1、中学地理教研工作计划中学地理教研工作计划一、指导思想认真贯彻本学期苏州市教研员工作会议精神， 紧紧围绕区教研室工作计划开展工作，以科学发展观为指导，以课程改革为抓手， 探索新课程背景下地理学科教学方法， 努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变， 教师由经验型向科研型转变， 以提高教学效率和教育质量。二、工作思路以区地理学科中心组为核心， 以全区中学地理教师为主体，以各校地理教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以 提高中学地理教学质量为中心；学习理论、引领方向，培训骨干、 带动全体，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思 交流、认真总结积累。三、重点工作高三地理复习工作研
2、究； 高二地理学业水平测试研究； 中学地理教师队伍建设。四、主要工作1、加强理论学习，提高自身的业务素质、指导水准和服务能力，积极探索理论与实践的结合点，以提升教研品质。本学期将围绕以下专题开展学习活动：(1) 组织教师进一步研读地理课标、考试说明，明确课程改革的方向， 理解高中课程改革的实质， 落实课程改革的要求。(2) 研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论；2、加强教学过程管理，争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。教学质量是学校的生命， 聚焦课堂抓质量， 着重做好以下工作：（ 1）总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查 测 试 ”的 质 量 ， 反 思 教 师 教
3、学 中 、 学 生 学 习 中 存 在 的 问 题 ， 制 定和调整新学期的教学策略。（ 2）认真分析总结近三年的江苏地理高考试卷，对比 08、 11 年高考地理试卷， 找出命题变化的趋势和命题的思路， 让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。（ 3）组 织 好 教 师 集 体 备 课 ， 尤 其 要 关 注 薄 弱 学 校 高 三 地 理 教师的备课、上课和试题的选择。（ 4）深 入 学 校 进 行 高 三 专 题 研 讨 ， 重 点 督 促 检 查 有 关 “规 定动作”的落实执行情况。（ 5）做 好 地 理 教 学 信 息 和 资 料 的 收 集 、 整 理 工 作 ， 做 到 及 时
4、沟通、及时传达；（ 6）认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作；3、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素质。教师的专业成长，一方面需要个人的勤奋、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量； 开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动，建立骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动，把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。4、高二地理教学强调夯实基础，重视地理基本知识、基本原理、基本技能；增强读图、绘图、地理计算的训练；加强对地理图表和文字
5、表述的训练； 能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理问题。注意尝试着从学习和生活中发现地理问题， 尝试运用正确的地理观念， 探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。5、高一地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求；注 意培养年青教师， 提高业务素质， 提高他们参与教研的主动性和积极性。6、关于初中地理教学督促区内各校认真执行课程计划， 开设好初一、 初二的地理课。考虑到初中地理学科教师， 特别是专业地理教师各校人数较少， 关注、关心初中地理教师的成长， 努力为他们搭建成长、 发展的平台。7、其他工作（ 1）选择有条件的学校进行有关课题的研究；（
6、2）完 成 领 导 布 置 的 各 项 工 作 。五、主要活动安排（见附表一）六、各年级教学进度及课时建议（见附表二） 附表一：主要活动安排月 份主要活动内容八月份1、 制定工作计划 2 、高中地理教学研讨3、参加苏州市暑期教师培训 4 、苏州大市初中地理教师学科 把握能力决赛5、 参加大市教研员工作会议九月份1、组织暑期学生自主学习调查卷阅卷，并做好成绩统计分析2、召开全区地理教研组长、备课组长会议（望亭中学）3、高三地理集体备课活动（局三楼会议室） 十月份1、 承办苏州大市地理学科教学基本功竞赛决赛（陆慕高中）2、组织完成区“中学地理课教学设计”比赛3、 组织区初中地理教学研讨活动十一月份1、 期中统测、阅卷、统计、分析2、参加苏州市高三地理教学研讨会（木渎中学）3、参加苏州市地理学会学术年会（论文评比） 十二月份1、高二地理学业水平测试复习研讨活动2、高中地理教学调研一月份期末统测、阅卷、统计、分析附表二： 20XX 年下半年苏州市地理学科教学进度安排表年 级教 学 内 容课时 / 周备注七年级七年级地理上册 2 八年级八年级地理上册 2 高一年级地理必修第 1 册 3 高二年级必修三、选修一 5 选科班级 高三年级第一轮复习（期中完成必修 1、 2） 6
