北师大版五年级数学下册,设计长方体包装方案,教学目标,1.知识与技能：利用同学们已有的生活经验和知识（长方体表面积在生活中的运用），培养大家综合运用数学知识解决生活中实际问题的意识和能力，体现数学的价值。 2.过程与方法：通过摆一摆、算一算、猜想、验证等学习活动，培养学生有序思考的思维方式和空间观念。 3.情感、态度与价值观：结合实际，合理策划包装式样，体现解决问题策略的多样化。,小组活动要求：选择2至4个长方体盒子。思考：可以怎样包装？有几种包装方法？,2个时:,2个时:,2个时:,3个时:,3个时:,3个时:,4个时:,4个时:,4个时:,4个时:,4个时:,4个时:,讨论：怎样包装会节省包装纸？,你发现了什么？怎样尽可能使得所包装的物品的表面积最小？说说你的理由？,隐藏起来的面积越大，露在外面的面积就越小，也就是表面积越小，包装越节省。,我发现：,思考:,像这样的特殊长方体4个一起包装，如何包装最节省包装纸?,请你设计：,一包纸巾形状是长方体，它的长8厘米，宽5厘米，高2厘米。把10包纸巾包装在一起，可以怎样包装？你认为哪一种包装方案比较合理？需要多少包装纸？（包装纸的重叠部分忽略不记）,5,8,210,8,22,55,本课小结,包装的问题生活中很常见，除了节省之外，我们还需要考虑到哪些因素呢?,
