1、中学语文教研组工作计划中学语文教研组工作计划一、指导思想以语文课程标准为指针，以县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点， 以促进教师专业成长， 提高学生的语文综合素质为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升， 力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。为进一步提升我们语文教师的教育理念， 本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度， 创设良好的学习氛围。 把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量， 继续向老师推荐一些与语文教学密切
2、相关的网站， 继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习， 把校本培训与平时学习结合起来， 要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的 教学论文， 每月至少读一本教育杂志， 每学期至少读一部教育理论专著， 并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视学生学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。（本文中学语文教研组工作计划由 、 工作计划频道提供参考） 要求学生在平时的学习过程中， 字要规规矩矩的写， 话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行学习
3、方法经验交流会。3、继续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节， 基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都 要进行研讨，采取分块备课，集体评议、个人修改、注重反思的总 体思路思路。 让教师沿着备课评议修改反思这一互联互动的螺旋式的渐进过程， 求得问题的解决， 从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目 的。4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲 等 教 研 形 式 ， 继
4、 续 开 展 同 课 异 构 的 教 研 活 动 ， 探 讨 初 中 语 文 精读 课 、 略 读 课 、 写 作 课 、 口 语 交 际 课 、 名 著 导 读 课 、 综 合 实 践 活 动课 、 专题学习课的教法、学法和评课标准。5、进一步深化课题研究活动，丰富和发展校本教研。为丰富和发展校本教研， 我们教研组将进一步深化课题研究活动， 丰富和发展校本教研。 配合学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止死课题现象发生。6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的
5、学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向， 正确处理基本素养与创新能力的关系， 挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文， 用语文的意识， 多方面提高学生的语文能力。7、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事 , 谈体会， 读完两本举行一次名著知识竞赛。 这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读 10 本名著，中考名著的考试就没什么好怕的
6、了。具体推荐如下：七（上）爱的教育、西游记 七（下）繁星 春水巨人三传八（上）水浒传鲁宾逊漂流记八（下）朝花夕拾骆驼祥子九（上）钢铁是怎样炼成的格列佛游记8、加强作文教学的改革，探索作文教学新途径。写 作 能 力 是 语 文 素 养 的 综 合 体 现 ， 写 作 教 学 应 贴 近 学 生 实 际 ， 让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。 要求学生说真话、 实话、 心里话。 不说假话、 空话、 套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间， 减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作
7、知识的教学力求精要有用， 让学生在写作实践中学会写作。 重视作文的自我修改和相互修改。9、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。对各种教研材料分类进行整理， 今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。一指导思想以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增 强教师的能力和水平；开展集体备课，加强对新教材的培训、研 究 ； 深 入 课 堂 ， 及 时 调 研 ， 关 注 常 态 语 文 教 学 ， 适 时 反 思 和 总 结 ， 进一步提高语文教学质量。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全
8、组教师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育。二工作目标1. 扎 实 、 认 真 地 贯 彻 落 实 学 校 教 育 教 学 管 理 各 项 规 章 制 度 ， 努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。2. 以 新 课 标 为 指 针 ， 不 断 提 高 教 学 质 量 ， 加 强 各 备 课 组 集 体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。3. 课 内 课 外 活 动 相 结 合 ， 适 时 组 织 在 全 校 较 有 影 响 力 的 语 文课外活动。4. 进 一 步 抓 好 月 涵
9、 文 学 社 、 话 剧 社 和 校 报 工 作 ， 扩 大 语 文 组的影响力。三工作措施1. 认 真 学 校 并 扎 实 贯 彻 学 校 重 庆 清 华 中 学 学 科 教 研 组 管 理办法。2. 进一步规范教研组活动制度。a. 单 周 召 开 教 研 组 活 动 ， 双 周 各 备 课 组 活 动 。 要 求 教 研 组 、备课组活动必须准时参加。b. 备 课 组 活 动 应 该 每 次 活 动 有 主 题 、 有 针 对 性 、 有 中 心 发 言人，且上交发言材料。c. 强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。教研组组长一学期听组内至少 10课时，备课组长听组内至少 5 课时。
