1、读书征文范文精选： 我阅读我成长无锡市陆区中心小学 朱黎红读李镇西老师的爱心与教育也是很偶然的。没看内容时，我想这一定是本人文性很强的教育类书记， 令我没想到的是， 这本书让我一拿起来就爱不释手， 因为在这本书里， 我没有读到有关素质教育的深奥理论， 也没有弄不懂的字词句， 所有的文字都使用心灵写成的。那三尺讲台，那个有几十个学生的课堂，那一个个感人肺腑的生动的故事深深地吸引了我 , 震撼了我。李老师的教育方法是多种多样的， 丰富多彩的， 读完了他著的爱心与教育，好比观摩了他一堂生动的素质教育示范课。李老师对教育的一份执著和对爱的一种坚持深深打动了我。 正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业
2、永不言败的最后一道防线。 他把教育事业当成自己的事业， 把带给学生一生的幸福当成一生的追求。做一件好事不难， 难的是做一辈子好事。 一个老师创造一个感人的 场面并不难 ，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对 待 每 一 个 学 生 ， 难 ！ 在 万 同 的 身 上 ， 我 们 看 到 转 化 一 个 后 进 生 有多 难 。 更 看 到 了 一 个 为 人 师 者 的 爱 心 ， 耐 心 ， 信 心 。 只 有 爱 心 的 坚持 才 能 创 造 这 样 的 奇 迹 。 在 阅 读 过 程 中 ， 我 不 断 地 被 感 动 ， 在 工 作中 ， 时 刻 提 醒 自 己 以 李 老
3、师 为 榜 样 ， 用 自 己 的 爱 心 去 感 化 学 生 。 小而不喜欢和后进生交往，这样便容易形成好的越好、 差的越差的现象，我班也不例外。为此，我开展了“班级互补活动”，使学生认识到后进生并非一无是处， 只是他们遇到困难挫折时没能正确对待 ,走了弯路，只要同学们能帮助他们，他们一定会为班级争光的。在安排座位时我也尽量让好学生与后进生做同桌， 帮助后进生。 我还经常同家长互通情况， 共同寻找教育孩子的办法。 在同家长联系时避免“告状”的现象， 使家长看到自己的孩子有希望而去鼓励支持孩子，不是气急败坏地回家打孩子。并经常与任课老师沟通，向他们了解后进学生的情况和课堂表现，对症下药，寻找转
4、化的方法。在转化后进生的工作中，我不断用爱心与教育给我的启示指导知道自己的实践， 在教育中融入教师的情感情怀， 去缩短师生间的心理距离， 最终走进学生的心灵世界， 为他们的生命长廊中多开启一扇美丽的窗。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”的确，读完爱心与教育我还进一步感悟到 : 爱是一种情感交流，当你把炙热的爱通过一言一行传给孩子时， 就会激起孩子对你情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。 在教育实践中，教师心中只有装满爱学生、爱事业的情感，才能闪现智慧的光芒， 收到事半功倍的效果。 我班的兰姚是五年级第二学期转入我 班的， 刚来时我发现他在路上遇到我从不打招呼
5、； 中午不好好吃饭， 东张西望，说三道四；平时做事也经常丢三落四，有时干脆不做，心的样子，可是当哪位同学答错了题，他却呵呵地笑个没完，那样子开心极了 课堂上， 全班其他同学都做端正， 再看他，不着急， 不着慌，正在自己的抽屉里翻找，最后，在我目光的注视下，“泰然自若”地坐端正。 就连好端端的坐着也会从椅子上摔下来。 我耐心的开导他，指出他的缺点是，他的脸上没有任何表情，茫然的眼神 不 知 望 着 何 处 ， 嘴 角 乡 下 撇 着 ， 一 言 不 发 ， 只 偶 尔 从 嗓 子 深 处 发出 一 点 声 音 ， 而 与 此 同 时 ， 一 条 腿 还 在 有 节 律 地 抖 着 。 “要 用
6、欣 赏的眼光开来看待自己的学生”。 我却深深地感到： “想要说声爱他真的很难”他总是有意无意的考验着我的耐心与恒心， 是否也在激发着我更博大的爱心？此时我想起了李老师， 李老师的的爱是建立在真正的民主的基础之上的，是真正平等的爱，而更重要的事，这份爱不是单向的灌输，而是双向的互动“纯收一粒粟， 秋收万颗籽。”“相信总有一种力量会打动他。”于是我苦口婆心地循循诱导，努力的去发掘他身上的闪光点，和他谈心，走进他的内心世界，渐渐的，他真的变了，学习认真了，成绩也进步了。爱心与教育还启发我在日常的教育活动中，不要吝啬自己 动 人 的 微 笑 ， 由 衷 地 赞 叹 ， 热 情 的 鼓 励 ， 真 诚
7、的 帮 助 和 无 私 的 爱 心 ，他们是清香宜人的玫瑰，他们是哺育万物的阳光雨露， 他们是滋补孩子们心灵的灵丹妙药。我要像李老师那样，用我的真心、爱心和责任心在每一位孩子的心田都播下希望的种子。这三位天使到人间， 一位母亲请他们到自己家中做客， 天使对那位母亲说：“我们三位只能去一位，你回家商量一下，看选择我们中的哪一个。 ”母亲和家人商量后决定把爱请进家里。 爱起身向屋里走去，但智慧和成功也跟着进屋，母亲很惊讶地问：“你们两位怎么 也 进 来 了 _”答 曰 ： “我 们 两 个 都 是 跟 着 爱 的 ， 哪 里 有 爱 ， 哪 里就有智慧和成功。”原来有爱就有一切， 教育部也是这样吗？我们只有用一颗火热的心去热爱每一位学生，才能为祖国的明天培养更多的合格人才， 我们的民族也才能屹立于世界民族之林
