 C.认知者的经验 D.认知者的需要 E.认知者的学历.完美格式可编辑版本题得分：0 第 19 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)刻板印象的形成主要通过的途径包括（ ） 。答题分析： 正确答案： A,DA.
8、亲身经验 B.他人告知 C.查看资料 D.社会学习 E.模拟实验本题得分：0 第 20 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（ ） 。答题分析： 正确答案： C,EA.生理自我 B.社会自我 C.理想的自我 D.心理自我 E.应该的自我本题得分：0 第 1 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)某人在初次会面时给别人留下的印象会在很长一段时间内影响着别人对他的看法，这种现象属于（ ） 。答题分析： 正确答案： DA.晕轮效应 B.近因效应 C.宽大效应 D.首因效应本题得分：0 第 2 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)费斯
9、汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（ ）进行比较。答题分析： 正确答案： AA.与自己类似的人 B.比自己差的人 C.自己不熟悉的人 D.比自己强的人本题得分：0 第 3 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)三度归因理论是由（ ） 提出来的。答题分析： 正确答案： CA.库利 B.维纳 C.凯利 D.海德本题得分：0 第 4 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)罗森塔尔等的一项经典研究证明了教师的期望对学生成绩的显著影响，这种期望的作用也称为（ ） 。答题分析： 正确答案： .完美格式可编辑版AA.皮克马利翁效应 B
10、.光环效应 C.首因效应 D.近因效应本题得分：0 第 5 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)维纳的成就归因模型把（ ）看作是稳定的外因。答题分析： 正确答案： CA.机遇 B.能力 C.任务难度 D.努力本题得分：0 第 6 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)（ ）是个体对自己的整体评价，它反映了个体对自己是否满意。答题分析： 正确答案： CA.意识 B.自我 C.自尊 D.态度 本题得分：0 第 7 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)维纳的成就归因模型把（ ）看作是暂时的内因。答题分析： 正确答案： BA.机遇 B.努力 C.任务难度 D.能力本题得分：0 第
11、 8 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（ ） 。答题分析： 正确答案： DA.首因效应 B.宽大效应 C.近因效应 D.晕轮效应本题得分：0 第 9 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（ ） 。答题分析： 正确答案： BA.努力 B.能力 C.任务难度 D.运气本题得分：0 第 10 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)自我概念的内容包括生理自我、社会自我和（ ） 。答题分析： 正确答案： B.完美格式可编辑版A.应该自我 B.心理自我
12、 C.实际自我 D.理想自我本题得分：0 多项选择题(50 分)第 11 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)凯利的三度归因理论把行为的原因分为（ ） 。答题分析： 正确答案： B,D,EA.行动的原因 B.行动产生的环境 C.行动的结果 D.行动者 E.行动者知觉的对象本题得分：0 第 12 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)印象形成过程中容易出现的偏差有（ ） 。答题分析： 正确答案： B,C,D,EA.开放效应 B.宽大效应 C.晕轮效应 D.近因效应 E.首因效应本题得分：0 第 13 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)个体对自我的认识，即自我概念可分为（
13、） 。答题分析： 正确答案： A,D,EA.社会自我 B.应该的自我 C.理想的自我 D.生理自我 E.心理自我本题得分：0 第 14 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)刻板印象的形成主要通过的途径包括（ ） 。答题分析： 正确答案： D,EA.他人告知 B.模拟实验 C.查看资料 D.社会学习 E.亲身经验本题得分：0 第 15 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)一个人对自己的认识可以通过（ ）等渠道而逐渐形成与发展的。答题分析： 正确答案： B,C,D,EA.自我评价 B.他人的态度与反应 C.社会比较 D.重要他人的评价 E.个体的行为与表现本题得分：0 第 16 题
14、( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)社会认知的特征包括（ ） 。答题分析： 正确答案： B,C,D,EA.多元性 B.选择性 C.整体性 D.双向性 E.易出偏差性.完美格式可编辑版本题得分：0 第 17 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)伍德把社会比较的方式分为（ ） 。答题分析： 正确答案： A,C,DA.向上比较 B.纵向比较 C.相似比较 D.向下比较 E.横向比较本题得分：0 第 18 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)言语之外的一些行为，如（ ）等却很难被人有意识地加以控制，从而能更真实地揭露人们内心的想法、情绪、性格等。答题分析： 正确答案： B,C,D
15、A.动作表情 B.身段表情 C.面部表情 D.言语表情 E.眼神表情本题得分：0 第 19 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)自我意识发生或形成的主要标志有（ ） 。答题分析： 正确答案： A,D,EA.物我分化 B.个体与他人的互动 C.物人分化 D.人我分化 E.自我的词的掌握本题得分：0 第 20 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)影响社会认知的因素包括（ ） 。答题分析： 正确答案： A,D,EA.认知者的需要 B.认知者的学历 C.认知者的能力 D.认知者的经验 E.认知者的情感状态本题得分：0 标示说明第 1 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)自我概念
16、的内容包括生理自我、社会自我和（ ） 。答题分析： 正确答案： DA.应该自我 B.实际自我 C.理想自我 D.心理自我本题得分：0 第 2 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)在日常生活中，人们看到年轻貌美的异性会不由自主地赋予他（她）们各种好的品质，这种现象被称为（ ） 。答题分析： 正确答案： .完美格式可编辑版BA.首因效应 B.晕轮效应 C.宽大效应 D.近因效应本题得分：0 第 3 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)费斯汀格的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同（ ）进行比较。答题分析： 正确答案： BA.自己
17、不熟悉的人 B.与自己类似的人 C.比自己强的人 D.比自己差的人本题得分：0 第 4 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)在日常生活中，当我们向别人打听某人怎样时，常会听到“这人不错”、 “挺好的”之类的话，其实也许他脑海中正浮现出此人的负面信息，恨得咬牙切齿，这属于（ ） 。答题分析： 正确答案： AA.宽大效应 B.首因效应 C.刻版印象 D.晕轮效应本题得分：0 第 5 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)“情人眼里出西施” 这句话表明：认知者的（ ）会影响社会认知。答题分析： 正确答案： CA.经验 B.价值观念 C.情感状态 D.需要本题得分：0 第 6 题( 正确
18、得分：5 分 错误扣分： 0 分)根据维纳的归因模型，下列属于稳定内因的是（ ） 。答题分析： 正确答案： BA.运气 B.能力 C.努力 D.任务难度本题得分：0 第 7 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)个人倾向于把有关认知对象的各方面特征加以规则化，形成完整的印象，这属于社会认知特征的（ ） 。答题分析： 正确答案： BA.易出偏差性 B.整体性 C.选择性 D.双向性本题得分：0 第 8 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)维纳的成就归因模型把( )看作是暂时的外因。答题分析： .完美格式可编辑版正确答案： AA.机遇 B.能力 C.任务难度 D.努力本题得分：0 第
19、 9 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)维纳的成就归因模型把（ ）看作是稳定的外因。答题分析： 正确答案： CA.机遇 B.能力 C.任务难度 D.努力本题得分：0 第 10 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)（ ）的“社会比较过程理论”认为，当个体为了准确地对自己进行认知评价或失去判断的客观标准时，往往同社会上与自己地位、职业、年龄等相类似的人进行对比。答题分析： 正确答案： AA.费斯汀格 B.伍德 C.罗森塔尔 D.希金斯本题得分：0 多项选择题(50 分)第 11 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)个体对自我的认识，即自我概念可分为（ ） 。答题分析： 正
20、确答案： A,B,CA.心理自我 B.生理自我 C.社会自我 D.理想的自我 E.应该的自我本题得分：0 第 12 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)根据希金斯的自我差距理论，个体有两种内在的标准（ ） 。答题分析： 正确答案： C,EA.生理自我 B.社会自我 C.理想的自我 D.心理自我 E.应该的自我本题得分：0 第 13 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)社会认知的特征包括（ ） 。答题分析： 正确答案： A,C,D,EA.整体性 B.多元性 C.双向性 D.易出偏差性 E.选择性本题得分：0 第 14 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)刻板印象的形成主要
21、通过的途径包括（ ） 。.完美格式可编辑版答题分析： 正确答案： C,EA.查看资料 B.他人告知 C.亲身经验 D.模拟实验 E.社会学习本题得分：0 第 15 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)伍德把社会比较的方式分为（ ） 。答题分析： 正确答案： A,B,CA.向下比较 B.相似比较 C.向上比较 D.横向比较 E.纵向比较本题得分：0 第 16 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)一个人对自己的认识可以通过（ ）等渠道而逐渐形成与发展的。答题分析： 正确答案： A,B,C,DA.个体的行为与表现 B.社会比较 C.他人的态度与反应 D.重要他人的评价 E.自我评价本
22、题得分：0 第 17 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)凯利的三度归因理论把行为的原因分为（ ） 。答题分析： 正确答案： A,B,EA.行动者 B.行动产生的环境 C.行动的原因 D.行动的结果 E.行动者知觉的对象本题得分：0 第 18 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)印象形成过程中容易出现的偏差有（ ） 。答题分析： 正确答案： A,B,C,DA.宽大效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.近因效应 E.开放效应本题得分：0 第 19 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)影响社会认知的因素包括（ ） 。答题分析： 正确答案： B,D,EA.认知者的学历 B.认知者的需要 C.认知者的能力 D.认知者的情感状态 E.认知者的经验本题得分：0 第 20 题( 正确得分：5 分 错误扣分： 0 分)自我意识发生或形成的主要标志有（ ） 。答题分析： 正确答案：
